47.您相信我能做好嗎！——務必要相信孩子，要給他力量
我們的理解和信任，對孩子來說非常重要，能讓他產生強大的自信心和做事動力，能讓他用積極樂觀的心態去處理事情。言情穿越書更新首發，你只來+孩子在我們的信任中還可以得到他想要的安全感，因為我們相信他，他才會相信我們，才可以安心地去學習和生活。所以在信任中長大的孩子，全身上下會充滿活力、自信與力量。
相反，如果我們沒能相信孩子，總是用懷疑的態度去對待他，不但會深深地傷害到孩子脆弱的心靈，還會引起他的逆反心理。因為孩子從小到大，他最親近、最依賴、最信任的人就是我們，我們的不信任，無疑是對他最大的打擊。
王實很淘氣，從來沒把學習當回事，所以他的成績一般，總是排在全班第二十名以後。最近一段時間，他突然把心思用在了學習上，因為他和同學打賭，他這次期末考試能進前十五名。♀
當考試結束後，王實全班排名第十二，這是他自從上了初中以後的最好成績，他自己也很高興。當他把這一好消息告訴媽媽時，媽媽卻向他投來了不信任的眼光，並且問他︰「這是你自己考的嗎？沒抄襲別人吧！」媽媽的不信任，一下子就讓本來很高興的王實臉色瞬間暗了下去。很快，王實又變回了以前的樣子。
媽媽對王實考分真實性的懷疑，嚴重地打擊了他學習的積極性，所以他又變得不愛學習了。我們有時也會在無意當中犯下和王實媽媽一樣的錯誤，拿不信任的眼光和言語刺激了孩子的心靈。所以，我們在平時一定要注意，務必要相信孩子，要給他力量，不能拖他的「後腿」，更不能因為我們的不信任而否定孩子。
讓孩子在做事中體會我們對他的信任
放開我們緊握的雙手，讓孩子去做事，就是我們對他最大的信任。♀再也不要對孩子說，「這事你做不了」、「小孩子懂什麼」、「等你長大了再說」等類似的話，而是要在他想做事時對他說，「我相信你能做好，放心去做吧」、「去做試試看，不會的可以問我」……這樣孩子就會在做事的過程中，體會到我們對他的信任與關懷。
尊重孩子的個性發展，給他一個自由的成長空間
吳征是個動手能力很強的孩子，尤其是在小家電修理方面，簡直可以說是專業水平。大家都叫他「電器小天才」為此同學們手里的小電器不好用時，都願意找他來幫忙。而他也總是用他那一雙靈巧的手，給同學們帶來驚喜。
有一回老師就此事表揚他時，他說︰「我從小就自己動手拆裝家里的小電器，當然，大多數時候我會把它們弄得很糟糕。」他話音剛落，同學們就哈哈大笑起來。他接著又說︰「雖然我把它們弄壞了，但我媽媽從來沒有說過我，也沒有阻止過我，所以我越弄越好了。現在有幸得到了同學們的信任，我很高興！希望能繼續為大家服務！」這時，教室里響起一片掌聲。
吳征從小就對小電器充滿興趣和好奇，他的媽媽尊重了他的這一興趣，沒有去阻止他破壞家里的電器，給了他相對自由的成長空間，這才讓他成為了同學眼中的「電器小天才」。
其實，每個孩子都有屬于自己的天賦，每個孩子都有成為「天才」的可能，只是孩子天性中的這些寶貴的東西，在我們的不信任中、在我們一次次的阻撓聲中消失殆盡了。
所以，當孩子在某方面表現出特別的專注，或是特別有興趣時，我們千萬不要因為他做錯了幾件事，或是因為他破壞了家里的某些東西，就對他大發雷霆，阻止他再去做。否則，就是不相信他的表現，就阻礙了他個性的發展，阻礙了他成為「天才」的可能性。
對孩子的信任不是無條件的
我們相信孩子，放手讓他去做，並不是盲目的，也並不是無條件的。他選擇去做的事情必須是健康的，必須是有助于他成長的，否則，我們就要及時地加于干預，以防他走上邪路。
比如，他如果對同學之間拉幫結派的事情感興趣，對所謂的「哥們義氣」感興趣，我們就要及時地對他加以糾正和引導，讓他的注意力轉移到其他有意義的事情上。
給孩子必要的輔助，讓他能把事情做好換標題，太詩意，跟其他建議不一致。另外，下面的內容再根據建議稍補充幾句。
我們是孩子最有力的靠山，也是他翱翔天空的翅膀。在孩子做事情時，主要的要讓他自己來完成，這是毋庸置疑。但我們也要起到的一定的指引作用和輔助作用，不能放開手就什麼也不管了。
當孩子真正需要幫助時，我們一定不要吝嗇我們的智慧，也不要對孩子冷嘲熱諷，而是要伸出我們無私的雙手，給他幫助，給他關懷，給他更多前進的力量……這樣才能真正幫到孩子，給他以力量，也才能增強我們和孩子之間互相的信任度。
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