周沫:“现在,我是没底,看不出,他将来最适合,做什么。你放心,你看护了他十年。冷静观察,认真思考了十年。十年,人生有几个十年?这不算是短的时间,你应胸有成竹了。那么,请你告诉我,答案。好吗?”
黄群:“答案,不是唯一固定的,结论。你要我告诉你,刻舟求剑的故事?
社会如水,奔流不息,一泻千里;家庭如舟,水能载舟,随波逐流;个人如剑,难免出鞘,月兑离行舟。他的职业与爱好,如同,这个世界,日新月异。你让我站在观望的岸边,就仅凭着,剑飞入水际,刻在已离开落点的舟上痕记,如何找到,你想得到的,那把剑,那把与鞘吻合的剑?”
周沫:“原来,你也找不到,关键。唉!”
黄群:“错!答案是多元题解,关键却是唯一精确。我找得到的关键,就是:从此,使他学会,在独立感悟的基础上,在掌握知识的重难点处,融会贯通,数理文哲。无形之中,让他自找到一把,打开成功之门的,钥匙。
这也就是,我说的‘无言胜有言’。没有必要,用我们大人的好恶,言语乃至拳脚相加,来刻意捆绑教育,塑造,打造或拼造出,所谓‘龙凤’,所谓的成功模型。真的不能逼着孩子,去邯郸学步,去滥竽充数。”
周沫:“照你的意思,你不只放开,野性十足的狗崽子手脚,还要帮他,安插一双翅膀,不成!?
天底下,也有你,这样太不负责任,却厚颜无耻,标榜自我的父亲?真是气人,气死我也!我恨不得……”
黄群:“千万别再咬伤,另一根手指。教育就好比,绣幅画。只能一点一滴,一针一线,慢慢来,急躁不得。稍安勿躁,听我解释说完,好不好?
先论材质:如果孩子是块金子,那么就该让他自己吹尽狂沙来发光;如果他是块生铁,那么就该让他自己千锤百炼来成钢;如果,他只是块泥土,含金量不高,那么就应让他自己选择,是留作春泥护花草,还是去作砖瓦遮风雨,还是改作瓷器容物事;如果……”
周沫:“少来这套!哼哼唧唧,老半天,让人莫名其妙!我可没闲工夫,听你长篇累牍,作官样文章的报告。开门见山,说:你到底想说什么,表达什意思。”
黄群:“很简单,我只想,温馨提示,并告诫你,这个母亲:别太难为,咱儿子。”
周沫:“就这一句话,说完了?”
黄群:“嗯,可是你指令我,要展开来说。再补充一点。我希望咱儿子:在相对宽松,学习和生活的环境里,尽可能好,尽可能多,尽可能快,发挥出,他的天赋,学成,他既感兴趣,也对将来社会和他自己,真正有作用的本领。
将来,生存和发展方面,必要的日常知识,基本技能,与一门特长。
但,我们不必,像监工一样,打扰,剥夺,他的天真活泼,他的无忧无虞,他的童年快乐。不必,过早,让他像我们大人一样,不堪负荷,劳神劳形,苦累的活着。”
周沫:“还,大学毕业生呢。连‘少壮不努力,老大徒悲伤’的简单道理,都不懂。还有资格,鼓吹,无言式教育呢,笑话!”
黄群:“我可没说过,让他不努力。只是,在强调:帮他卸下些,不必要的包袱;帮他指条路,轻装简行,找到,努力的方向。
‘言传不如身教’的教,为孩子,导航,定位。
这就是我认为:做明智的父母,唯一要做,且能做好的件事,头等大事!”
周沫:“你呀,也是,不三不四,奔近本命年的人了。想事做事,怎么总还是‘一根筋’,老不着边际呢?
除了,当年找老婆,有眼光,有方向感。其他免谈,顽固不化迂夫子一个!
自己都迷迷糊糊的你,再努力,只怕,还是帮儿子找不到,鹏程万里的方向感。”