孩子貪玩責任在父母
愛玩與貪玩的意思並不相同，愛玩是孩子的天性，而貪玩則是對年齡稍大一些孩子的說法，就是不愛學習，老是想著玩。不是所有站都是第一言情首發，搜索+你就知道了。其實，這就是為人父母者的責任了。
小楠老是不愛學習，總是貪玩。一天，她的媽媽去請教一位教育專家。
媽媽在咨詢教育專家時說︰「小楠越來越貪玩了，越來越不喜歡學習了。一听說要學習就愁眉苦臉。一點兒也不像小時候了！那個時候，她自己主動拿著筆寫字，求我們給他講故事……」
教育專家在詢問了有關情況後，認真地分析了其中的原因。專家認為，父母對待孩子學習的不正確態度是孩子貪玩不愛學習的重要原因之一。
父母有哪些不正確的態度能導致孩子變得貪玩、不愛學習呢？
第一，對孩子指責和冷嘲熱諷過多。
比如，孩子經常听到父母訓斥他︰「你就知道玩，學習一點也不用功。」「你整天到學校是干什麼去了？書都白念了？怎麼一考試就考這麼點分？」「我看你玩起來倒是挺起勁兒的，怎麼一說學習就打蔫了呢?」「我對你是沒什麼指望了，你就使勁玩吧！沒用的東西！」……
不可否認，孩子一听到父母這樣責備他，就總會把學習和不愉快的情緒聯系起來。慢慢地，孩子就討厭學習了。
第二，太關注孩子成績差的科目。
父母對孩子成績差的科目太關注，容易導致孩子喪失學習興趣與信心。
小楠上小學3年級，語文、自然等學科的成績一直很好，但數學成績經常不及格。因此，她的總成績名次在班里屬于下游。媽媽感到很著急，她常對小楠說︰「你的數學不好，在家里得好好補補課，要不以後就更跟不上了。」
小楠總是說自己數學「就是不行」，但她根本不想花力氣去補數學，她覺得數學真的很難學，很討厭數學。所以，一上數學課，她要麼打瞌睡，要麼偷偷地玩小玩具。
父母如果過分關注孩子學得不好的科目，實際上就是忽視孩子的優勢學科。父母認為科目學得好是應該的，而學得不好是不應當的，不能容忍，于是就會嚴厲地喝斥、打擊孩子。這會讓孩子對弱勢學科喪失信心，並可能因此危及到其他學科的學習，造成惡性循環。
實際上，父母應該利用孩子的優勢學科鼓勵他，讓他對自己產生信心，從而慢慢喜歡弱勢學科，比照優勢學科找出好的學習方法，這樣孩子就會努力把弱勢學科轉化成優勢學科。
第三，太關注孩子學習的外在目的。
父母如果太關注孩子學習的外在目的，孩子就感受不到學習的真正樂趣。
小楠的媽媽總是這樣要求他︰「孩子，你要努力啊，你要在班里考到前10名才行。」「有好的成績，你才能考上重點初中，然後再考上重點高中，最後考上重點大學。這樣，你就再也不用為你的前程發愁了。」「孩子，你要懂得先苦後甜。現在雖然苦一點，但將來你會有一個好前途，這是非常值得的。」
試想一下，對于一個讀3年級、只有**歲的孩子來說，要讓他堅持「十年寒窗」來換取將來的光明前途，實在是太遙遠了，也太抽象了。孩子不能理解媽媽說的話，也不明白為什麼一定要用現在的「苦」來換取那個看不見的「將來」呀！
第四，與班里其他同學比成績。
小楠的爸爸媽媽非常熱衷于將小楠和別的孩子相比。每次考試過後，他們關心的不是小楠是不是比上次有所進步；有哪些地方還沒有弄懂犯了錯誤，而是說︰「你怎麼才考26名？人家隔壁的汪明就考了第8名！你怎麼就是趕不上人家呢？」
慢慢地，小楠就感到厭倦了，她認為︰「無論我怎樣努力，總是有比我學習更好的同學，爸爸媽媽還是不會滿意。」所以，她就更對學習沒有信心了，只要一有同學招呼他，他一定會出去玩。
在很多孩子的眼里，學習就是為了考個好成績，排個好名次。他會感覺，這樣的學習很沒有意思，況且強中自有強中手。所以，就沒有了學習的動力。
父母也應該知道，在一個班級中，只有一個孩子能考第一名，名列前茅的學生永遠是少數。所以，對大多數孩子來說，名列前茅是比較困難的事。孩子渴望得到表揚，所以，父母還是應多看孩子的閃光點，肯定他，表揚他。
以上這些原因有很強的代表性，都是導致很多孩子貪玩厭學的重要原因。
父母習慣責備孩子，往往看不到孩子身上的優點和閃光點。這樣，孩子不但會感覺父母對他不公平，而且他還很可能會與父母對立。所以，父母應該認識到，孩子貪玩不愛學習有多方面的原因。父母必須運用好的教育方法，提高孩子的學習積極性，激發他的學習熱情，從而切實有效地消除孩子貪玩不愛學習的情緒。
教子小貼士︰
有的孩子整天貪玩，對學習沒有興趣，即使在父母的監督下，也總是左顧右盼，心不在焉。對此，父母應該從孩子很小的時候就培養他的注意力。否則，孩子上課精力不集中，自然不能學好功課，進而對失去學習信心和興趣，變得不愛學習。不要強迫孩子學習，孩子學習的強度不能超過他的承受能力。否則，孩子就會疲憊不堪，就會讓他厭倦甚至仇視學習。要根據孩子的實際，恰當地為他確定學習目標，並給以切實有效的幫助，這樣孩子就能通過努力而體驗到成功，從而激勵孩子樂于學習。
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