46.我想適應，可是有點難啊！——教孩子盡快學會適應環境
所謂「適者生存」，就是指無論在何種條件下，無論在何種環境中，只有那些堅強的，能很快適應新環境的人或其他生物才能生存下來。♀言情穿越書更新首發，你只來+所以，我們要想讓孩子在復雜的社會環境中生存下去，並能活得很好，就一定要讓他學會適應環境，適應變化。
在孩子的成長過程中，他會遇到很多新環境，比如，我們搬了家，換了生活的城市，或是他從幼兒園到小學，從小學到中學……他能否在這些新環境中保持一顆平常心，能否減少心理上的不適感，能否讓自己的學習和生活很快步入正軌……都取決于他是否能盡快地適應新環境。
有的孩子自理能力強，又活潑大方，所以他很快就能融入到新環境中去。可有的孩子內向、膽小，又缺少自主性，不論是在生活自理的能力上，還是在人際交往的能力上都比較弱，這樣的孩子適應環境的速度很慢，很長時間都沉浸在恐懼、孤獨的情緒里。
明菲馬上就要上小學了，可她內向、膽小的性格讓媽媽很為她擔心，就怕她適應不了小學的新環境。媽媽心想︰以前明菲要上幼兒園的時候，就是斷斷續續，被她連哄帶騙地適應了好久才勉強融入了幼兒園的生活。可現在要上小學了，不可能再像上幼兒園那樣「三天打魚，兩天曬網」了，這可怎麼辦才好？
媽媽為明菲的擔心不無道理，畢竟小學和幼兒園比，還是有很大差別的，而且還有那麼多的新知識等著明菲去學。如果她不能盡快地學會適應小學的新環境，那她不但會產生排斥新環境的心理，還會在學習上吃虧。
那我們應該如何做，才能讓孩子克服心理上的障礙，盡快地融入到新環境中去呢？
培養孩子活潑開朗的性格
孩子性格活潑開朗，容易與人溝通，不會把太多的事情放在心里，才會與周圍的人打成一片，也才會更好、更快的適應新環境。♀
所以，我們要培養孩子的適應能力，就要先培養他活潑開朗的性格，讓他有海一樣的胸懷，不能斤斤計較。我們可以在平時多讓他參加一些文體活動；多讓他與人交流；多帶他到人多的地方去；多鼓勵他上台表演；多讓他認識一些性格開朗的朋友……這些都是培養孩子開朗性格的好方法。
提高孩子生活的自理能力
很多時候，孩子適應不了新環境，是因為他不具有生活的自理能力，離開我們的照顧，他什麼也做不了。所以，我們要想讓孩子學會適應新環境，就要從提高孩子生活的自理能力著手。
我們不但要讓他自己的事情自己做，還要讓他幫我們做一些力所能及的家務勞動，這可以讓他變成家務能手，洗衣、做飯、收拾東西……樣樣難不倒他，這樣的他不會在新環境里由于缺少了我們的照顧而變得束手無策了，也就能更好、更好快地適應周圍的新環境了。
提前帶孩子熟悉一下新環境
我們如果能提前帶孩子熟悉一下新環境，讓他的心里有些印象，有些認知，那他就不會再對新環境感到那麼陌生了，這有助于他能盡快適應新環境。
比如，孩子要上小學了，我們要以先帶他到新學校去走一走、看一看，讓他了解一下學校周邊的環境和校內設施，以及主要場所的位置。如果有條件的話，還可以讓他提前認識一下老師及同學，這更有利于他對新環境的適應。
按著新環境的要求，提前培養孩子的習慣
適應不適應其實就是習慣問題，如果孩子習慣了，也就適應了，如果他不習慣，那也就無從談適應。所以，如果要讓孩子學會盡快適應環境，就得提前培養孩子在新環境中的習慣。
比如，孩子從幼兒園上小學，環境變了，習慣也變了。他習慣了的交往對象變了，他習慣了的作息時間變了，他習慣了的飲食習慣變了，他習慣了的學習方式變了……面對如此眾多的習慣變化，如果我們能幫孩子提前培養，那他到時候他肯定能適應。
尋找孩子排斥新環境的原因，並及時解決
孩子適應不了新環境，會有各種各樣的原因，比如，孩子自身性格、外部人員干擾、習慣的改變……這些原因有時會交織在一起，阻礙著孩子對新環境的適應。所以，我們要及時把它們找出來，並加以解決，才能解除孩子的心理障礙，讓他能融入到新環境中去。
比如，我們可以用直接提問的方法，讓孩子說出他的問題，也可以用談心的方式，讓孩子說出他心里所想，還可以用細心觀察，來了解孩子說不出口的話……總之，我們通過這些方法了解了孩子排斥新環境的原因之後，就可以分主次，並有針對性地去解決這些棘手的問題，以便能讓孩子盡快適應新環境。
`11`
(