字幕：炎夏过后，秋凉
箴语学馆，傍晚。
讲台上的豆油灯，放射昏黄而微弱的光圈，不断冒着乌黑的烟雾。
“文如其人。心少点墨的人，不可能识大体，成大器，有大用。”
在期末考试前夕，易冰老师轻描淡写地说。
“人生千姿百态，社会兼容并蓄，世界包罗万象。依老师所见：不必，千人一面，万物一致，刻意雷同。”
坐在课堂最后排，旮旯里，专心致志，蘸黑挥毫的黄鳝，在一声不吭，涂鸦，漫画：少林武僧习练的鹰爪功。
坐在他旁边的曾宏，偶尔看上一眼。在黄鳝每画完一张后，慌忙伸手窍取，占为己有。
但，螳螂捕蝉，黄雀在后。
冷不防，坐在附近的姚琼，悄离桌位，捷若灵猫，叼走了曾宏到手的“画饼”。夹藏在书页里，慢慢欣赏。
近水楼台先得月。
与姚琼同桌的卜颖，得以一饱眼福。有时，回过头来，看犹又埋头写画的黄鳝。
月宫花仙子似的美“笑”花，磁感应般吸引黄鳝低垂的头，高昂起来，满心欢喜地看过来。让腼腆的卜颖，羞红满脸，赶紧目注讲台，作古正经地听讲。可，还是非常兴奋地接受笑纳了，黄鳝悄塞到她手里的纸条，若无其事地，再塞进自己的红袖里。
刚好，易冰老师踱着方步，走了过来。
一双亮闪刀剑光华的凝眸，有意无意地望着这边。卜颖愈发面红耳赤，就像，笫一次偷东西，被人现场抓赃，人证物证，逮个正着。
易冰老师清了下，嗓音：“虽，无论贫贱富贵、病丑健美、愚钝智敏，资质参差不齐的学生，在老师心目中，殊时而同秀。正如春兰秋菊，各领一时之秀。老师同样有信心和耐心，看二月霜叶红似火，看早发与迟开的花，一样绽放姹紫嫣红。
但，学堂以育人为本，老师以育才为荣，学生以成才为志。人各有志，不必勉强。”
慢悠悠，易冰老师又转返讲台。这边四人帮，都嘘了口气，笑灿了脸。
年轻女人的画外音：
“可是，正在宇视台播音室，紧张配音的史迁，却倒抽了口冷气，愁锁了张脸。不堪金归，得寸进尺，在旁的性骚扰，史迁加插了一句‘强扭的瓜不甜’，再续下文。”
易冰：“志止于扫一室乎，顾家守业，亦无可厚非。对这些甘于平庸的学生而言：老师单相情愿地，夸张其志，鞭策其行，非逼其小材作大用不可，可能，确属不近人情，强人所难，苛刻虐待；南辕北辙，椽木求鱼。既然对师生两难，都是，难受的累赘、负担。还不如，早点解月兑、两全其美。
掏心扒肺。对因材施教，塑造，但求本质良好，不必外表雷同的老师而言：只能，对这些学生，说声抱歉，让各位辛苦了。心有余而力不及，老师与之，缘尽于此，这可能是：最后的一堂课。”
少年的画外音：
“俟及一直心不在焉，对于语文、算术，应付交差的刺头儿，二杆子，偏学，有被淘汰出去、劝退师门的慌张。考完，立马，主动找易冰老师，求情。头一回，捅了自己心痛处。倾诉，愁绪衷肠，哭得泪流满面时，化名为易冰的杨寿老师，才开始与黄鳝，促膝长谈，正面谈心出主意。
那些话，老师的金玉良言，让他受益非浅，受用一生。”