省行研究所的勇智利用學校暑期約他出去搞調研。晚上兩個人閑嘮，他問吳為，小吳，你跟我說實話，過去寫東西的許多人現在都不寫了，你為什麼還在寫？吳為一時怔住，他也沒有想過這個問題，想了想道，要對得起領導的信任，提高專業水平能力，勇智對他只是邊笑著邊對他的各種說法搖頭，一副不相信的樣子，吳為也顯得有些無奈了，便順口而出道，自得其樂。不想卻一語中的，勇智這回非常欣慰的點頭又微笑道，這個我信。
勇智很有感慨地對他說道，這個年頭象你這樣干的人太少了，我回去後也要向領導反映和呼吁你的問題。
吳為說，我看到我的那些同行在外邊講課賺錢不為所動，搞學術要講目的純正性，學術就是學術，不能把學術當成敲門磚，不是為了賺錢，不能摻雜別的什麼目的，我不像有些人嘴里說不願意總往領導那跑，一心一意想講好課，可是遇到機會象貓見葷腥一樣往領導身上貼，那個親乎勁讓人看了簡直肉麻。兩個人進一步深談很投機。
勇智對佛教很有研究，他對吳為說，你的悟性這麼好，要研究佛學會有很大成就的。兩個人越談興致越高到了後半夜3點才休息。勇智說，調研報告還是你來執筆。吳為說，還是讓他們來搞吧。勇智說，我擔心他們搞出來的東西不行。吳為說，那我就試試。吳為回到自己的房間睡不著覺，便簡單構思提筆寫滿了幾大張十六開大白紙。第二天早上便交給了勇智，勇智一瀏覽感到十分驚喜道，昨天晚上我們兩個嘮到那麼晚了還沒有思路呢，怎麼回房間後就寫出來了？說完便給其他幾個人傳閱，看了也都贊不絕口。
勇智回到行里不久，給吳為打來電話，說他听省行領導議論，要提拔吳為。不幾天，周開去省行見到鄒行長，鄒行長與周開主動提到吳為，也明確說了要提拔吳為的意思，周開回來後馬上找到吳為，高興地對他說，你這幾年干的好，簡直出現了飛躍，是連跑帶顛，上邊領導都看重你了，一個講課的老師能夠被上邊看重，太不容易了，點
名要提拔你。周開對吳為的評價還是很恰當，吳為當上系的副主任半年後提拔為系主任，翻過年，上邊派人就吳為的問題來與學校正式打招呼，樸校長說，還是放一放吧。因為樸校長一直還是副校長主持工作沒有扶正，另外，听到議論樸校長有提拔別人的意圖。
吳為積極向學校推薦自己的部下。1995年趕上秋季開學，他所在的系一下子提拔了5個教研室主任副主任。別的系領導自然感到壓
力，面子不好過。有位主任問下邊老師，金融系提了那麼多，你們怎麼看？沒想到有嘴快的王為妻子黎萍反而搶白了他一句，兵熊熊一個、將熊熊一窩。那位主任沒料到踫了個釘子，很尷尬地轉身離去。
常思對吳為的命運很關切，也喜歡經常與他談論一些問題。這天，常思來到吳為家里，兩個人嘮起來，常思對吳為道，我看你學術做的挺好，經常發表文章，發表的刊物檔次也越來越高，影響越來越大，做人做的也挺好，事情做了工作干了還不像許多人那樣又爭又搶，既傷面子又傷感情，你這樣做，遇到好事大家反而都願意投你的票，有提拔的機會領導先想著你，用了你大家意見還少，沒有給領導帶來什
麼麻煩，用了你工作上去了，領導也放心坐的也安穩。
吳為說，我也是吃到很多苦頭才注意到的，還有許多方面沒有做
好。
常思說，這已經很不錯了，許多人吃了苦頭跌了跟頭還不知怎麼回事，你善于總結會越來越高明的。國家都提出要兩條腿走路，我看你就是學術和工作兩條腿走路，走的又快又穩，可以很好地互補，不像許多人，搞學術從不了政當不了官，當了官學術專業就荒廢了，你看學校有些人原來是任課老師，一當了官課也講不了。你這樣走，發展空間非常大，當官遇到問題阻力不好干了，不會像那些只能當官的太在意官場上的得失，想不開，矛盾容易激化，你可以去發展你的學術，在這個位置上發展學術也有很多方便條件，學術發展提高困難了，
再考慮當官。
吳為听了笑道，照你這麼說，我不成了機會主義分子？
常思道，我可不是說你投機，是說你非常聰明，很有智慧，別人
要想象你這麼干，還干不了呢。
吳為說，你說的有道理，有的領導就對我說過，提拔了也不要把學術扔了，要繼續搞，保持住這個優勢，上邊為什麼要提拔你，就是
考慮班子里缺少能講課搞科研的。
常思又問，你最近又思考一些什麼問題？
吳為說，我讀了克魯泡特金寫的互助論，聯想起達爾文優勝劣汰的競爭論，這兩個理論都很重要，我結合改革過程中的問題思考自我調適機制，這個自我調適與競爭、互助是不是同等重要還不好說，但我感覺非常重要。吳為停頓了一下，好像是給常思思考的時間，接著道，人既是改革主體又是改革客體，改來改去改到自己頭上，成了被改革的對象，成了既得利益者，作為既得利益者要受到沖擊損害怎麼辦。如果一味抵觸阻止有可能什麼都沒有了，如果看清形勢想阻止想改變也實現不了，那還不如干脆主動讓步，主動接受，這樣一來反而更容易得到理解和同情，更有可能減輕損失損害，能夠最大限度得到補償，不然，弄得很僵，也許應該得到的也沒有了，比如，象建國初期資本家接受贖買政策，對那些資本家來說，就有個自我調適的問題，在革命和改革的過程中，我看自我調適是非常需要的，可以
減輕負面的震蕩和破壞。
常思說，你這個問題提的好，關鍵是每個人真面對那樣的局面時，是不是能明智的想到這些，就怕到那時想不開、听不進去任何東西了。
吳為說，那就需要平時多講講這些東西，讓人們養成這種思維套路，思維習慣，遇到事情就比較容易能夠繞個彎，實際上就是練習轉念的功夫，很多事情一轉念就容易想通了。
常思笑道，沒想到你對心理學研究的還挺好，我看你也沒有遇到過什麼愁事，你自己真遇到什麼事情，是怎麼想的。
宋柔坐在旁邊忙著什麼，也在听著兩個人嘮些什麼，听到這哼了一聲道，他呀，沒那個心哪來的愁事。兩人听了都笑了。吳為心想，這是有外人再說又不是氣頭上，沒有說缺道工序的那句話啊。
問題真的來了。
這天深夜吳為起來方便，一下地突然感到左腳面部位如同針扎般的感覺不敢著地，勉勉強強方便完回到**上一撲騰，把宋柔驚醒了，關切地問，怎麼了？她起**把燈打開，一看吳為左腳沒見什麼異常，可就是疼痛難忍，她便找來黃花油給抹上，見他疼痛依然，說，這麼晚了也不好找人。等早上起**吃完飯，疼痛不減。
宋柔便給王為、何田打電話說了吳為的病情，二人叫了車急忙趕來把吳為背下樓送到醫院，醫生見狀也感到奇怪，腳面外部看不出任何紅腫異常癥狀，說拍完片看看，結果發現有骨折骨刺，有骨折卻懷疑是舊傷而部位又不在腳面，骨刺也在腳後跟，一時也找不出別的什麼原因便潦草地診斷為骨折，開了治療骨折的藥，特別又打上石膏，吳為一看這個設備都上來了，便感到很吃驚，問道，這要多長時間才能拿下來？醫生說，需要三個月才能拆。
回到家後宋柔又給買了雙拐。吳為拄拐不幾天石膏松動又故意促使松動，也沒那個耐心到了11天便自作主張拆掉了石膏。後來左腳面腳踝處發生紅腫，賀飛听說便用車把吳為拉去托朋友找到冰球隊，給國腳們療傷保健的隊醫，用上了從歐洲進口的藥膏給吳為的腳涂抹上並揉捏起來，吳為忍受著巨痛，故作輕松地與賀飛、隊醫談笑，稀釋疼痛感，忍耐力加上有意的稀釋，果然減輕了痛感。回去後依然無效，賀飛又找到老中醫給針灸。
這麼一折騰，腳面開始紅腫。同學甄豪給吳為打來電話，說春節前幾家聚一聚。吳為在桌上說起發病一事，甄豪看了看問了問癥狀，說是痛風，戲說是富貴病，從歐洲那邊傳來的，叫帝王病，吃海鮮喝啤酒容易得這種病。
甄豪說第二天到醫院找個大夫看看，醫生看看紅腫的腳面腳踝，又問，是不是喝酒？
宋柔說，不是一般地喝。
醫生笑道，那就對了，是痛風。
吳為後來翻閱銀行史，看到歐洲有家銀行創始人竟然也得過痛風受盡折磨，才知道此病歷史悠久，笑自己的孤陋寡聞。已經到了春節，無法正常行走，也不能如同往年那樣回到富饒哥哥家聚會，宋柔便說把吳亮一家約到家中來過年。
過了年，痛風病依然斷斷續續發作，病灶不消。等到開學了，樸芝人給吳為打來電話，問問病情，又問道，能不能走？
吳為說，勉強能走。
樸芝人便讓他過去一趟。樸芝人把學校情況對他大致說了一下，又說道，從今年起總行決定停止系統內招生，學校要轉向社會招生，同時也要到行里跑一跑盡量爭取生源。考慮你和行里的關系挺好，你就抓一抓招生的事。開學的大會上，樸芝人講道，經過省行同意，提拔吳為為校長助理，兼招生辦主任。l3l4
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