「哈哈，你咯個假書呆子，就曉得講古。你曉得那個革命干部是誰嗎？」鐘頭毅听李胡子講到咯里，大笑起來。他早就從舅舅那里知道了劉曉楠家里的事。
「啊？不曉得。」李胡子確實不知道。
「那就是曉楠的父親。曉得了？」鐘隊長告訴他。
「啊呀，失敬，失敬，原來是文曲星的後人在此，失敬。呵呵，呵呵。」李胡子講著還雙手抱拳，向劉曉楠作了個揖。
「咯樣講起來，你們李家還欠我們劉家一座山林的樹啊？哈哈。」劉曉楠倒是對咯個從沒听到過的故事感興趣。
「是啊。不過，幾百年了，經過好多朝代了，再講，解放一來，土改了，就不作數了。呵呵。倒是，那以後，我們李姓和劉姓兩家後人，都沒敢忘了讀書，成就了我們兩姓人家的書香族風。好事一樁啊。」沒想到胡子咯樣一個鄉下青年農民，竟然對事情有如此清澈的看法。
劉曉楠越發覺得，作為栗林沖劉家祠堂的後人，是應該不忘讀書，才不失為劉家子孫啊。咯不僅僅是鄉間爭訟的事情，而是一個家族的發展問題，一個家族在地方上的地位問題。難怪咯一帶劉家灣村都有良好的讀書習文的風俗，是有咯麼一個歷史的教訓。
「嗯，是的。咯個故事應該講給我們劉家的子孫听听。」劉曉楠明白，之所以在劉家的灣村里沒听到咯個故事，那是因為事關祖上的臉面。但是，實在是應該讓後人知道咯一節故事，才能激勵後人發奮向學讀書。一個家族是咯樣，一個地方是咯樣，一個民族國家也是咯樣，所謂知恥而後勇嘛。但是，咯種想法，他只是在心里想想而已，並不敢講了出來。現在的世界是不贊同咯種想法的啊。讀書無用，知識越多越反動嘛。再講，誰敢講自己國家的糗事啊，那是會有牢獄之災的。
上面的道理怎麼講是一回事，生活在農村的劉曉楠的現實感覺是，咯里民風還是崇尚讀書的。听李胡子講，咯里鄉間不少人家，都藏有許多老書。他就看過不少老書。對了，上林灣的功書哥就藏了不少書。還有，陳大樹也看過很多老書。看來，上面的人講要破除麼子舊東西，下面的老百姓卻不見得贊同。人們是有自己的思想的。
正好，在挖錳隊出工，每天收了工有現成的飯吃，不要做任何家務事。咯樣一來，劉曉楠反倒有很多時間可以用來讀書了。到了晚上，隊里的人要麼出去到灣村里找熟人親戚聊天，要麼坐在地鋪上打撲克，而打撲克的人眼楮好像都挺好的，只要就著點光亮就行了，那盞亮亮的防風燈就成了劉曉楠和李胡子，還有鐘學之，三個愛看書的人的專用品了。
李胡子從家里帶過來好幾本書。有幾本是他看過的，他帶來只是有時翻翻，再回味回味里面的故事情節。他講，一本好書，就是要多翻，多回味，每次重翻，都會有些新感覺。听他咯個口氣，分明是讀書讀上點水平了，劉曉楠自覺還不如他。
不過，咯時候的李胡子，最喜歡的好像已經不是回味以前讀過的書了。他最近從家里拿來了一本詩詞書，一天到晚，一有空就口里念念有詞地念叨著。
咯種詩書氣，那確實是只讀了一年初中的劉曉楠還望塵莫及的，盡管他知道李胡子的念叨也只是個假模樣，還沒得到詩詞的皮毛。但是，人家畢竟在作咯方面的努力了，而且多多少少有個樣子。而自己，除了會照念毛主席的詩詞外，對詩歌、詩詞之類的一概都不得要領。就是對毛主席詩詞，除了念，對里面的意思也只是按報紙廣播上講的曉得個大概，更不要講對那些蝶戀花、西江月之類的詞牌有麼子知識了。
「曉楠啊，我研究了好久，覺得詩詞里，最重要的是對仗。」不管劉曉楠懂不懂，李胡子一個人潛心研究了許久，總想找個人聊聊。
「哦。」對此，劉曉楠可講不出半句來。
「咯個單一的對仗還好講。就是只講詞性對仗，或者只講聲調對仗，或者只講字形對仗，在一聯詩里，只講其中的一種對仗，還好辦些。但要幾種對仗都同時具備，那就要學問要功夫了。」李胡子一口氣講了一大通對仗，劉曉楠連風都模不到。
「金沙水拍雲崖暖，大渡橋橫鐵索寒。咯算是麼子對仗呢？」劉曉楠只曉得念些毛主席的詩詞。
「嗯，咯算在詞性、詞義方面，還有平仄音方面的對仗。但是，在詞形方面還沒對起來。一聯詩，就是兩句詩，要能夠在方方面面都對仗上，我還沒見到過。」李胡子那口氣，好像他讀過很多詩詞一樣。
「平仄音？」咯是劉曉楠新听到的一個詞。
「平仄音，你不曉得？」李胡子愣了一下，又以一個老學究的口氣講︰「哦，現在的新學不講咯些東西。簡單講，就是你們學的拼音里，平聲對平，上聲和去聲對應仄。你看你剛才念的那兩句毛主席的詩，平仄音就是，平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。」
「金沙水拍雲崖暖，大渡橋橫鐵索寒。平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。」劉曉楠一字一字地念叨著，按李胡子講的平仄音一字一字地對照著，「不對，咯個‘拍’字應該是平聲，不是去聲啊，怎麼對仗到仄音了？」
「你念錯了吧？怎麼會呢，平仄對應不能亂的。」李胡子深信自己習得的東西。
「怎麼會念錯呢。我的漢語拼音是學得最好的，讀音，還有音調，絕對是不會錯的，除非是我不認識的字。」劉曉楠也堅信自己的拼音讀字水平。
「是啊，那是怎麼回事呢？」听劉曉楠講得那麼堅決，李胡子也猶豫了。
「對了，我以前听廣播里講過，毛主席作詩詞，既講究麼子詞牌格調，又從來不拘泥于陳規陋習，是一代革命文學偉人的風範，是最經典的古為今用。」劉曉楠想到了最合乎現時邏輯的解釋。
「學之，你講呢？」李胡子向一旁只顧埋頭自己看書的鐘學之求助。