故事2︰
吃飯了，媽媽把2歲的小飛抱到椅子上，在他的面前放了一個小碗，里面盛了一些菜。友情提示這本書第一更新網站，百度請搜索+小飛的自理能力比較強，現在他已經開始嘗試自己吃飯了。
小飛吃著吃著，突然停了下來，眼楮只盯著那個小碗。原來，他發現碗底有幾顆小豆子，這下他可來精神了。他把一只小手伸進碗中，開始去捏那幾個小豆子。好不容易捏到一個，剛想拿出來，可突然又掉回碗里了。小飛又捏，又費了不少勁，他才捏上來。他把那個小豆子拿到眼前，仔細端詳了一會兒，然後就直接放進了嘴里。接著，他就呵呵呵地笑了起來，然後繼續伸手去捏下一個……
敏感期分析
我們都知道，一粒種子要長成參天大樹，可能要十幾年的時間；而一顆魚卵要長成百斤的大魚，可能也需要十幾年甚至是幾十年的時間。♀對于孩子來說，從一個嬰兒到心智能夠變得成熟，也需要一個復雜而漫長的過程。
從孩子降臨到這個世界上的那一刻起，他就開始對這個世界進行不停的探索了。對于一個人來說，他對世界的探索不是從宇宙開始的，也不是從地球開始的，而是從兒童時期對微觀世界的了解與認識開始的。孩子在1歲左右時，就會學習如何利用扣與手來認識周圍的細小的具體的事物了。也就是說，孩子在4歲之前，只要一有機會，他就會把身邊的細小事物當成認識世界的突破口。當然，撿小豆子就是孩子通過細小事物認識世界的一個典型表現。
其實，孩子在0到6歲這個生命成長的過程中，會有一種十分奇特的現象，那就是在某一個階段，孩子突然會對微觀的東西，也就是特別細小的東西非常敏感，比如1歲半到2歲左右就屬于這樣的一個時期，他會對小豆子、頭發絲、小線頭等比較感興趣。這個時期，孩子會用兩個手指頭來捏起它們。當孩子再稍微大一點時，他的動作就會發生改變，也就是說，他的這種動作和敏感度就已經過去了。
不可否認，萬事萬物的發展都要遵循著一定的規律。當然，孩子的認知過程也是如此，對于孩子來說，宏觀的世界很遙遠，成長和學習需要從小到大，由淺入深。所以，孩子想要了解宏觀的世界，就一定會先從微觀的世界入手。因為孩子們順應了這個規律，所以就會對細小的事物充滿好奇心。
引導小妙招
1.欣賞孩子的表現
對于孩子在關注細小事物的敏感期內的表現，父母一定不要武斷地呵斥孩子，阻止孩子，要欣賞孩子的表現。比如，孩子捏起一粒小豆子時，他會高興得手舞足蹈，會高高地把小豆子舉起來，向大人炫耀。這時，父母就應該去用語言和表情以及動作來對孩子的行為表示贊賞，去分享孩子的快樂。
父母應該知道，關注細小事物的敏感期對于孩子的認知發展是非常有幫助的。所以，父母欣賞孩子的表現，就是滿足孩子的發展需求，就是讓孩子健康成長。也就是說，父母如果不以任何理由阻礙孩子的自然成長，那麼孩子的認知狀態和心智狀態就會非常良好；如果父母能再進一步給孩子一個更大的探索空間，那麼孩子會非常順利、圓滿地度過這個敏感期。
2.不要希望孩子認識太多事物
在了解了孩子關注細小事物的敏感期後，有的父母可能會這樣說︰「既然孩子對細小的事物這麼感興趣，那我們干脆就直接把大大小小的事物都放在孩子的面前，讓他隨時都有機會去觀察，順便還能夠引導孩子認識更多的細小事物呢！」
表面看來，父母的這種說法好像有一定的道理，但實際上，這樣的想法並不科學。如果父母把電池、鋼筆、小豆子這3種物品同時放在孩子的面前，孩子一定會把關注點落在小豆子上。如果父母這時在用嘴巴來教孩子說︰「這是電池，這是鋼筆……」孩子很可能是不感興趣的。父母要知道，孩子只有對某種事物產生了興趣，才會積極地去探索這種事物。
3.與孩子玩「分豆子」游戲
父母可以與孩子一起玩「分豆子」的游戲，從而讓孩子更好地感知小豆子，加深他對小豆子的敏感。父母可以先準備一些紅豆，綠豆，一個盤子，一只紅碗，一只綠碗。然後，父母把紅豆和綠豆都放在盤子里，旁邊擺上紅碗和綠碗。接著，父母捏起一顆紅豆放在紅碗里，再捏起一顆綠豆放在綠碗里，讓孩子學著做就好。
5.小花瓣︰興奮地撿地上凋落的小花瓣、樹葉（1.5—4歲）
——小花瓣照樣能吸引孩子的興趣，帶孩子走進大自然
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