5.求求你們，別管我交朋友了！——不干涉孩子的交友問題
一位小學女生寫了這樣一篇日記︰
從我剛上小學時起，媽媽就對我交友這方面控制得非常嚴格。友情提示這本書第一更新網站，百度請搜索+
記得剛入學時，我很幸運地交到了幾個朋友，自己一開始還覺得很驕傲。放學回家後，我就去跟媽媽炫耀，哪知道媽媽卻開始追問起來，問我的朋友叫什麼名字、性別、家庭住址、家庭情況、父母職業等等。我哪里知道那麼多？可媽媽不依不饒，她還教育了我一通︰「你必須問清楚這些情況，你只有跟家教好的孩子在一起玩我們才放心。」
後來我交的朋友越來越多，可媽媽每次都要詢問。我也覺得問人家那麼多家庭問題挺不好的，媽媽卻說為了我的安全著想，為了讓我不學壞。
我們能體會這位媽媽的心情，現在很多家庭都只有一個孩子，所以我們對他的安全、是不是會學壞等問題都會格外關心。而孩子要交朋友，畢竟也算是去與陌生人交往，所以我們的神經就會緊繃起來，生怕孩子交了「損友」。
但我們這樣的干涉孩子會開心嗎？來听听孩子的心聲吧︰
「我爸媽總讓我和學習好的同學玩，可他們除了學習就是學習，而且給我的感覺太高傲了，我和他們又玩不到一起去。我喜歡和性格開朗活潑的同學交朋友。」
「我媽管我可嚴了，每天我都得跟她匯報和誰一起玩了。如果給她知道我和成績不好的同學在一起，她還會罵我。而且，她還當著我的面拒絕成績不好的同學進我家，當時我就覺得特尷尬。」
「我媽只允許我和她給我選的朋友一起玩，她說他們家境好、知道得多，可我不喜歡他們。和他們一起我總覺得有些自卑。」
……
我們都知道，朋友是一個人最大的財富，孩子也需要積累這樣的財富。我們還是將交友的權利還給孩子吧，讓他去選擇與自己志同道合而又能共同進步的朋友。
站在孩子的立場去看待孩子的朋友
我們很多時候都是站在父母的角度去看待孩子的朋友的，于是我們發現孩子的朋友有很多「問題」，有很多我們看著「不順眼」的地方。接著，我們可能就會因此去埋怨孩子，說他怎麼能和這樣的孩子做朋友。
孩子交朋友的目的很單純，他能和誰玩到一起去，他就覺得那人是自己的朋友。所以，我們得「蹲下來」，站在孩子的立場去看孩子的朋友，用孩子的思維去想象這個朋友。適當時候，我們還可以和孩子一起聊聊他的朋友，也許我們也就能發現這個朋友的可愛之處。
不要當著孩子的面說他朋友的不好
我們總能發現孩子朋友身上的缺點，這時我們該怎麼做呢？是像這位媽媽一樣嗎？
小嫣的媽媽不喜歡小嫣的朋友月兒，原因就是月兒學習成績不太好。媽媽經常勸小嫣︰「別跟月兒玩了，你看她考試考那點兒分。時間長了，你不怕你也被她‘傳染得’變笨了啊！」小嫣很反感媽媽的這種說法，便也經常和媽媽發生爭吵。
孩子對朋友都是維護的，小嫣的媽媽這種做法，無疑是干涉了小嫣的交友自由。如果我們也遇到了這樣的情況，我們完全可以換一種方式。
我們首先要肯定孩子與別人交往這件事，並表示出支持的態度來。我們可以將他的朋友表現得不太好的地方用委婉的話語講出來，或者和他稍微進行一下討論，讓孩子明白我們的擔心，同時我們也能由此明白孩子對這件事的看法。我們要啟發孩子**思考，讓他自己去決定該怎麼做。當然，我們也要在適當時候給予他幫助，如果他依然存在偏見，我們可以嘗試予以糾正。
提高孩子的識人能力
前面小嫣的故事中，媽媽的做法的確欠妥，但我們也不能否認這位媽媽的擔心。我們生怕孩子真的結交了壞朋友，從而影響他自己的發展。所以，我們需要提高孩子的識人能力。
我們首先就要提高孩子自身的道德素養，平時多給他準備一些講述傳統道德的書籍，比如《弟子規》、《三字經》等等。當他自身具備有良好的道德素養後，他再選擇朋友的時候就會有一個最起碼的道德底線。
同時，我們也要培養孩子有積極健康的興趣，很多人都是在興趣的引領下結交到朋友的，所以孩子如果擁有眾多健康的興趣，那麼他的朋友一定也不會太差。
允許並鼓勵孩子多結交朋友
我們應該允許並鼓勵孩子多交朋友，這樣他的交往能力就能得到鍛煉。有的媽媽害怕孩子交朋友太多，朋友的水平參差不齊會影響孩子，其實我們沒必要擔心。隨著孩子識人能力的增加，以及他與朋友在一起的時間變長，他自己就會發現某些人是不適合做朋友的。我們應該相信孩子有這種能力。
不過，我們不要盲目地給孩子介紹朋友，更不要強硬地讓他非得和誰成為朋友，我們可以為他引見，可以向他介紹，但還是要將決定權留給孩子自己。
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