引導小妙招
1.不要批評和訓斥孩子
當孩子的玩具被別的孩子搶去時，父母不要訓斥孩子，因為這起不到積極正面的作用，只會讓孩子對人際關系更加恐懼，讓孩子感覺自己很渺小，很懦弱。言情穿越書更新首發，你只來+也許有的父母會認為，批評或訓斥孩子才能刺激孩子強大起來。其實恰恰相反，孩子內心的自我形象不但不會強大，反而會因為父母的訓斥變得更弱小，從而不再喜歡人際交往。也就是說，孩子對人與人之間關系的探索會提前結束，那麼，他的人際關系敏感期也就提前結束了。這對于孩子的健康成長是非常不利的。
2.不要教唆孩子以牙還牙
對于孩子玩具被搶的情形，有的父母則教唆孩子以牙還牙，就像故事2中的那位媽媽一樣，讓孩子也去搶別人的玩具。結果，確實孩子還是比較「能干」的，真的去這麼做了。♀最後，孩子竟然成了「打遍全園無敵手」了。可是，孩子並沒有因此而高興，因為他沒有朋友。實際上，這就出現了一個問題︰孩子在人際關系敏感期沒有朋友的話，那父母要希望他在將來的人際關系能順順利利恐怕也很難實現了。
3.給孩子精神上的支持
當孩子的玩具被別的孩子搶了，或者是他在幼兒園受欺負了，這時候，孩子最需要的是父母在精神上的支持。因為開始的時候，孩子會不知所措，會感覺很害怕。那麼，如果他能得到父母精神上的支持，他就會感覺自己很強大，就知道自己如何去應對這樣的問題。
一天早上，一個4歲的男孩要去幼兒園，媽媽想把他的玩具裝到書包里，可小男孩卻說︰「我想把它留在家里自己玩。」媽媽不知道兒子為什麼會這麼說，但她還是很支持兒子的想法，並對他說︰「這個玩具時你的，你自己決定吧！」突然，男孩問︰「媽媽，我的東西我都能做主嗎？」媽媽點點頭表示同意。小男孩說︰「我們班有個小朋友說︰‘你不給我玩，我就打你！’所以，我不想把玩具帶到幼兒園去了。」
媽媽知道，兒子遇到人際交往的難題了，他選擇了逃避。于是，媽媽就用一種比較輕松的語氣說︰「你可以這樣說︰‘如果你打我，我就更不讓你玩。’」看到兒子沒什麼反應，媽媽就繼續說︰「要不要讓他玩，是你的權利，你做什麼樣的決定，媽媽都會支持你的！」
小男孩突然改變主意了，他說︰「媽媽，我帶玩具去幼兒園吧，那個小朋友如果不威脅我，我就讓他玩；他威脅我，我就不讓他玩。」
小男孩之所以改變了主意，就是因為他獲得了媽媽的精神支持，而且他懂得了，要不要讓別人玩自己的玩具是他的權利。即使那個小朋友再威脅他，他也不害怕了，因為他找到維護自身權利的方法。可見，如果父母能給孩子精神上的支持，孩子的心靈就能變得強大。
4.讓孩子知道別人的東西不能拿
父母在平時教育孩子時，也應該注意讓孩子明白一個規則︰別人的東西在沒有經過允許的情況下是不能拿的。這個規則對孩子來說非常重要，它能幫助孩子保護自己的東西，也能
約束孩子不去拿、不去搶別人的東西。當孩子把這個規則內化成他心中的一種秩序時，這個規則就成了孩子生命中的一部分。在進入少年期之後，這個內在的秩序就會上升為一種道德、一種自律精神。
6.安全感︰孩子喜歡牽著媽媽的手不放，不願意獨自去收銀台付款（3—4歲）
——孩子需要安全感，是一種正常表現，父親甚至應該表揚孩子，因為孩子的自我保護意識比較強
三四歲的孩子經常會牽著媽媽的手不放，不敢一個人到收銀台去付款。其實，這是孩子缺乏安全感的一種表現，也是一種正常表現。這並不是很多父母所認為的「孩子懦弱」、「膽小」等。相反，這是孩子自我保護的意識比較強，父母反而應該多表揚孩子。
身邊小故事
故事1︰
一家三口晚上上到樓下的餐館吃飯。吃完飯後，媽媽讓4歲的女兒去收銀台交款，算是鍛煉一下女兒人際交往的能力。可是，女兒並不願意去，媽媽做了好幾分鐘的思想工作，女兒還是不願去。
就這樣，僵持了十幾分鐘後，最終還是爸爸去交了款。這件事讓媽媽很傷心，因為她感覺自己在女兒身上傾注了大量的心血，可女兒「連這點小事也做不好」。
故事2︰
只要一上街，3歲半的兒子一定會牽著媽媽的手，一刻也不會放下來。每當這時，媽媽就感覺「孩子非常沒有安全感」，而且也「不像個小男子漢」。
為了照顧好兒子，這位媽媽最近辭職了，想在家做全職媽媽，陪兒子成長一段時間。她這樣說︰「我平時對他非常細心地照顧，就擔心他沒有安全感。我有個朋友，對孩子也沒有我這麼有耐心，可人家的孩子竟然都滿大街跑了，比我兒子還小8個月呢！」
這位媽媽很感嘆︰「我的兒子這麼膽小，我該怎麼辦？」
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