借助游戲培養女孩的學習興趣
年齡小的女孩大都喜歡「寓教于樂」的教學方式，那麼，我們就可以借助一些游戲來培養她的學習興趣。+言情內容更新速度比火箭還快，你敢不信麼？
比如，針對語文的學習，我們可以和女孩一起玩「詞語接龍」的游戲，以此鞏固她所學習的生字詞；針對數學的學習，我們可以和她一起開一些「文具店」、「書店」等類似的小店，在買賣的過程中讓她掌握加、減、乘、除的基本方法；針對英語的學習，我們可以創設情景，與她進行英語交流，鍛煉她的口語能力。
只要我們把游戲和學習巧妙地結合在一起，女孩就能在學習中獲得快樂和成就感。那麼，她自然就會愉快地走上求學的道路。
讓女孩保持學習的新鮮感
當女孩每天都在重復同樣的學習模式時，就很容易對學習失去新鮮感。♀為了保持女孩持續學習的「熱度」，我們可以給她適當地增加一些新鮮內容。
夢夢上2年級了，對于語文的學習，只是讀讀課文、寫寫生字而已。時間久了，她便對學習語文失去了新鮮感。媽媽見狀，就開始帶她去圖書館看書，並給她買一些有趣的書籍。這樣一來，夢夢能從課外讀物中獲得課本里很難獲得的知識，于是很快找回了學習語文的興趣，在班里的成績也始終沒有滑落。
我們可以采用夢夢媽媽的這種方法，在學習項目上給女孩增加一些有新鮮感的學習內容，這樣既可以擴大她的視野，又可以激發她的學習興趣。
讓女孩結交一些愛學習的朋友
女孩對學習有沒有興趣，與她平日結交什麼樣的朋友有很大關系。如果女孩身邊都是愛學習的朋友，她們在一起討論的話題也會以學習為主，那麼她自然就會對學習上心；如果女孩身邊都是一些不愛學習、愛打扮、愛攀比的朋友，她們在一起討論的話題往往就與學習無關，時間久了，恐怕女孩就會產生厭學情緒。
因此，我們要特別注意女孩的擇友問題，提醒她多結交一些品學兼優的朋友，朋友之間要互相鼓勵、共同進步。那麼，女孩才會受到這些朋友的良好影響，進而對學習產生興趣。
81.不扼殺女孩的好奇心，打造聰明女孩
對于大千世界的種種新鮮事物，幾乎每個女孩都充滿好奇地想去一探究竟。女孩因為「不知道」而產生好奇心，同時又因為「想知道」而激發求知欲。可以說，好奇心是女孩探求知識的原動力。
一天，5歲的雪瑤正在陽台上玩耍。當看到媽媽種下的花卉時，便心血來潮地想看看埋在土里的根是什麼樣的。于是，她把兩盆看似「弱不禁風」的小花連根拔起，正準備仔細研究呢，卻被媽媽發現了。
媽媽被眼前的景象驚呆了，忙問︰「雪瑤，你在干什麼呢？」
雪瑤抬起頭，答道︰「媽媽，我要看看埋在土里的那部分是什麼樣子的。」
「那你看到是什麼樣子的了嗎？」
「都是一些須須。」
「哦，這些須須是花的根。知道嗎？花能開得這麼漂亮，全靠根從土壤里吸取水分和營養。如果根離開了土壤，花就會慢慢枯死。」媽媽耐心地講解道。
雪瑤急忙問︰「它們真的會死掉嗎？怎麼辦呢？」
「別著急，只要我們把花重新栽在花盆中，它們就不會枯死了。」
說完，媽媽就和雪瑤忙活了起來。在種花的過程中，媽媽還給雪瑤講了一些關于種花的知識。
面對雪瑤的破壞性行為，媽媽並沒有指責她，而是還給她講解有關花的知識。這不但有效地保護了雪瑤的好奇心，還幫雪瑤增加了常識。
相反，如果我們扼殺了女孩的好奇心，她就不會再主動探索新鮮事物，自然也不會獲得相應的知識。比如，女孩看到冰塊，想去觸模它，如果我們上前阻止，她恐怕很難知道冰是冰涼的，也很難知道冰遇熱會融化。即使我們告訴她這些，她也只是停留在了解知識的層面上，並無法通過親身體驗去感知冰是冰涼的、是會融化的……。
因此，我們要保護並挖掘女孩的好奇心，增強她的求知欲，讓她在探求新知的過程中體會到樂趣，進而打造她成為一個聰明的女孩。
認真對待女孩的每一個「為什麼」
我們可能會有這樣的體會，女孩成長到某個年齡段，就總會纏著我們問這問那。而我們是如何對待的呢？事實上，認真對待她的問題就是在保護她好奇心。
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