现在，班长将花名册递给程落诗，让她点名。
迟到的夏锦年气喘吁吁的跑过来，看到程落诗在点名，便停下了脚步。
他站在程落诗旁边看了一会儿，开始对程落诗灌迷汤：“我知道，咱程落诗人最好了，最见不得别人受苦！特别是同班同学！程落诗，我知道，你一定不会记我的名字，是不？”
程落诗偏偏逗他：“我铁面无私，肯定记！”
夏锦年快要哭了：“好同志，不记我了，我给你买糖吃。”
程落诗被他的语气逗笑了：“行，我肯定不记。”
夏锦年拍拍她的头：“这才乖嘛！”笑咪咪的走了。
程落诗却有了很大的变化。手掌的温暖从头顶传至全身，好像，被包裹在这温暖之中，仿佛有了它，就不会感到这越来越冷的初秋。
远处的Z看到这一幕，微微眯了眯眼。
在操场呆了一个小时，队伍也没排好。班长决定将这项任务推给班主任。
班主任排好队形又把程落诗带到隔壁的年级办公室，亲自示范了一遍，
讲了一些自己对于指挥的理解，让她再好好练练。
临走时，班主任问了句：“需不需要指挥棒？”
程落诗对于班主任的问句很惊讶，她一直以为这是自己份内的事情，听老师的口气，好像有别人帮她做。
于是改了主意：“要”
“行，我让七班的同学给你拿来！”
当所谓的七班同学出现在门口时，程落诗惊讶了，没想到是Ｚ！
Ｚ笑着说：“我给我们班的指挥做指挥棒，你们班主任正好碰见了，看我做得不错，让我也帮你做一个。这不，好了。行吗？”
程落诗又不是傻子，这个活十有**是他“自然而然”的向班主任请来的。
也没点破，只是挑指挥棒的刺，：“有点粗，有点长，要一个像筷子那样的就可以了。上面也不要那么多装饰。”
Ｚ也不生气，“行，我该好了再给你看。”
中午吃完饭继续练歌，程落诗拿着那本音乐书，将《四渡赤水出奇兵》那几页翻的破破烂烂，还是一遍遍的唱。
想到一个小错误，马上拿去给班主任过目，老师来帮大家纠正。
终于，明天就要比赛了，今天进行最后一次的彩排。
林娟的想法是，除了校歌中第一排拿扇子表演和《四渡赤水出奇兵》中她自己所带领的三个舞者之外，在相隔的结尾，是最高处的男生将他托举起来。
后来，有好多同学认为，这是他们班得第二的原因。
程落诗她根本没有参加，只顾着在家里打扮了。
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