字幕:炎夏过后,秋凉
箴语学馆,傍晚。
讲台上的豆油灯,放射昏黄而微弱的光圈,不断冒着乌黑的烟雾。
“文如其人。心少点墨的人,不可能识大体,成大器,有大用。”
在期末考试前夕,易冰老师轻描淡写地说。
“人生千姿百态,社会兼容并蓄,世界包罗万象。依老师所见:不必,千人一面,万物一致,刻意雷同。”
坐在课堂最后排,旮旯里,专心致志,蘸黑挥毫的黄鳝,在一声不吭,涂鸦,漫画:少林武僧习练的鹰爪功。
坐在他旁边的曾宏,偶尔看上一眼。在黄鳝每画完一张后,慌忙伸手窍取,占为己有。
但,螳螂捕蝉,黄雀在后。
冷不防,坐在附近的姚琼,悄离桌位,捷若灵猫,叼走了曾宏到手的“画饼”。夹藏在书页里,慢慢欣赏。
近水楼台先得月。
与姚琼同桌的卜颖,得以一饱眼福。有时,回过头来,看犹又埋头写画的黄鳝。
月宫花仙子似的美“笑”花,磁感应般吸引黄鳝低垂的头,高昂起来,满心欢喜地看过来。让腼腆的卜颖,羞红满脸,赶紧目注讲台,作古正经地听讲。可,还是非常兴奋地接受笑纳了,黄鳝悄塞到她手里的纸条,若无其事地,再塞进自己的红袖里。
刚好,易冰老师踱着方步,走了过来。
一双亮闪刀剑光华的凝眸,有意无意地望着这边。卜颖愈发面红耳赤,就像,笫一次偷东西,被人现场抓赃,人证物证,逮个正着。
易冰老师清了下,嗓音:“虽,无论贫贱富贵、病丑健美、愚钝智敏,资质参差不齐的学生,在老师心目中,殊时而同秀。正如春兰秋菊,各领一时之秀。老师同样有信心和耐心,看二月霜叶红似火,看早发与迟开的花,一样绽放姹紫嫣红。
但,学堂以育人为本,老师以育才为荣,学生以成才为志。人各有志,不必勉强。”
慢悠悠,易冰老师又转返讲台。这边四人帮,都嘘了口气,笑灿了脸。
年轻女人的画外音:
“可是,正在宇视台播音室,紧张配音的史迁,却倒抽了口冷气,愁锁了张脸。不堪金归,得寸进尺,在旁的性骚扰,史迁加插了一句‘强扭的瓜不甜’,再续下文。”
易冰:“志止于扫一室乎,顾家守业,亦无可厚非。对这些甘于平庸的学生而言:老师单相情愿地,夸张其志,鞭策其行,非逼其小材作大用不可,可能,确属不近人情,强人所难,苛刻虐待;南辕北辙,椽木求鱼。既然对师生两难,都是,难受的累赘、负担。还不如,早点解月兑、两全其美。
掏心扒肺。对因材施教,塑造,但求本质良好,不必外表雷同的老师而言:只能,对这些学生,说声抱歉,让各位辛苦了。心有余而力不及,老师与之,缘尽于此,这可能是:最后的一堂课。”
少年的画外音:
“俟及一直心不在焉,对于语文、算术,应付交差的刺头儿,二杆子,偏学,有被淘汰出去、劝退师门的慌张。考完,立马,主动找易冰老师,求情。头一回,捅了自己心痛处。倾诉,愁绪衷肠,哭得泪流满面时,化名为易冰的杨寿老师,才开始与黄鳝,促膝长谈,正面谈心出主意。
那些话,老师的金玉良言,让他受益非浅,受用一生。”