看著辦公桌上拿捏的發黑的五百元錢，李軍的心情是復雜的，一方面自己的一官半職已經有人孝敬錢了，官職的威力竟如此的強大，竟到人甘願把自己的辛苦錢自動送上，還滿懷喜悅，笑容可掬；另一方面，那農民襤褸的衣衫和憔悴的面容深深地觸動他的內心。學校確實再難以擠進學生，放不進桌凳，有些二人桌坐三個學生，三人桌坐四個學生，已經是挖了最大潛力了。還有不少人要轉學生，有教育局來的，有教研室來的，孫主任也要轉妻佷兒，劉艷要轉男人同事的孩子，都不得行，老師們說來的都已婉言拒絕了，老師們已經有了看法了。
這位農民實在可憐，可有什麼辦法呢？可五百塊錢又讓他動心，就是其他人的不給辦，也要給這位農民兄弟辦。
李軍把拿捏的發黑的五百塊錢展開，抹平折疊好，裝進口袋，到洗臉盆處把手洗了幾遍，擦上肥皂又洗了一遍。他把筆記本拿出來，記了這樣兩句話︰y500，農弟xxx。
難辦是難辦，一心想辦，沒有辦不了的。
李軍暫且把此事丟在一邊，又陷入下一學期工作的考慮之中。學校再沒有可挖掘的工程做了，教學樓沒有著落，其他一切不能下手做，大門不能改造，水房不能翻新，圍牆不能加固。眼下再沒有可做的工程了，李軍的思路從學校的東頭巡視到學校的西頭，又從學校的上面巡視到學校的下面，沒有找到可動工的理由。只能在學校用炭上用些心思，突然，他機靈一動，何不先在學校內部設施上搞些改善，比如辦公桌椅的改善，一個辦公室配置一個到兩個書櫃書架，開闢一個會議室，配置會議桌會議椅子。
李軍為自己的腦瓜子靈而高興起來，想到沒有想到的領域，開發沒有開發的領域，拓展隱藏的領域。
想了財的領域，他又把思欲伸向可獲取的人的領域，他覺得作為男人，在這個領域沒有一點風流韻事，不算男人。現在幾乎不追究這方面的責任，只要兩情兩願是沒有人尋不是的，國家和政府也不尋事，當事人的職務和公職也不受影響。只要你有本事，有桃花運，有迷女性的魅力，你可以盡情的搞，是被當成有本事的男人的標志。以前這方面是談色色變，只要有點風聲，人們就會作文章，搞臭你，搞夸你，把官職打了，把公職搞丟。現在見怪不怪，習以為常，人們也懶得談論說事，幾乎人人有事，都被**所淹沒，搞麻痹了。
學校女性不少，俊俏的也不少，可只有一個願意來自己的辦公室，還不是俊俏的，作為一個異性，作為老婆之外的人，還是有吸引力的，豐滿溫柔，給人不一樣的感覺。可時間一長，就覺得沒有變化，和老婆的感覺一樣了。為什麼就不能充分利用這樣豐富的資源為我所用呢？自己手中可是掌握著權力的呢！為什麼不利用這樣的權力，軟硬兼施，利誘推拉達到自己的目的呢？
李軍又把教師干部表拿出來，看著一個個女性名字，腦海里搜索著相應的身材和面容，用鉛筆標著1、2、3等的數碼。
被標為第一的是和校長一起調來的校醫，楊秀。市衛校畢業，本在鄉鎮醫院當醫生，但離城較遠，醫院又有夜間執班的制度，夜間的鄉鎮醫院偏僻孤寂，成了女醫生最害怕的工作時間，醫院又不能關門息燈，只得硬撐著。有時只得把在城里工作的男人招來陪夜，久而久之，帶來諸多不便，家人只得另想辦法。
楊秀的父親是老教育專干，走不開衛生系統的路，只得利用教育系統的資源，當時教育系統正在給各大學校配置校醫，老父親就把女兒調入教育系統，分配在第三中學當了校醫。
學校的校醫比較清閑，有突發事件傷了人或急病者才偶爾用得上校醫，就是沒有校醫，也離城里的醫院不遠。校醫平時就是待著，沒事拉拉閑話，或者就出去走了。這來遲走慢，似乎也影響到其他人的紀律性。再者，學校的醫務辦公用品都得學校出資配備，如果學校無資配置，校醫也就成了巧婦難為無米之炊，只得閑著，不拉話也得拉，打發消磨時間。
第三中學的副校長升任校長，大肆調動他認為影響學校工作開展的人，楊秀成了新任校長手中名單中的黑人物，是要被調走的對象，被調到第二重點小學，仍任校醫。
楊秀被安排在校部，和書記、校長、副校長一排窯洞，和副校長楊花亭一個辦公室。這本來是最容易親近校長的安排和有充分時機的，但她自己的性格使然，沒有那方面的個人愛好，輕易不到校長辦公室去，和副校長拉拉話，沒有事給副校長打一聲招呼就上城辦自己的事情去了。
校醫顯然不像醫院一樣，有偶然的突發的傷人事故才去處理一下，像《白蛇傳》上的歌詞，千年等一回，等一回啊！按概率突發的傷人事故是很低的。再就是打預防疫苗忙幾天，而這幾天還是和縣防疫站一起進行工作的。
校醫對于學校就是個備用崗位，就像消防隊對于廠礦一樣，以防萬一，不能不設。
對于這些校長是清楚的，就是成天清閑拉話，白拿工資，也無傷于他的權威和尊嚴。
校長想著的是校醫有個好看的臉蛋，他一進此校就注意到那張俊秀的臉了，那張俊秀的臉每天從門前走進辦公室，眼不斜視地不看一眼校長辦公室，讓校長很是失望。那張俊秀的臉，始終沒有親近他，對他這個領導視若無睹。他曾試圖改變策略，改變守株待兔的被動的策略，主動到副校長辦公室坐一坐，接近攀談，殷勤拉話，可那張俊秀的臉始終沒有領會他熱情的用意，毫無反應，更無積極地回應，始終沒有熱情的回饋，也沒有像回訪似的到校長辦公室坐一坐，讓校長有個表露和抒發內心的機會。
看來得進一步的行動，女人嘛，校長用以往的經驗判斷校醫那張俊秀的臉的。突然，他想起在鄉下學校挨了張會武妹子，張梅武的那記耳光，臉上似乎火辣辣的還在發燒。他不由自主地用手在臉上模了幾下，會不會呢？不會吧！他堅信校醫那張俊秀的臉不會的，除過張會武的妹子，哪個女人不希望男人親近和**，不希望做那快感襲身的事呢？而且會自動嚴守秘密，包括所有的人。
想到這兒，校長滿意的笑了，仿佛把校醫已經搞屈服，招之既來，來之受用，像劉艷一樣，多次享用，毫不推辭。
校長決定開學以後，再不是接近攀談拉話，而應是更進一步的舉動。