因此，我們要幫助女孩擺月兌靦腆、害羞的心理，讓她變得大方、不忸怩，從而成長為一位大方儒雅的優秀女性。♀尋找網站，請百度搜索+
不要給女孩貼上「靦腆」、「害羞」的負標簽
每當女孩在他人面前表現得害羞、靦腆時，我們多半會以「這孩子什麼都好，就是太靦腆了」、「她在家不這樣，一遇到生人就害羞」、「在我們家，她是臉皮最薄的，實在沒辦法」等原因解釋女孩的表現。
殊不知，我們當著女孩的面說她「靦腆」、「害羞」是非常不妥的。因為，這樣做就好像給女孩貼上了「靦腆」、「害羞」的負標簽。「我太靦腆」、「我太害羞」的意識一旦植入她的內心，她就會變得越來越不大方。
因此，無論女孩表現得多麼靦腆、害羞，我們都不要隨便給她貼上類似的負標簽。面對女孩的表現，我們應該淡化內心的不滿，以不稀奇、不責備、不擔憂的心態去面對。這樣就不至于讓女孩變得越來越靦腆。
要鼓勵而不是批評害羞的女孩
每當媽媽帶著女兒外出的時候，只要見到認識的人，媽媽都會提醒她問好，而她總是把頭扭到一邊，說什麼也不問候對方。為此，媽媽沒少批評女兒，要麼說她「真是又害羞、又膽小」，要麼說她「沒出息」。為了避免尷尬，媽媽便盡量減少帶女兒外出的機會。
總體來說，害羞的女孩都缺乏自信心，如果我們再批評她，她的自信心就會受到更大打擊，又怎麼可能變得落落大方呢？而減少女孩外出的機會，她又怎麼可能有平台進行鍛煉，最後做到待人接物不忸怩呢？
所以，當女孩表現得害羞時，我們不要指責她，而是多鼓勵她，比如，可以對她說︰「我們家女兒長大了，可听話了。來，給劉阿姨問好。」如果女孩當時沒有問候對方，我們事後也可以對她說︰「媽媽相信你下次能做好！」在我們的鼓勵下，女孩就會慢慢變得大方起來。♀
有意識地鍛煉女孩的膽量
平日里，我們要有意識地鍛煉女孩的膽量，幫助她克服靦腆、害羞的心理，讓她變得大方、自信、勇敢。比如，我們和女孩一起外出購物的時候，讓她主動詢問商品的價格、功能等情況；鼓勵她去鄰居家借東西；在保障安全的前提下，引導她主動接觸陌生的小朋友，讓她主動為陌生人指路；等等。只要我們有心，一定可以找到鍛煉女孩膽量的好方法。
給女孩創造社交機會，鍛煉她的大方氣質
給女孩創造社交機會就是鍛煉她大方氣質的好辦法。我們可以帶女孩去他人家做客，或邀請親戚朋友來家里聚會，這兩種方式都是在為她提供社交的機會，讓她在與人交往的過程中變得大方起來。
當我們帶女孩去他人家做客的時候，要提前和她介紹一下他人的家庭情況，比如家里有幾口人、應該如何稱呼等，這會消除她對對方家庭的陌生感。我們還要教給女孩一些做客之道，如主動問好、不要隨便亂動人家的東西、不要隨便進入人家的臥室等。不過，不要給女孩講太多規矩，否則會增加她的心理負擔。
同樣，當我們邀請親戚朋友來家里聚會的時候，不僅要提前和女孩介紹一下親戚朋友的大概情況，還要教給她一些待客之道，如主動向客人問好、請客人坐下、給客人端茶倒水等。如果女孩不願意做這些，我們可以鼓勵她說︰「你可是家里的小主人噢！」如果她還是不想做，我們就不要去強迫她，而是循序漸進地進行引導和鼓勵。時間長了，相信女孩會有改變。
45.告別冷漠，讓女孩充滿愛心、熱情
《光明日報》曾報道過這樣一件事︰
幼教專家給某所幼兒園的小朋友出了這樣一道題︰「一個小妹妹發燒了，她感到非常冷，直打哆嗦，你願意把自己的外套借給她穿嗎？」
小朋友半天都沒有說話，于是老師就點名讓每個小朋友回答。有的小朋友說︰「感冒是會傳染的，如果她穿了我的衣服，那我也該生病了。」有的小朋友說︰「她要是把我的衣服弄髒了怎麼辦呢？」有的小朋友又說︰「我怕她把我的衣服弄丟了。」
……
結果，大多數幼兒園的小朋友都不願意把自己的衣服借給生病的小妹妹穿，並找出了各種各樣的理由。
看到這樣的情景，我們是否感到很寒心呢？對于幼兒園的孩子來說，他們應該是天真、有愛心的，但是卻表現得如此冷漠。這雖然只是生活中的一件小事，但是孩子們所表現出的冷漠無疑標志著他們心靈的麻木和責任感的消失
事實上，包括女孩在內的任何一個孩子都不是天生就冷漠。冷漠往往是「學習」來的，可能是受了父母的影響，也可能是受到一定社會因素的影響。比如，我們可能常常對女孩說︰「不要靠近生病的同學，會傳染的。」再比如，一些媒體會報道關于熱心幫助他人卻反遭陷害的真實故事。
女孩在受外界影響的同時，我們是否意識到，冷漠是女孩健康、快樂成長的絆腳石。一個冷漠的女孩，往往具有孤僻、不合群、愛挑剔的性格，對周圍人漠不關心，不能體會他人的感受，不肯付出關愛，自然就不會獲得友情，也不會感受到生活的樂趣。而且，一顆冷漠的心靈猶如一塊貧瘠的土地，是培養不出女孩非凡的氣質的。
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