說到理財，就不能不提到銀行。♀言情穿越書更新首發，你只來+為了培養女孩的理財能力，我們有必要讓她知道銀行的職能範圍，以及相關業務的操作流程，使女孩不再對銀行感到陌生和神秘。
為此，我們可以帶女孩一起去銀行辦理存錢、取錢等業務，到時可以一步步地給她講清楚什麼是活期存款，什麼是定期存款，它們之間又有什麼不同，以及本金、利息等概念。當女孩對銀行的簡單業務有了一定了解後，我們也可以為她開一個賬戶，讓她把壓歲錢，或者平時攢下來的錢存進去，並讓她自己保管銀行卡。
交給女孩一個小賬本
我們可以給女孩一個賬本，讓她有意識記下自己得到多少錢，花了多少錢，並幫助她養成記賬的習慣。同時，我們也可以鼓勵女孩自己記賬，使她慢慢懂得花錢要有計劃、有預算，然後鼓勵女孩通過對小賬本的管理攢下一些錢。
讓女孩參與家庭日常理財
我們的生活每天都離不開理財，而我們理財的行為也正是教育女孩的最好方式。所以，我們應該讓女孩了解家中財務的收支情況，比如，告訴她哪些是必需品，需要多長時間購買一次，大概需要花多少錢，而這些支出又佔家庭總收入百分之多少。這樣一來，女孩就不會因「不當家」而「不知柴米油鹽貴」了。
同時，我們也可以經常帶女孩去買東西，讓她看看我們是怎樣挑選物品的，怎樣買到性價比更高的東西。我們也要教育女孩，要計算著花有限的金錢，不該花的絕不要亂花，讓她學會用更少的錢買自己需要的物品。
52.動手能力——學以致用，不再眼高手低
蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基曾經說︰「兒童的智力在他的手指尖上。♀」的確，手是人重要的感覺器官，它的神經與大腦中樞直接相連，通過手的活動，能夠獲得外部信息，而這些信息又能夠促使大腦活動，從而促進智力的發展。
我們常用「心靈手巧」來形容女孩。然而，很多媽媽卻忽視了對女孩動手能力的培養。當女孩小的時候，這些媽媽覺得她小，不舍得讓她去做；當女孩長大之後，又覺得她的功課任務重、學業壓力大，不忍心讓她去做。
結果，有的女孩能背很多唐詩宋詞，卻不會穿衣服；有的女孩能說出洗衣服的步驟，但面對一堆髒衣服卻束手無策；有的女孩能說出很多科學常識，卻不能把它們應用到實踐中……這樣女孩，將來能否適應社會的大環境都是問題，還談什麼出類拔萃呢？
動手能力是開發女孩智力的前提條件之一，也是她成長的重要基礎。在女孩0—6歲期間會經歷一些行為敏感期。我們要抓住這一重要且關鍵時期，多讓她動手做事，把她打造成「心靈手巧」的女孩。
多給女孩購買一些操作性強的玩具
普遍來說，男孩的動手能力要比女孩強，其中有一個重要的原因，是男孩大都喜歡玩一些操作性強的玩具，如機器人、積木、橡皮泥等，還喜歡拆裝玩具，而女孩卻大都喜歡玩布女圭女圭、過家家。
所以，為了提升女孩的動手能力，我們從她小時候開始，就應該給她購買一些操作性強的玩具，如積木、插塑、插圖、橡皮泥、可以換裝的洋女圭女圭等，為她創造動手的小天地。
當然，我們也不必拘泥于玩具本身，也可以借助生活中隨處可見的一些物品來讓女孩玩，比如，拿來一些廢紙讓她撕，找一些不用的瓶瓶罐罐讓她配蓋，等等。此外，我們也可以教她做手工，如折紙、泥工、剪貼等。這些方式都可以提升女孩動手的能力。
及早培養女孩生活自理的能力
如今，「專業的高材生，生活的低能兒」越來越多，究其原因，是做媽媽的舍不得放手，在生活中大包大攬，什麼事都替女孩做好了。這樣的「愛」摧毀了女孩的動手能力，讓她喪失了基本的生活自理能力。
因此，我們要適當放手，盡早培養女孩生活自理的能力。對于年齡小的女孩，我們可以教她自己穿衣服、穿鞋子、洗臉、刷牙等；對于年齡大一些的女孩，我們可以讓她鋪床疊被、洗衣服、整理房間等。總之，我們要根據女孩的實際情況，讓她逐漸學會照顧自己的生活起居。這樣，她的生活自理能力就會慢慢培養起來了，動手能力也會大大增強。
讓女孩分擔一定的家務活兒
在小帆5歲時，她看到媽媽掃地、拖地就躍躍欲試。于是，媽媽特意給她準備了專門給小孩子使用的勞動工具，如小掃把、小拖布、小塑料桶。隨後，媽媽手把手教小帆如何掃地、拖地。
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