班主任李老師的「算了」
初中畢業，大概有三個分配去向。一是本校高中，一是佳木斯中師，一是雞西高職。當時老師是不是做了動員報告，同學們是否申報了志願，沒有一點印象。分配的原則是年齡小的上高中，年齡大的、家庭負擔重的上師範或高職。我沒有听說有誰沒有服從分配。
我被分配到高中。趙福年齡稍大，分配到佳木斯中等師範學校。初中時我在九丁班，四個班的最後一班；高中分在高一三班，也是三個班的最後一班。我們班的同學大部分是原九丁班的，其余的，有雞西、穆稜、富錦、勃利等地初中畢業分來的同學。
第一學期我們年級稱為高中預科。補學了初中沒有學完的課程。
我們班第一任班主任是部隊轉業干部張春老師。此人上中等身材，胖瘦適中，精神抖擻，紅光滿面，從鬢角到下頦總是留有胡須隱藏在肉皮下的青青的刮痕；他那種帥氣凌人的姿態，可能就是現在稱呼的帥哥的儀表。他教我們政治課。可惜，在他任教期間講的政治課，毫無印象。其實我並不是偏科的學生，不知道為什麼，他的課竟然沒有給我留下一絲痕跡。他不像宋老師那樣平易近人，不像趙老師那樣和藹可親。不久，听說由于某種問題出事了。對此，同學們反映平淡；好像似不是我們的班主任出了問題，此後他不再教我們政治課。
第二任班主任是教語的李老師。他有一句操著河南口音的口頭禪︰「算了（le長音）」。每每遇到評比、競賽，我們班處于落後地位，失敗處境；涉及班級利益，或者與外班有點摩擦的時候，同學們往往難以抑制悔恨、激動、不甘的情緒，李老師總是操著河南口音、拉長聲，說道︰「算了！」「算了」，字典解釋︰作罷；不再計較。時間一長，「算了」成了我們班處理事情的口頭禪。
李老師一次講魯迅的《最先與最後》，下課後，一個同學問他，「李老師！你經常跟我們說‘算了’，是不是就是魯迅的‘不為最先，不恥最後’的思想？」李老師︰「不完全是。」
第二天語課的時候，李老師︰「今天不講新課，我們討論魯迅的《最先與最後》和我的‘算了’。」同學們好像接通了電流，立即興奮起來。李老師︰「今天我們討論三個問題︰第一，魯迅描寫的中國國民的弱點是什麼？第二，魯迅的這篇章的中心思想是什麼？第三，魯迅主張什麼？我們先討論第一個問題，中國國民的弱點。誰先說？」
同學們相互看著，沒一舉手，語課代表環顧一圈，站起來，「我先說吧。魯迅說的中國國民的弱點是‘不為戎’，‘不為禍始’，甚至于‘不為福先’，凡事都不容易有改革，怕做前驅和闖將，這就是‘出頭的椽子先爛’，‘多一事不如少一事’，‘天塌了有大個的頂著’的處世哲學。魯迅說‘所以中國一向就少有失敗的英雄，少有韌性的反抗，少有敢單身鏖戰的武人，少有敢撫哭叛徒的吊客；見勝兆則紛紛聚集，見敗兆則紛紛逃亡。’對吧？」課代表說完，坐下。李老師︰「誰有補充？」同學們︰「沒有！」
李老師︰「誰說第二個問題？」一個同學沒有舉手，站起來急急忙忙地說道︰「魯迅《最先與最後》的中心思想是︰反對自掃門前雪，不管他人瓦上霜，坐山觀虎斗，明哲保身的思想。反對自私自利，反對一盤散沙，反對半途而廢。反對遇到困難就退怯，不敢面對失敗；敵人來了，土崩瓦解。贊美有始有終，敢于堅持到底，勇往直前的精神。」
第二個同學話音剛落，又一個有點口吃的同學站起來說道︰「魯迅先生主張‘不為最先，不恥最後’。要做凡事遇上危機不怕受害，不肯退轉，鍥而不舍的‘傻子’。（他拿起教科書看了看，接著說）魯迅說‘優勝者固然可敬，但那雖然落後而仍非跑至終點不止的競技者，和見了這樣競技者而肅然不笑的看客，乃正是中國將來的脊梁。’他主張這樣做人。」
李老師︰「三位同學說的很好。現在我來說‘算了’。魯迅先生批判中國人的弱點，這些弱點在我們這個民族中存在幾千年，在人們的頭腦中已經根深蒂固，我們每一個人時時處處無不在做事情、言語交流，甚至開玩笑中表現出來。
「我所說的‘算了’是我自己的處事方法。我贊成‘不為最先，不恥最後’，在我們的學習生活中，更要有這種精神。關于我的‘算了’我講三點。落後了怎麼辦，失敗了怎麼辦，吃虧了怎麼辦。
「同學們知道不知道你們在這個年齡段里的缺點是什麼，思想上最脆弱的方面是什麼？克制不了自己的情緒，容易失常；扛不住他人誘哄，一哄而起，鬧出是非。特別是在落後的時候，失敗的時候，吃虧的時候更容易激奮、躁動。怎麼辦？‘算了！’這就是李老師的處事哲學。落後了，失敗了，回來找自己的原因，原因不外乎兩條，一條，對手比你強，一條是你自己的能力沒有揮出來。怎麼辦，找出薄弱環節，加強訓練，追上去，堅持到底。失敗乃成功之母！吃一塹長一智，總結經驗教訓，從頭再來。至于吃虧麼，吃虧是福！反過來，佔便宜是禍。塞翁失馬焉知非福，這個道理同學們不是早就知道了嗎！我所說的‘算了’就是遇事不要把眼楮盯著別人，把氣出在對手身上。如果那樣，咱們就要永遠落後，永遠失敗，永遠吃虧。
「魯迅先生的章，在高中課本中，還會有，他的革命思想我們要不斷學習、領會。在這里，我應該提醒同學們，學習魯迅先生的作品，也包括其他先人的章，一定要注意作者寫那篇章的時間、背景、環境。他們當時的看法、意見可能是正確的，是真理。時過境遷，事物在變化，人們的認識也在變化，人們認識的真理不是永恆的。你們已經是高中生，學習要動腦筋，多想一想。」
我對于「不為最先不恥最後」印象深刻，終身不忘。每到競賽、評比之時，雖然沒有名落孫山，爭到頭名的時候少得可憐。這時，「不為最先不恥最後」就會在你的背後為你撐腰，自然而然，心平氣和，怡然自樂。一旦雄心騷動，「算了」會輕輕響在耳邊，自然，又恢復了無事般的清淨。如果不是競賽，按部就班地工作，倒是常常小有成績，不落人後，有時竟成為前驅和闖將。
（2009年7月11日15︰57︰58）