實際上，小孩的回答才是最好的回答。言情穿越書更新首發，你只來+因為他已經把後一個新問題化歸為先前已能解決的問題了，這正是數學家思維方法的一個特點︰不直接對問題進行「攻擊」，而是對它進行變形、轉化，化歸為已經解決或比較容易解決的問題。對于科學研究來說，這種思維方法是非常有用的。
不過，令人遺憾的是，小孩的這種思想常常遭到成人的否認。在學校里，學生發現的解題方法因為太過繁瑣也許會得不到教師的肯定，許多教師愛說的是︰「你這個方法太麻煩，應該用老師講的這個辦法。」殊不知，時間一久，學生的想象、探索、創新能力就被扼殺了。從此，他不再去尋找解決問題的辦法，而是等待老師告訴他「最好」的方法。
其實，在生活中父母要想培養孩子的想象力是很方便的。父母可以經常給孩子提一些「開放式」的問題，讓孩子用多種答案來回答，就是啟發孩子的想象力的好方法。比如，爸爸在陪孩子看有關飛機的圖書時，就可以問孩子︰「你能想象未來的飛機是什麼樣的嗎？如果讓你造一架飛機，你會怎麼造呢？會造出怎樣的飛機呢？」
孩子在思考和回答的過程中，定然會充分地發揮其想象力。♀在問題中，父母可以一步一步地啟發孩子，讓孩子在自由的想象空間里馳騁。不過要注意，父母一定不要輕易打斷孩子或者否定孩子的想法，否則，孩子的興趣一下子就無影無蹤了，更不用說想象力了。
另外，還可以鼓勵孩子畫畫，畫畫是啟發孩子想象力非常好的方法之一。
菲菲剛剛學會了折紙，她用心折了一個小兔子貼在紙上，高高興興地拿給媽媽看。這時媽媽問︰「菲菲，小兔子生活在哪里啊？」菲菲想了一會兒，揚著小臉說︰「生活在草地上，我要畫一片草地。我還要給小兔子畫一座小房子，它們一家人都生活在那里。」
接著，菲菲給小兔子畫了一個漂亮的房子，還有綠草地、美麗的小花。接著媽媽又說︰「好漂亮的家啊！小兔子一定會很喜歡的，可是，你知道小兔子吃什麼東西嗎？」
「它最喜歡吃胡蘿卜，我得給它畫些胡蘿卜！」菲菲高興地繼續畫著。♀畫完後她看了看自己的玩具，又在紙上給小兔子畫了一些玩具，然後，又畫了小兔子的爸爸、媽媽、朋友……菲菲開始設計出越來越多的東西。原本只貼了一只小兔的白紙，現在花花綠綠的漂亮極了。菲菲看著自己創作的畫紙，開心地笑了起來。
可見，孩子的想象力是無處不在的，孩子都有強烈的好奇心和傾訴欲，稍微遇到新鮮的事情，便會興致勃勃地告訴父母。父母其實不需要做太多的事，只要開放自己的思維，放開孩子的手腳，就可以取得事半功倍的教育效果。
教子小貼士︰
人類的發明，都來自大腦。大腦，就像一個「沉睡的巨人」。所以，天下的父母要用心幫助孩子開發大腦，當這個巨人醒來之時，正是即將成功之日。不過，在有的父母看來，孩子自認為新奇的東西，有些並不新鮮，有些屬于一知半解。不僅如此，他在描述這些想法的時候往往還夾雜著差錯和偏見。但是，父母不要為這些小差錯就去打斷孩子。有些父母還會諷刺說︰「你知道的可真多！」其實，這些都會使孩子想象的翅膀折斷。
人只有張開想象的翅膀，才能有勇氣打破事物原有的模式，創造出新的事物。所以，當孩子擁有奇妙的想象後，父母應該學會愛護孩子的想象力。這樣，一個個動人心弦的主意才會產生出來。
鼓勵孩子探索新事物
探索力是一個人發展的智慧泉源，也是促進潛能發展的原動力。探索力可以將無用的知識變成有用的，可以使孩子更聰明。都知道智力受先天的影響比較大，而探索力卻可以借後天的訓練加以激發。
當孩子拿起剪刀，將桌布剪了個小洞；拿起媽媽的口紅，在牆上畫些美麗的圖案時，你是痛斥還是鼓勵？破舊的桌布可以換，涂花的牆可以重新粉刷，但孩子的探索力如果被抑制了，就很難彌補了。
對于孩子來說，這個世界是多麼神奇啊！面對這個未知的世界，他什麼都想去嘗試一番，他什麼都想知道。當他還不會說話的時候，會東模模、西看看、什麼都往嘴里塞；到稍微大一點了，就開始弄壞玩具，撕壞東西；會說話時，就開始不停地問「為什麼」。
這都是由于好奇心的驅使，父母該如何面對孩子「強大」的探索精神呢？是要培養一個充滿創意和想象力的孩子，還是要一個呆呆的、懶惰的孩子？這在很大程度上取決于父母的引導。
放手讓孩子去探索，這里有個很經典的「吃生餃子」的故事。
當什麼都不懂的孩子，抓起桌上剛包好的生餃子就要往嘴里送時，在一旁的大人一般都會阻止他們。但是，有一些父母則不然，他們絲毫沒有要阻止孩子的意思，而是「眼睜睜」地看著孩子把沒法吃的生餃子送進嘴里，然後又看著孩子把餃子吐出來。
這些父母明白，孩子只有親身體驗到生餃子不能吃，才會總結出經驗，以後不做類似的事情。「吃過一次，他就知道不好吃了。」這些明智的父母這樣說道。
其實，通過親身實踐和親身體驗得到的直接經驗是很寶貴的，相比于機械記憶的間接經驗，直接經驗更能被孩子所掌握，並內化成個人能力的一部分。當然，父母可以阻止孩子吃生餃子，一邊阻止，一邊向孩子講述生餃子不能吃的原因。但是，這遠遠比不上讓孩子親自嘗試一下來得印象深刻。
父母要知道，孩子一生要走的路很長，不可能每次都在他要「吃生餃子」的時候出現在他身旁。所以，父母應該鼓勵孩子多去探索、嘗試，因為能力的培養是依靠經驗的累積。孩子體驗越早，經驗越多，能力也就越強。
孩子生來就有一種學習和探索的**，好奇心促使他一次又一次地嘗試自己感興趣的每件事，直到他掌握為止。有人說，孩子是年輕的科學家。因為，孩子往往喜歡自己動手做事，並在做的過程中尋找答案。
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