周沫：“现在，我是没底，看不出，他将来最适合，做什么。你放心，你看护了他十年。冷静观察，认真思考了十年。十年，人生有几个十年？这不算是短的时间，你应胸有成竹了。那么，请你告诉我，答案。好吗？”
黄群：“答案，不是唯一固定的，结论。你要我告诉你，刻舟求剑的故事？
社会如水，奔流不息，一泻千里；家庭如舟，水能载舟，随波逐流；个人如剑，难免出鞘，月兑离行舟。他的职业与爱好，如同，这个世界，日新月异。你让我站在观望的岸边，就仅凭着，剑飞入水际，刻在已离开落点的舟上痕记，如何找到，你想得到的，那把剑，那把与鞘吻合的剑？”
周沫：“原来，你也找不到，关键。唉！”
黄群：“错！答案是多元题解，关键却是唯一精确。我找得到的关键，就是：从此，使他学会，在独立感悟的基础上，在掌握知识的重难点处，融会贯通，数理文哲。无形之中，让他自找到一把，打开成功之门的，钥匙。
这也就是，我说的‘无言胜有言’。没有必要，用我们大人的好恶，言语乃至拳脚相加，来刻意捆绑教育，塑造，打造或拼造出，所谓‘龙凤’，所谓的成功模型。真的不能逼着孩子，去邯郸学步，去滥竽充数。”
周沫：“照你的意思，你不只放开，野性十足的狗崽子手脚，还要帮他，安插一双翅膀，不成！？
天底下，也有你，这样太不负责任，却厚颜无耻，标榜自我的父亲？真是气人，气死我也！我恨不得……”
黄群：“千万别再咬伤，另一根手指。教育就好比，绣幅画。只能一点一滴，一针一线，慢慢来，急躁不得。稍安勿躁，听我解释说完，好不好？
先论材质：如果孩子是块金子，那么就该让他自己吹尽狂沙来发光；如果他是块生铁，那么就该让他自己千锤百炼来成钢；如果，他只是块泥土，含金量不高，那么就应让他自己选择，是留作春泥护花草，还是去作砖瓦遮风雨，还是改作瓷器容物事；如果……”
周沫：“少来这套！哼哼唧唧，老半天，让人莫名其妙！我可没闲工夫，听你长篇累牍，作官样文章的报告。开门见山，说：你到底想说什么，表达什意思。”
黄群：“很简单，我只想，温馨提示，并告诫你，这个母亲：别太难为，咱儿子。”
周沫：“就这一句话，说完了？”
黄群：“嗯，可是你指令我，要展开来说。再补充一点。我希望咱儿子：在相对宽松，学习和生活的环境里，尽可能好，尽可能多，尽可能快，发挥出，他的天赋，学成，他既感兴趣，也对将来社会和他自己，真正有作用的本领。
将来，生存和发展方面，必要的日常知识，基本技能，与一门特长。
但，我们不必，像监工一样，打扰，剥夺，他的天真活泼，他的无忧无虞，他的童年快乐。不必，过早，让他像我们大人一样，不堪负荷，劳神劳形，苦累的活着。”
周沫：“还，大学毕业生呢。连‘少壮不努力，老大徒悲伤’的简单道理，都不懂。还有资格，鼓吹，无言式教育呢，笑话！”
黄群：“我可没说过，让他不努力。只是，在强调：帮他卸下些，不必要的包袱；帮他指条路，轻装简行，找到，努力的方向。
‘言传不如身教’的教，为孩子，导航，定位。
这就是我认为：做明智的父母，唯一要做，且能做好的件事，头等大事！”
周沫：“你呀，也是，不三不四，奔近本命年的人了。想事做事，怎么总还是‘一根筋’，老不着边际呢？
除了，当年找老婆，有眼光，有方向感。其他免谈，顽固不化迂夫子一个！
自己都迷迷糊糊的你，再努力，只怕，还是帮儿子找不到，鹏程万里的方向感。”