俗話說︰「氣是軟的，慢慢緩的。」校長被被罰的老師頂牛和辯理生了悶氣，幾天心里不得暢快，他決定到局長跟前說服局長把此老師調離第二重點小學，殺雞給猴看，殺一儆百，讓第二重點小學的老師們清楚，和我校長頂牛和辯理就是這樣的下場，調離縣城，發配到鄉下，像勞動改造般，觸及靈魂，悔過自新，改弦更張。
想到這兒，校長的自信又張揚起來，和我作對沒有好結果，你等著瞧，他的強悍又回歸到身上來，他貫用的手段又蠢蠢欲動。
本來校長想去城郊生產隊，給已經說得差不多的村支書再加一點熱，盡快確定，開春就可開工修建自己夢寐以求的城郊的房產，這是他家族史上開天闢地的大事。盡管他的家族曾在那個他們後代不願意提及的時代顯赫一時，整個川道踏得地皮響，祖輩生不逢時，遇上仇人冤家，家道中落，家破人亡。就是不遇上冤家仇人，也只是個土地主，在鄉下稱王稱霸，何曾有那個開明的眼光，著眼于城鎮，著眼于教育後代。
他心喜若狂，城郊的房產不久將付諸實施，學校面臨的問題，他也將充滿信心，一定能把這個和自己頂牛辯理的老師按照自己的思路進行處置。
教育局雖是學校的上級單位，但學校放假，他們並不能和學校一樣放假，這一點上他們是行政單位體制，和其他行政單位一樣，臨近過年他們才能放假。
走進教育局的大門，就听到教育局那個女干事，甜蜜而醉人的說笑聲，提著送水的鋁壺，像提著尚方寶劍似的，到一個辦公室就是一番甜甜的喜笑。
李軍心想這聲音就有一種不可抗拒的誘惑，加上那個臉蛋和臀部，就有讓人沖動的激情。可這是局長手下的花蕊，自己不敢企求。
走上台階，女干事甜甜地沖著他說︰「你來啦，局長正在。」
李軍走上前，敲了幾下門，里面傳出進來的聲音。推開門，局長正和第一重點小學校長宜宏發說著什麼，見李軍進來，他們的談話嘎然而止。
宜宏發首先大聲嗆道︰「啊呀，李校長今年這一學期叫你們攛得夠嗆，險些叫你們趕上，啊呀好險呀！」
李軍說︰「啊呀，和你們差遠了，怕是永遠也趕不上你們的，整體平均成績就差四五分哩！我們就是月兌下褲子也追趕不上你們的。我們進行了認真地分析，你們的學生大部分是干部子弟，我們的學生大部分是個體戶子弟，打工、賣飯、搞買賣的，家教不同，氣氛相異，這上就差了一大截，還有……」
李立一局長好像不願意听給他說的話，舉手示意了一下，李軍趕緊知趣的停住，轉了話說︰「每家都有一本難念的經，自己家的經自己念。」
宜宏發說︰「局長手段高明，讓咱們刀槍相拼，水火不容。局長隔岸觀火，坐陣決策，為咱們縣的教育事業嘔心瀝血，精心布局，是望咱們縣的教育事業有個大發展哪！」
李立一被說得笑了，這不能不說是他想要的政績，但能否能達到，他心里沒有數，希望是這樣的。
李軍還是說︰「你們學校封閉，教學樓也有了，大門一關，吵雜塵世阻止門外。我們學校不知什麼時候好事降臨，吉祥如意。」
李立一局長說︰「快了，只要縣上有一處要修建教學樓，就是你們學校的，我向你作保證。」
李軍似乎感覺到希望了，但什麼時候能來，來到才能算數數，听說前幾年就已經海吵上了，一年一年過去，仍是無蹤跡的事情，大有畫餅充饑的失望。他不能再說什麼，不是局長不願意，而是上級單位縣上遲遲沒有決斷。
宜宏發說︰「來的遲，可以更加現代化，硬件軟件一齊上，到時可就一流了。」
李軍苦笑了一聲，現在說沒有多少用處，像哄孩子似的，以後永遠是美好的，讓人充滿憧憬，可眼下是沒有用的。
見李軍不言傳，宜宏發意識到自己該走了，便站起來，打了一個呵欠，感慨地說︰「再準備過年，過年人老去，歲月依舊同。」說著走出去，撩了一句「你們在。」拉起門走了。
李立一主動問說︰「統考考好了沒有，考得怎樣？」
李軍客觀地說︰「考得還算可以，比上不足，比下有余。以前考不過鄉下學校，這次相比鄉下學校，把鄉下學校趕過了，就是和第一重點小學還差距離。」
李局長說︰「要趕還得有個過程，不要著急，慢慢來，把工作做細，做扎實，功夫不負有心人，櫻桃好吃樹難栽，不下苦功花不開，努力吧！」
李軍說︰「這一學期剛來，通過這一學期的觀察，也發現不少客觀和主觀的問題，想請局里幫忙解決，不知局里肯不肯解決？」
李局長說︰「只要局里能解決的盡量解決，不能解決的，要靠你們自己解決。」
李軍說︰「啊呀，城里人就是和鄉下人不同，油滑得很，有些阻擋了學校的正常工作，不進行處理影響今後的發展。」
李立一明白了李軍來此的目的，說實話，這是一個挺棘手的問題，校長的一面之詞，可信不可信，可信了調動又是一個不易的事情，又涉及往哪里調動的問題。進城容易出城難，站在這個位位上，和人容易，惹人也很容易。自己剛任局長時，沒有那麼多考慮，結果大刀闊斧地調動，不但違背了教育界應穩定的規律，還讓瞅自己這個崗位的人有了口實，散布調動是花了賄賂，教師有意見，學校有意見，社會上也有意見，說老師經常變動，學生難以適應，經常處在適應的過程中，哪能提高學業成績？縣上也有意見，懷疑自己利用教師調動大撈賄賂，真是有嘴難辯！想了一會兒，說︰「當然城里不同于鄉下，是你適應城里人的生活，而不是城里人適應你這個鄉下來的人。適者生存，適時務者為俊杰！」
李軍說︰「那麼多的老師，就這一個和我頂牛，使我這個剛來的校長顏面大失，以後還如何管理學校，如何樹立權威，如何增進老師的信任。」
李立一說︰「是怎回事？」
李軍沒有說自己因罰老師的款而發生辯理，而是說這位老師來遲走慢，不服管理，稍加管理就來氣。
李立一一听就來了氣，是這樣就堅決調離，不管他是誰。
李軍高興地露出了笑容。