考完試，大家的心情立刻放松了。考前那種壓抑的氣氛一掃而空，也看不見同學之間互相學習的場面了，倒是多了些嘻嘻哈哈聊天講笑話的鏡頭。
同學們都稱這次的期中考試為「最友愛的考試」。
因為王萬鑫的遭遇，我心里有些不快。差生被歧視，這種現象普遍存在，即使有些老師，也不能免俗。
因為這件事，我在考前成立了「考試互助」小組，將全班同學分成八組，每組六、七人不等，至少有一名成績上游的同學，三、四名中游學生，一、二名差生。該組織全憑自願，且屬于秘密組織，表面上叫做「學習互助小組」，主要是怕有人給老師告密。
當然，這事經過了張楠的同意和支持。
齊亞萍沒有加入任何小組。本來就不想讓她加入，但前期她听到了風聲，主動找來，要求和張楠或郜敏麗一組，並說如果不行，和我、劉文震或者孟學林中的一個人在一組也行。
我告訴她，這是不可能的。學習互助小組，主要就是為了幫助後進生，每個組中只有一名成績上游的同學，如果她自願加入，就可以由她帶領一組。
齊亞萍一听，是個費力不討好的苦差事，立刻退卻了。
考試互助小組的目標明確，就是幫助中下游的同學在考試時作弊，不至于讓他們考的無法交差。
小組分工細致，以上游同學為中心，中游學生分散兩翼和前面，下游學生坐在後側。
考試時，前半個小時自主答題，互不干擾。中間半個小時，中游學生給下游學生輸送答案。最後半個小時，上游學生給中游學生輸送答案。
上游學生的答案，不得輸送給下游學生。中游學生的答案，不得故意造假、寫錯。
之所以這樣安排，有好幾個原因。首先，大家分數不能太一致，怕老師發現，而差生只是要求及格，上游學生給出的，都是比較難做的題目的答案，不需要給差生，以免老師懷疑；其次，中游學生給出的答案，是相對容易一些的，這類題目也最多，他們幾個人同時給一、兩個人傳送答案，能忙得過來；再就是，中游學生水平也不一樣，他們每人負責幾道題目，答案只給差生，互相間不交換，避免了試卷的雷同。
開始張楠反對這個辦法，說我這是助長不正之風，我只得連哄帶騙，說先幫他們渡過這一關，考完試學習小組就作為長期組織，監督並幫助他們把成績提上去。
中下游的同學們都很擁護這個組織，特別是下游差生，簡直都快把我奉若神明了。上游好學生本身人數不多，經過我和張楠做工作，再加之這確實是自己在同學中樹立威信的好機會，很快也就痛快的答應了。
考前，我已經明確告訴大家，考試完畢後，考試小組將轉為學習小組，每個人每天提出一個疑難問題，組里討論解決。誰不執行，將受到暴力懲罰，由胖子執行。
胖子本身就是差生，一听將由他執行懲罰犯錯之人，覺得自己應該是可以凌駕于制度之上了，立刻滿心歡喜的答應，拳頭捏的咯 直響。
有時候，這種直接粗暴的方式，反而可以收到意想不到的效果。所謂的懲罰，當然是針對男生而言，畢竟男生才是差生主力軍。
考試過程中，難免會有個別的同學被老師抓個現行，這也是提前預計在內的，告誡大家一不要慌張，而不要辯解，默默承認就是。
因為這種考試，無關升學，又是內部考試，頂多是監考的老師為交叉監考，所以根本不會有沒收試卷、趕出考場的結局，大不了被老師罵兩句而已。
再上一周的課，我們也就該放麥假了。此刻的自習教室里，同學們都在議論著考試時的趣事，還有放假後的打算。
因為是剛考完第一天的晚自習，所以沒有任何老師過來，算是一種變相的獎勵吧，教室里就徹底的放了羊。其他班級也是如此，站在校園里，就听得各個教室里不時發出「哄哄」的吵鬧聲。
猴子蹭了過來，坐在我旁邊的位子上，低聲說︰「老範，哪天有時間，咱去找周大山把那個銅燭台賣了？」
我問道︰「不找狄曉壯嗎？」
猴子嘿嘿一笑，說「這回找周大山，價格保管高！」我仔細一琢磨，有道理。
正說著話，听到隔壁班里突然傳來了一陣稀里嘩啦的聲音，接著有一陣叫罵聲，像是發生了什麼糾紛。早有好事的同學沖出了教室，前去一看究竟。我笑著搖搖頭，似乎每個班里都有幾個這種「包打听」類型的同學。
不一會，消息就傳回來了，沒想到的是，原來是以前的好友吳天宇惹了事。
原來，是吳天宇和幾個同學在教室里嬉鬧，在過道上奔跑時，不小心撞落了一位女同學的課本。
本來是極其普通的事情，但漸漸卻變了味。
那位女同學叫劉婷婷，見吳天宇撞的自己的書「嘩啦」落了地，立刻大聲尖叫︰「啊，沒長眼啊？給我撿起來！」這其實是女生最平常的反應。
吳天宇卻不肯就此給她撿起來，叉著腰說︰「沒長眼，誰長著眼讓誰撿吧！」大概只是覺得立刻就撿起來，太沒面子了。
劉婷婷平時雖然也嬌滴滴的，但並不是多事之人，但吳天宇的話讓她生氣，就反駁道︰「你踫的，就應該你撿。你給人家踫掉了東西，還有理啦？要不要臉？」
這話可能重了一些，吳天宇覺得面子上掛不住，梗著脖子說︰「不撿，就是不撿。」說完示威似的看著劉婷婷。
劉婷婷氣的快哭了，但一個女生，也拿吳天宇沒有辦法。吳天宇其實倒不是真的不想給她撿起來，只是不能被一個丫頭訓的這麼沒面子。
就在這時，一個高大的男生走過來，甕聲甕氣地問︰「你小子到底怎麼回事？撿起來！」是劉婷婷的堂哥劉寧。
劉寧比劉婷婷大一歲，兄妹兩人同班同學，可惜劉寧這成績和妹妹就沒法比了，在班級里就是個墊底的貨。但他長得確實膀大腰圓，和胖子有的一拼。
劉寧本不是多事的人，但吳天宇也是倒霉催的，或者說自己種下了惡因，現在該收獲惡果了。
考試前，劉寧曾希望吳天宇在考試時照顧一下他，就和我們班情況一樣。雖然劉婷婷成績很好，但哥哥求妹妹，怎麼想都覺得拉不下這張臉，再就是怕妹妹回家不小心講出來，成了全家人的笑柄不說，還會招來爸爸的一頓拳腳。
吳天宇成績不錯，但有時候心眼卻小了點，還傲氣，看不起成績差的學生，尤其是男生。他當下就想拒絕，但一是禁不住劉寧的苦求，再就是也怕劉寧當場翻臉，就半推半就的答應了。為此，劉寧還勤勤懇懇的給他當了考前一個星期的勤務兵兼跟班。
但到了第一場考試時，吳天宇就給劉寧傳了兩、三個答案，就不動了，任憑劉寧怎麼呼喚他。考完後，吳天宇解釋說自己這場也不行，很多都不會，勉強應付過去了，畢竟後面還有五、六場需要吳天宇幫忙，劉寧對他也不敢太過分。
但第二場，又是如此。劉寧考完就發了火，和吳天宇吵了幾句，然後另找援軍。後幾場，劉寧在東拼西湊中過日子，應該說情況異常艱難。
現在，可讓劉寧逮著了機會，大聲叱呵吳天宇︰「欺負人？撿起來！」
吳天宇剛才說不撿，話音剛落地，現在按著劉寧的要求撿起來，可就太沒面子了，只能裝著膽子再硬撐一下，說︰「誰欺負人？不撿！」
劉寧沒有再說話，拳頭直接落在了吳天宇的臉上。
一陣狂風暴雨，人仰馬翻，在吳天宇的哭聲中，伴隨著周圍的同學的驚呼，劉婷婷以及周圍幾個同學的課本、文具散落一地，桌子也打翻了兩張。
他和劉寧考試中吵了一架，我也知道，兩個班就是隔壁的事，有點風吹草動，沒個不清楚的。
听了這個消息，我笑了笑。天宇的性格我知道，為人上進，學習成績好，平時也是熱心腸，但就是有時心胸太小，凡事愛佔個先。
這次被劉寧打，可以說是自己的性格造成的後果。但劉寧打了他，肯定會傳到老師那里，劉寧這頓批評是免不了的。一是保護弱者，二是老師偏向好學生。在鄉村學校，所謂的批評，不是說說就完事的。
這件事，天宇做的是有點不地道，但劉寧也是借機報復。天宇是我小學時候的好哥們，怎能任人欺凌？我暗自決定，有時間要敲打敲打劉寧，當然要先征詢一下天宇的意見。
劉寧是他們初一四班有數的幾個老大之一，平時游手好閑的，倒是和胖子很合得來。雖然我要是說修理他，胖子肯定會毫不猶豫的第一個出手，但這件事還是得處理好，別顯得胖子不講江湖道義，他們這些人還是很看重這些的。