媽媽的決定十分倉促，在離開的前一天，古箏在學校的場上才有機會告訴孟劍。對于兩個未諳世事的孩子來說，這種突如其來的離別太難以接受，他們壓根就沒有心理準備。
對于未來，兩個孩子是不確定的，可是，他們有著美好的願望，有著只屬于兩個人的約定，所以，他們此刻篤定的相信在未知的將來總有重逢的一天。
看著孟劍一臉難過，古箏的眼淚再也難以自抑，以後的生活里沒有了孟劍，她不知道自己該怎麼辦。自己傷心的時候找誰訴說？賴床的時候誰叫她起床？上學的時候和誰一起走？還有以後和誰一起跳舞？以後和誰一起爭第一？還能和誰一起成就神話？
看著古箏的眼淚，孟劍的堅強也終于崩潰，他偷偷背轉頭，淚水掉落在場上跳動的陽光里。
听她這麼一說，孟劍也激動地附和道︰「那我們就考財大啊！」
其實，中考離高考也就是那短短的三年而已吧？三年？稍縱即逝的吧？所以，他們在決定中考志願的同時也定下了高考的目標。
那天，兩個人沒有回教室，他們坐在籃球架下聊了很多很多，兩個人彼此鼓勵要好好努力。
孟劍說叔叔阿姨吵架的時候，箏兒再不許去勸說，小心又傷到自己。古箏說等我走了劍和小虎他們一起上下學吧！孟劍說，箏兒覺得無聊得時候就給我寫信吧，發郵件也行。古箏說，劍一定要記得回信哦！孟劍說，要是那邊誰欺負你了，你也要告訴我。古箏說，劍以後還要幫我找粉色的面包圈啊！孟劍說，箏兒會不會忘了我們的約定呢？古箏搖搖頭，然後才問，劍會不會忘了我們的約定呢？孟劍狂搖頭說，不會不會，如果我先到，我一定會在那棵千年古松下等著箏兒。古箏說，我先到，我就在那里等著劍。古箏說，劍，你知道嗎？我會把你送我的小熊帶在身邊，有它在，就像劍就在身邊。想起上次生日送她的那只胖嘟嘟的小布熊，孟劍的臉上稍稍有了笑容，他說，我會一直帶著咱倆的照片。
兩個懵懂的孩子帶著離別的苦，感受著不舍，那一刻，他們的心靠得那麼近，那麼緊。
說完這句話，孟劍終于松開古箏，臉卻紅紅的，但是，目光卻堅定地看向古箏。
古箏怔了怔，隨即也說道︰「箏兒也喜歡劍啊！」說的時候連眼圈也紅了，她被孟劍的這種告別方式搞得想掉眼淚。
听到這樣的告白，古箏的反應沒有跟上。雖然，在電視劇里經常看到這樣的場景，當時自己也覺得很是浪漫，可是，她卻未曾料到自己的劇情，她的心砰砰跳個不停，她低下頭，疑惑地想或許自己心里的感受也有些不同了吧？
孟劍的臉上的神色瞬間黯淡了下來，他咬了咬嘴唇，雙手握緊成拳，很不自然的垂在身側。意識到了他的情緒變化，古箏連忙補充道︰「不過，我要好好想一想，到我們相逢的那一天，我再給劍答案古箏大大的眼楮征詢地看向孟劍。孟劍終于也听明白了古箏的意思，雖然有一點點失落，不過，至少不是拒絕。況且，也是自己說的太過突然，箏兒可能一時沒辦法接受，應該給她時間去考慮的。
不知從何時開始，懵懂的感情早已不似當初，他只是想在離別之前，也想知道對方是否和自己一樣，他想確認兩個人是否有著共同的甜蜜和彷徨？那一刻，她給他承諾，他和她約定，離別的愁緒里不知不覺間平添了一份別樣的期盼和信任。
那天之後的第二天，古箏便跟著媽媽飛往巴黎，孟劍則帶著惆悵、寂寞的心情繼續復習中考。一個月之後，古叔叔帶著古簫也搬去了老家，那段時間，孟劍突然感覺到月同市有著前所未有的冷清。
當時好長一段時間，他總是抱著幻想，有一天，古箏突然回來，回到他的身邊。因此，他想，在這期間，無論自己一個人有多孤單，多思念，他都要堅持等著，直到箏兒回來。
古箏走後，孟劍理所當然成了全校第一。可是，仿佛所有的師生都感覺得了孟劍這一支獨佔神話的孤單和悲傷，因此，在他面前，大家便很默契的屏蔽了古箏的名字。直到現在回想起來，孟劍都能感覺得到有一股暖流緩緩流過心田。多麼單純善良的老師、同學啊！那麼體貼的為兩個分離的孩子著想。
假如不想對一件事太過失望，那麼就不要抱太大的期望，我們的期望有多大，之後的失望可能就會有多大，甚至更大。對于這一點，孟劍有著刻骨銘心的體會。
6月14號，持續了3天的中考終于結束，不管一個月之後的結果是好是壞，壓抑了一年多的孩子們終于可以暫時拋開一切，暫時放松神經，痛快的玩鬧。
中考後的第二周周五，是畢業班師生聚會。面對離別，年輕的孩子們不免有些傷感，于是，大家一邊喝著不太習慣的啤酒，一邊回憶著過往，以期記住那些他們曾經共有的快樂。因為身邊缺少一個人，孟劍坐在人群中，顯得有些落寞。班主任看著他，不禁感嘆︰「我們的古箏又在哪里創造神話呢？」
想到那個聰明、安靜的女孩子，作為班主任兼數學老師，他有著深深的遺憾，學校流失了那樣一名優秀的學生實在是讓人扼腕。他還能想起，古箏上課回答問題時自信的神情，在那短短的幾分鐘內，她仿佛一改平時的沉默寡言，突然間張揚了起來。也許，相較而言，他更喜歡那一刻的古箏，因為那個時侯，她的身上會多出一種同齡人所不具備的氣質，那樣的古箏就像個小小的女王，自信而霸氣。
說實話，當初剛剛接手這個班的時候，他曾為古箏有過擔憂，因為她的成績，比第一名孟劍高出一百多分，于是，他便先入為主的認為古箏是個只知道學習，而過早被考試磨掉了純真和朝氣的普通女孩子，或許因為短時的刻苦和勤奮，她能夠有這樣的成績，然而，根據自己多年的教學經驗，機械性的學習方法往往會損害學生的精力和學習積極性。
然而，開學後見到古箏，第一印象中的那個女孩子，卻和他自己想象中很不同。稚氣的臉龐，卻帶著一絲不易差察覺的倔強，一雙大眼楮撲閃撲閃的閃著思考的光芒。而且，他發現，這個女生多數時間里都安安靜的靜，不是靜靜地听旁的人說話，就是支起畫架畫畫。
課堂上的古箏听課十分認真，而且，比起听老師講和看課本，她更喜歡獨立思考，思考但不一定全說出來，她好似不太喜歡和別人交流。他真覺得，有時候，好多成人的思維也不及這個女孩子的一二。
說實話，上天賜予這個學生的天賦可謂是得天獨厚，她不僅有著讓人咂舌的繪畫天賦，而且，她過目不忘那的能力更是空前絕後。曾經有幾個其他系老師持著懷疑的態度對古箏做過實驗，結果不管是多難的英語課文還是多長的漢語詩歌，只要古箏願意，她絕對能做到一遍就能過目不忘，于是，那幾個老師都傻了眼，完了大大感嘆說絕對是神童在世！
時間一天天過去，不要說信，就連電子郵箱里他也沒收到箏兒的只字片語。甚至，連古叔叔和古簫回了老家之後和他們家也漸漸失去了聯系。所以，箏兒目前的情況他一無所，也無從知曉。
他走遍整個校園，終找見了那棵成長了千年的古松。他輕撫著粗糙的樹干抬頭仰望，遮天的枝葉，有細碎的陽光灑下來，一閃一閃，點亮了他的眼楮。