93.千萬別用「嘮叨」來表達愛與關懷
我們對女孩的關心，經常會用不斷地囑咐表達出來。友情提示這本書第一更新網站，百度請搜索+小時候的女孩會乖巧地听從我們的囑咐，可青春期的女孩听到這些沒完沒了的囑咐，要麼沉默不語，要麼就很生硬、很沒好氣地說︰「別嘮叨了！煩死了！」
已經上初中的夏雲不再像小時候那樣喜歡和媽媽膩在一起了，她也很厭煩媽媽的嘮叨。
比如，夏雲考試成績不好了，媽媽就嘮叨「學習不好，將來考不上學，就沒法在社會上立足」；夏雲想去參加學校的興趣小組，媽媽就嘮叨「那些興趣是不務正業，影響學習」；夏雲和同學經常在網上交流學習問題，結果媽媽就又開始嘮叨，讓她不要沉迷于網絡……
夏雲覺得媽媽真是太煩了，好幾次都忍不住和媽媽吵了起來，但媽媽的嘮叨不但沒有減少反而增多了。夏雲越發難以忍受，而媽媽也覺得她越發難以管教。
像夏雲這樣的變化可能會讓我們感到吃驚。不過，青春期意味著女孩正在成長，她的思想、學識、能力都有了不同程度的進步。如果我們還像對待幼兒一樣對待她，給予她太多的關注，她就會覺得完全沒有自由喘息的空間，也才會感到壓力。
《易經•系辭上傳》中說︰「易則易知，簡則易從。易知則有親，易從則有功。」意即，如果事情簡單明了，那麼別人也更容易領會，更容易去做。而如果一個人說的話言簡意賅，那麼也會很容易讓別人對他有親近感，而事情容易做了，也就更容易取得成績。
教育青春期的女孩也是一樣，我們要減少嘮叨，即便要表達愛與關懷，也要選擇其他合適的表達方式。
「嘮叨」之前，話在嘴邊留三分
我們認為嘮叨是對女孩的愛，可如何正確表達這份愛，我們就需要好好想一想了。♀
比如，看到女孩的學習成績有些下降，我們別和夏雲的媽媽那樣，一張嘴就沒完沒了地說，不要從她的現在一直說到未來，也不要翻舊賬。我們要想想，女孩自己也有了判斷能力，面對差成績，她自己已經不好受了，而且她也應該知道自己哪里出了問題。
想到這里，我們就可以將想說的話轉換一下，變嘮叨為合理的囑咐。此時，我們可以說︰「我知道你現在心里也不好受，再好好找找原因，再努努力，我相信你的成績可以提高。」
如此一來，我們既認同了女孩的感受，也給她提出了建議，還對她表達了鼓勵，這樣的囑咐言簡意賅，相信女孩可以欣然接受。
給予青春期的女孩最起碼的信任
有的媽媽說︰「孩子終歸是不長記性的，如果不總提醒她，她早就忘干淨了。」正是由于我們這種不信任，才導致嘮叨不斷。
我們該相信女孩，對于那些雞毛蒜皮的小事，如果之前已經提醒過她了，就要相信她已經記住了，我們要減少再次提醒她的次數。即便女孩一時疏忽忘記了，或者一時大意做錯了，我們也沒必要反復重申，只要提醒她一句就可以了，比如我們可以說「好像之前有過一次這樣的錯誤哦」，但提醒之後我們就不要再多說了，只要能喚起起女孩的記憶就可以了。
我們要能看到女孩的成長，她既然已經可以理解我們的意思，也有一定的辦事能力了。我們不僅要放手讓她去做，還要放心讓她去做。
不要經常評論與指責女孩的某些行為
青春期的女孩可能會經常犯錯，對于很多事做不好，也不會做，這就引發了我們的評論與指責，希望借此來幫她糾錯。但如果評論與指責太多，女孩也會覺得那是嘮叨。
一個12歲的女孩就在日記中寫道︰
我媽簡直就是個「嘮叨大神」，尤其在我出錯的時候。上次考試我因為粗心少做了一道大題，結果她竟然把我犯過的所有毛病都評論了個遍，而且還不斷地指責我的錯誤，這讓我覺得特別難受。那次嘮叨整整持續了兩個小時！可煩死我了！
我們以為自己是在幫助女孩，可在她的耳朵里，我們說的話只能讓她感到厭煩。因此，當女孩做得不好時，我們要顧及她的自尊心，不要總是評論和指責她，而是要提醒她哪里出了問題，或者和她討論一下她的錯誤，引導她自己去發現並改正，這才是正確的做法。
變「我們說」為「女孩說」
青春期的女孩自我意識很強烈，她有一套屬于自己的思想。如果我們總是反復嘮叨，她可能只會將其當成是噪音，對其中的教育語言一點也不會接受。
我們應該變「自己說」為「讓女孩說」，少一些嘮叨，多一些溝通，多和女孩進行交流，允許她發表自己的意見，不要壓制她的發言，也不要輕視甚至排斥她的思想。多讓女孩傾訴，我們多一些傾听，這也有助于我們了解她的內心世界，從而減少不必要的嘮叨。
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