为了让我们在考试前能够不放松学习，老师们经常会说的一句话就是，临阵磨枪，不快也光。
对于长年累月都不曾放手过的学习来说，考试前，我们没有临阵磨枪，只有或松或紧的问题，在初三升高一之前，临阵磨枪的考试只有一个，那就是体育考试。
像初一至初三这三年，我们的课程已经很满很满。不过很多老师都认为，学校给自己安排的课时还远远不够。课时不够了怎么办呢？那就占用那些在老师眼里不重要的课，比如下午的自习课，但是，在所有的老师眼里，体育课是个绝对抢手的香饽饽。
于是，在我们的眼里，体育老师是个家里常有事儿的老师。
在我们上完了主课，快要下课的时候，班里的很多同学都开始跃跃欲试，准备下节的体育课，或者踢足球、或者打篮球、或者打排球……每个人都准备充分利用一下这四十五分钟的一节课。可是，就在这个时候，一个大家都不愿意看到的情景非常煞风景的出现了，某位主课的老师会提前一会儿出现，在我们正在上的这节主课下课前一两分钟出现在教室门口，在同学们听到铃声后还没来得及松一口气儿的时候，大踏步走进教室，说，“你们的体育老师家里有事儿，他和我调了节课。”
于是，教室里会传出浓重的叹息声。
所谓的调课，就像刘备借荆州一样，从来是有借无还的。
体育老师经常有事儿，主课老师经常调课。
其实，体育老师应该也是希望被重视的吧，他们应该也不希望自己是个光拿工资不做任何事情的老师吧，不过，在当时，没有素质教育这一说，体育只能算个再无足轻重的课了，能不上就不上。
为了能一次性上两个课时的课，很多老师吧眼睛盯在了体育课前的那节课，常常因为这，两个老师能起争执，甚至能打起来。
有一点我是相信的，我们那个年代的老师，是对学生们非常用心的。
所有事情都有但是，但是，初三升高一，体育考试占了45分，分别是立定跳远、100米短跑、扔铅球三个项目，各15分。这45分说多不多，可却是不可或缺的分数，在面临升学率的关头，学校便再也不把体育课当做儿戏，开始重视起来。有那么一段时间，学校下发过这样一个通知，任何人不得占用体育课。
体育课是有了，却没有了趣味性，我们没法踢足球，没法打篮球，我们上体育课，也是为了升学。
由于初中的时候迷上了踢足球，总是能比其他同学挤出时间去玩，所以虽然显得瘦弱，但是弹跳性和爆发力不算太差，立定跳远跟短跑根本不成问题，只是臂力弱了些，铅球没法满分。于是，从体育老师那里外借了个铅球，在下午两节课后，名正言顺的开始练习掷铅球。
在这段时间内，还出了件在多年后每当我想起仍心有余悸的事情。
我们当时练习的是8斤重的铅球，虽说学校下了通知，不许占用体育课和课外活动课，不过这点时间已经不够我们提高多少成绩的了，很多同学为了能再多拿两分，抓住一切时间练习，即使不能投掷，多熟悉熟悉投掷动作也是好的。在这种情况下，就有了同学拿我的铅球在班级过道里练习投掷动作。
当时我并不知情，每天练习完铅球后，我就把铅球放在了抽屉里，却有同学趁着我出去的时候，拿出来似模似样来两下。前N次都没有出事儿，但是N＋1次却出了件事儿，险些酿成惨剧的大事儿。
其中一个同学在未经我同意的情况下，又拿出铅球，想象着平推出去啊平推出去，三五下后，铅球真的从他手里月兑手而出，继而是“咚”的一声闷响。
于是，教室里面一片寂静，似乎一丝空气的流动都能感觉到。
这位练习推铅球的同学站在最前面，月兑手的铅球砸在了第二排靠过道的一位女同学的左前脑。
我们都没有动，所有人都僵直了身体，等待下面事情的发生，要么听见这个女同学撕心裂肺的痛苦，要么看到这个女同学轰然昏倒在桌子上，我们甚至预想能看到红色的粘稠液体从她的头顶流下来。
作为凶器的持有人，我几乎支撑不住了，脑袋里一片空白，真的希望铅球当时砸的不是她，而是我。
出乎我们意料的是，女同学只是撇了撇嘴，把那位冒失鬼同学劈头盖脸说了一顿，然后继续闷头学习。无论其他人怎么劝她，她都不去医院看，说没事儿。
这件事儿老师并不知道，女同学也没有任何脑部出现血肿压迫神经的症状，可大可小的事情，由于女同学神一般坚硬的脑壳，不了了之了。
最终，我的体育成绩是42分，顺利完成了考试。