每天我都盼着易老师的课，易老师布置的课堂作业很少，是一个很懂得劳逸结合把知识融会贯通的人，只是要求我们每天空出十几分钟来思考，或是写写随笔录。他布置的作业也就是按要求，给我们下达写作文，每次写课堂作文，我都是工工整整的写，字迹干干净净的从不涂改，若是有涂改的我会重新抄过再接着写。我每次写作文都是花费很多的时间，努力做到最好。我幻想着易老师拿起我的作文本来批阅的时候，就充满了无限的自豪感和幸福感。可是，易老师每次批阅作文的时候，都是如下批语：“好；很好；极好”。作业本分发下来，看到同学的都是‘好’的批示，等到我的作文本下来，我以为或是有一小段建议性的批语的，没成想也是‘好’，后来我不气馁，再接再厉，更用心去写，可是还是‘很好’，有一次打了个‘极好’，我还是觉得非常开心。最起码我知道老师有真的看过我写的作文了。易老师的目光很淡，我感觉他从来没有让目光停留在某个人的身上，只看得到他看着某个方向，却发现不了他有看着谁。我每次积极回答问题，就是希冀他能看一眼我，可是，不果，他看着我的时候，隔着一层迷茫的纱。易老师是的个年轻，英俊的男人，才三十多岁，在我们这些心智已经趋向成熟的女孩子心中，易老师的广博，深邃，正直，在我们心中俨然就是白马王子。
可是美好终不长久，易老师因为假期补课完之后，学校要求他带一个班级，当班主任，又分配了其他很多重要职务，最后没有教我们班的语文了。我们的同学跟班主任联名上书，要求学校分配易老师上我们的语文课，可是后来不得果，易老师还是没能教我们班的语文，同学们很伤心，感到非常的遗憾，我感到更遗憾，更难过。接下来的日子又没有个希冀带领我去努力拼搏，想来又只是行尸走肉，被学习压制着活着。
教师节到了，同学们都在商讨着给老师送什么礼物，创办什么样的节目来祝贺所有老师节日快乐。当然，他们都想到了易老师，曾经给我们上语文课只有三个月的易老师。他们大多都同意送花，送杯子，送钢笔这类的礼物。我觉得太落俗套。送花，我突然想到，易老师有说过他很喜欢养花，隔断时间他都喜欢自己去买花来养。我何不借着这教师节，去买束鲜花送给易老师呢。我想到就决定了，不能买红玫瑰，红玫瑰代表爱情的，不适宜。就只有黄玫瑰最适合了，黄玫瑰代表友情，最忠贞的友情。打定注意后，教师节那天，我利用中午午休的时间出去花店买花，可是去到花店之后才发现没有黄玫瑰了，只有红，粉，白玫瑰了。店主说今天是教师节，很多学生都是选择买花送给老师的，特别是男孩子买花送给女老师的特别多，所以今天所有花店的花都很短缺，店主问我是送给老师的吗？我说是的，送给男老师，只有黄玫瑰适合。店主又说，其实白玫瑰也可以，白玫瑰干净洁白的，不是很高贵吗？我想了想，觉得也是，于是买下了２１朵白玫瑰，叫店主包扎漂亮点，我想给老师一个惊喜，毕竟女学生在教师节单独送男老师花的还是很少的。
花束包扎好了之后，真的很漂亮，好净白安静的玫瑰，像一个个天使的脸一样，充满着祥和和高贵，包扎又很优雅，我非常的满意。从花店回来的路上，我拨通了易老师曾经在黑板上写下的他的电话号码，我的心砰砰的响，很激动。电话接通，传出了易老师有点沙哑的声音，我说明了情况，我说我是他的学生，以前＃＃＃学生，教师节到了，我买了花想送给他，问他现在有空出来接收一下吗。易老师，刚是一愣，也许正在脑子里搜罗我是他学生中的哪个，看有点印象没有。沉默了一会，易老师终于说道：“好的，你现在在哪？我就出来。”我站在学校的荷花池边等待易老师，抱着鲜花，我非常的激动，不知道等易老师站在我面前的时候，我该说些神马，绝对不能出丑的。Ａ省的十月份，已经是有点微凉了的，不比夏天，我们都着上了长袖衫。微风吹起了我清爽的短发也吹荡着荷花池，荷叶跟着轻轻起舞，我觉得他们可爱极了。不过十多分钟，我看着易老师远远的走了过来，一步一步的轻缓的向我走近，因为我手中的白玫瑰，显得很突兀，易老师一下子就认出应该是我。后来易老师说，第一次认识我是我穿着蓝色的长袖衫，淡淡贴身的牛仔裤，抱着一大束白玫瑰，在那里安静的等待，真的像个人间天使一样，很美，那种美一直荡漾在他的心里，久久无法平息。
易老师接过我手中的花束，两眼很呆的看着我，我的脸唰的一下，霞飞漫天了，易老师突然定了下神，说了句：“谢谢，谢谢你的花朵。”然后站着就没有说话了，我赶紧说道：“老师，我要去上课了，应该快要到上课时间了。”易老师好像突然明白了什么事情一样，赶紧接道：“快去上课罢，学习要紧，万万不可耽搁了学习了。赶紧去罢。”我微笑着回应，然后转身飞快的跑向教学楼的方向，我模着自己的心，刚差点就要跳出来了，好险好险。