買回來的獎品，獎狀和筆記本由副主任景升翼負責填寫名稱和落款，花了近一個小時時間。
一切準備就緒，本學期放假結業式上午十一時開始。在教師會議上宣讀了的本學期工作總結和統考成績評比就沒有必要向學生宣讀，只公布了教師和學生的評優名單，發放了獎狀和獎品。散會後，各班發了放假通知書，布置了寒假作業和假期注意事項，學生整隊離去，校院漸漸安靜下來，悄然進入假期。
被懲罰的老師只有一個，雖然只有幾塊錢，但豬尿泡打臉臊氣難聞，名聲不好听，但這位老師也有自己的辦法，幾塊錢的損失，他又從學生身上罰了回來，而且超額罰，以彌補名譽損失。真所謂不怕官，只怕管。校長你管著我，可我管著學生，你說我不好好教，我說學生不好好學習，各有理由，各自為戰，你也沒有充分的理由反對我，我罰學生的目的，還盼望學生能把這一不正確的做法反映給教育部門。校長指示王力新在學校發放的出勤獎上扣罰回來，校長心里快感連連，叫你生分，叫你肆意傳播我們的風流軼事。
被罰的老師心里很不是個滋味，找校長理論，憑什麼要罰我的款，你有什麼權力這樣做？
校長理直氣壯地說︰「這學校就我說了算，因為你成績落後了，拖了學校的整體成績，這就叫獎優罰劣，獎勤罰懶。」
被罰的老師說︰「我沒有懶，怨學生不好好學習，我也沒有辦法，誰不想要好學生？你們學校領導想轉誰就轉進來了，難道不影響成績？那我們也要找你們的麻瘩，是你轉進來的學生影響了我的整體成績，那你也要承擔責任！」
校長無可回答，他不好撤銷已經作出的罰款決定，如果撤銷，以後的決定如何執行，硬著頭皮說︰「這是校務委員會作出的決定，我沒有權力更改。」
被罰的老師說︰「校務委員會也是在你的主持下作出的決定，你轉來的學生影響了我的成績，那你也要承擔責任。」
校長不言傳了，外面的老師听著事態的發展，只听被罰的老師又說道︰「天下哪有這樣的道理？你們想轉誰就是誰，不管學習歪好，也不看教室盛下盛不下，只管你們和人哩，反過來，成績不得上去，你們又要罰款。告訴你，學校罰我的款，我罰學生的款，已經成倍地罰回來了。我現在還盼望學生去告我的狀，把事情鬧大，讓上面評這個理！」說著氣呼呼地走出校長辦公室。
外面听著的老師見被罰的老師出來，悄悄地伸出大拇指，露出稱贊的笑容。
辦公室的校長心里卻如針扎般難受，自己有政策，老師有對策，罰學生不對，你能如何阻止，有什麼理由？
一向有辦法有主意的校長，沒有辦法了，心里憤憤的，越加仇視這個老師，這樣一來，這個老師不但沒有懲戒，反而正義到了他手里，再在辦公室高聲大言，自己反而失去了懲罰的理由和人氣。
這是這一學期來此學校受到的最大的挫折，老師的頂牛和辯理無疑讓他很難堪，讓老師們看到他的拙劣和丑陋，在仇恨這個老師的同時，他感到自己把自己推到尷尬的境地，為什麼校務委員會上沒有人旗幟顯明地反對呢？以致到現在這個地步，自己始料不及！始料不及！以後還如何領導全校師生勇奪全縣小學統考第一名呢？
現在這個老師的頂牛和辯理無疑比打他一個耳光都讓他難以挽回面子，自己來此學校才剛剛開始，以後的路還很長，自己的目的和目標還遠遠沒有達到。唉，一時不慎，很有可能滿盤皆輸！
唉，李軍雙手抓著腦門，後悔自己考慮不周，以致如此！
但從他內心的強悍勁講，那是事態發展的必然，沒有回旋的余地，勇往直前，一直走下去，從來沒有想到要回頭或者失敗。事到如今，難以挽回丟去的面子。
從辦公桌站起來，走到窗口，學生已經走完，老師們也陸續走出校門，回家度寒假去了。側轉身，牆壁上的穿衣鏡映照出他難看的神色。愣了一下，他又坐進辦公桌的椅子里。
唉，你自己太自信了呀！你把學校當成自己的天下一樣來看待，以致想問題出發點發生了偏差。
學校恢復了寂靜，老婆和張會武的老婆在水房外的水籠頭邊洗衣服，再過幾天水房就可能熄火停水。姑姑和姑夫也端著洗衣盆來到水房前，張會武的老婆倒像是做給自己看似的，趕緊讓開個位置，站起來又添水又加火。
一會兒，劉艷也端著一盆子髒衣服來水房洗衣服。
校長立刻走出來叫劉艷，劉艷端著衣服放在月台邊，走進校長辦公室。校長強裝著像沒有事似的，示意坐到沙發上。
校長問說︰「今天得了多少獎狀？」
劉艷有些意外，難道你不清楚，只得隨口回道︰「三張。」
校長又問道︰「都是些什麼呀！」
劉艷不想回答，又不得不回答︰「優秀教師，模範班主任，成績優異獎。」
校長說︰「哦，學校老師只有你得這麼多的獎狀，是勞有所得，理應如此。我們要提倡這種精神，爭先恐後，勇力向前，為學校的落後面貌而不懈努力的人，要有個名份性。這些獎狀就是對你們的成績的認可和肯定。好好干，作為校長我不會虧待你們的！」
劉艷覺得校長今天這話有些怪，是不是今天因那事受了氣了。想了一會兒，說︰「遇事還是要多考慮考慮，要考慮周全，不要感情用事，要考慮幾種的可能性，可能成功，也可能失敗，不要只延著自己的思路往好的方面想，還要逆著思路往壞的方面想。」
校長點著頭，好像承認自己的過失，這在校長的性格上還是第一次，是失敗擊痛他的內心，他才不得不承認過失，長長地唉嘆了一聲。
劉艷想趁機加大他的醒悟，便說起她踫到的一位老師的誠懇話語。這位老師是她插隊時那個鄉下鄉鎮中心學校的老師，而校長在鄉下學校就是這位老師所在的學校。那天她說起校長，那個老師愣了一會兒說，不成熟！再沒有說什麼，她也沒有再問，結合這半年來校長管理學校的所作所為，確實如此。
校長愣愣地看著桌面，是不是有所領悟，不得而知。