半个月以后，何校长至局里开会时，莫局长问他：“听说你们学校搞‘特困生午餐基金’，是怎么回事？”
何校长笑了，说：“教师志愿捐款，解决了特困生中午在校啃干馍、吃凉红薯的问题。肖凡把这项捐款，称为‘特困生午餐基金’。”
莫局长又问了具体的情况，说：“你们学校办了一件好事，值得推广。”他想了想，又说：“下星期，我和全县的农村中学小学校长，各公社的教育专干，去你们学校取经。”
何校长忙说：“值得么？值得么？”
莫局长严肃的说：“怎么不值得？快回去准备一下。”又补充说：“不准备招待。开会在公社会议室，中午在公社食堂就餐。”
何校长马不停蹄的回校。夜里就开全体教师会，传达局里的会议精神。重点讲莫局长带队，下星期一来取经的事。
何校长要求做好四项准备工作。
一是发言材料。由肖凡帮助整理。
二是伙上准备。要求学生吃好吃饱，卫生，就餐有序，由管理人员准备。
三是文字准备。总务处外间，作为特困生午餐基金会办公室。要张贴：
1，基金管委会成员名单。
2，教师捐款数字名单。
3，公布已开支的款项。
4，就餐的特困生名单。
5，就餐的特困生条件，由教导主任负责。
四是应酬。莫局长交代，上午在公社会议室开会，中午在公社食堂就餐。我们只是准备烟、茶，与会人员来校时招待，由总务处负责。
何校长说：“各班班主任要组织同学打扫卫生，教育学生有礼貌，守纪律。”
何校长说：“我估计，与会者，要一听。听咱们介绍情况，二看。看伙食卫生、饭菜、就餐秩序。三问。找就餐同学座谈，听听对学校作法的反映。”
何校长要求各负其责，做好准备工作，保证把这次会开好。
另外，何校长还传达了教研室关于举行中小学毕业班作文和数学竞赛的通知。时间是下个星期日。作文上午9——11点，数学下午3——5点。参加人数：每校6人（作文和数学各三人）。地点：实验小学。由各班主任带队。食宿各校自行解决。
何校长说：“咱校参赛者，分别由肖、吴二位老师选拨。要求认真做好赛前指导。”
正如何校长所料，莫局长一行，上午在公社会议室听他介绍有关情况。学生就餐时，到伙房参观。饭后，与会人员分别开学生座谈会和参观‘特困生午餐基金会办公室’。接着，与会人员集中校办公室座谈。
大家一致认为，这一举措值得借鉴。
莫局长作了简短的讲话，要各校回去立即行动，尽快解决特困生的午餐问题。并说，将派人专项检查。
最后，在热烈的掌声中，莫局长将一面锦旗郑重的献给野坡中心小学。锦旗上绣着金黄色的大字：
学生冷暖放心上，培养革命接，班人。
上课的预备铃响了，会议也结束了。
莫局长特意找肖凡谈话，表扬了他来野坡中心小学表现。鼓励他继续努力，为野坡中心小学教学质量打翻身仗作贡献。
莫局长并暗示，对他的处分，要重新考虑。
几天以后，某县县报以显著位置，刊发了“紧张、有序、高效、节约——野坡中心小学解决特困生午餐现场会纪实”的报导。