翻遍记忆，印象最深刻的并不是那些乐事，除了改变我们人生道路的坐标，剩下的只有痛苦和眼泪。
失恋了，我们会回忆曾经的美好，时间久了，留下的只有失恋的那份痛。
“啪！”
一声脆响，震的整个班里的同学没有一个敢抬头往前看。
“谁让你说话了？！”
“啪！”
又一声响。
“啪！啪啪！”
“你作业做完了吗？！”
“嗵！”
赵亦中不由自主的往后倒去，一坐在了地上。
“站起来！”
“啪！”
“说！刚才干什么了！”
“啪！”
“还不说？！”
“嗵！嗵！”
一阵天旋地转，赵亦中又倒在了地上。
“给我站起来！站好！”
“啪！”
“说不说？！”
“噔！”
赵亦中身不由己的向后退去。
“噔！噔噔噔！”
无路可退！
赵亦中飞舞的指尖打翻了课桌上的书籍，却阻止不了自己后退的步伐，紧紧的靠在了墙壁上。
“啪！”
又是一声脆响！
赵亦中紧紧的抿着嘴唇，又或者这只是他自己想象的样子。脸颊上传来**辣帝痛感，整张脸仿佛要胀破一般，晕晕然不知自己变成了什么样子，早就失去了知觉。
懵！这是赵亦中此时大脑的反应速度，老师的话，好像飘在耳边，又好像远在天边。老师在说什么？赵亦中听得到，却无法思考到底是怎么回事，被打傻了！想吐，为什么要吐？赵亦中感觉肚子好难受，头一次体会到妈妈所说的晕车的感觉，好像又不对。
肚子被老师踹了一脚，被踢了两脚？三脚？记不清了。
原来电视上演的也不都是假的，被打了肚子，真有可能会吐，只是不知道吐血还是吐饭。
轻微脑震荡？不可能吧，老师说，要做到这点可不容易。
赵亦中傻了，真的傻了。被老师打成这样，还在想这些乱七八糟的东西。
胸口好疼，老师的指头真硬啊，竟然比胸骨还结实。也对，老师是成年人，骨头肯定要比我这还没长全的小子硬。喘不动气了，真的想吐，老师还没打够吗？他怎么能这样，又不是我的错，凭什么这么对我？
我可是好学生，从来没违反过纪律，老师难道不知道吗？就算是我犯错误了，那也是我第一次犯，凭什么对我这么狠？何况这次根本就不是我的错，凭什么逮着我不放，难道老师不高兴吗？
是啊，老师今天来上课的时候，好像脸色就是不太好看，到底是谁让老师不高兴了？算了，说是不能说的，就让老师拿我出出气吧。只是这脸，肯定是要留下巴掌印了，希望妈妈不会发现吧。
“啪！”
脆响在继续。
老师好像手疼了，便顺手从第一排同学的桌子上拿起一本书，劈头盖脸的就砸了下去。赵亦中的站在那里，一动都不敢动。老师说了，要是他敢动，就给他来更狠的。
赵亦中有些迷糊了，不知道该怎么办，这个时候，他只对最简单的命令有反应，那些需要在脑子里转圈的，已经超出了他的能力所及。
痛！很痛！赵亦中不想哭，他是班长，是男人，所以，他绝不能掉眼泪。可是太疼了，太痛了，这泪不是伤心流出来的，赵亦中坚信，这是痛到极点，身体的自然反应。
犹如狂风怒浪中随时都可能倾覆的小舟，不时的有大浪打来，还有狂风呼啸，下面的海水不停的翻腾，小舟侧翻了好几次，又在怒浪和狂风中正过身子，海水倒灌，小舟努力的向外放水，却发现，来的总比去的多。
浪头越来越高，狂风愈来愈大，不远处卷来一股飓风，夹杂着怒啸的浪花，翻腾的海水，一股脑的向小舟倾泻而来。什么时候才能结束啊？视线所及处，整片汪洋都在咆哮，没有阳光，只有寒彻骨髓的冰冷。
“叮铃铃……”
打雷了吗？
好！真好！终于晴天了，海浪恢复了平静，风孩子终于不闹腾了，被风伯伯赶回了家，风伯伯真好，温柔的抚模小舟的创伤，试图安慰受惊的小舟，只是这伤口太深，抚模更像刀割！
赵亦中木木的站在墙边，石老师已经走了，脸上传来痛入骨髓的痛，脸要滴出血来了，不过，好温暖，在这冬末春初的早上，虽然热的有些过头，但还蛮舒服的，只是太涨了些。
有人在拉自己，有人问道：“班长，你没事吧？”
赵亦中呆呆的转过头，刚想张嘴，脸颊却不听话了，好吧，已经麻木了，赵亦中慢慢的转动了下脖子，算是摇了摇头。
“对不起。”有人跟他道歉。
赵亦中捂住胸口，不明白他什么意思，慢慢回到了自己座位上。
“对不起。”又有人跟他道歉。
赵亦中想起来了，这事都怪他俩，要不是他们传东西，怎么会正好掉在自己板凳下面，要不是掉在自己这里，自己怎么又会去捡起来，要不是自己去捡，怎么会被石老师看见，要不是石老师正好看见，自己怎么会挨打。
“对不起。”一道软软的，柔柔的，胆怯的声音在身边想起。
赵亦中歪头看了她一眼，没说什么，趴在桌子上，把头埋在胳膊里，不再理他们了。
现在道歉有什么用，刚才自己被老师打的时候，怎么不说？哎，要是他们说了，石老师可能就不会这么生气了。毕竟他们传的是笔记本，石老师就算发现了，也不会多说什么的。
不过，石老师今天脾气的确不太好，连问都没问，就向我开炮了。要不是这样，我也就说出来了，都怪你们，若不是担心你们也跟着挨揍，我早说了，没想到，你们一个个的根本就不敢站出来。我在那替你们挨揍，你们还真忍心看得下去。
还有那个女生，这事要是你出来认了，难道石老师还会教训你不成？那俩是学习不太好，可你在班里也算是名人了，老师还能不照顾你的面子？
哎，算了，她一个女生，跟她计较什么。以后再有这种事，我绝不会再认，认了也没人可怜，白挨一顿揍。
同学们见他趴在那里不说话，便离开了这里，各忙各的去了。
赵亦中这次是真的哭了，哭的很伤心，很压抑，很痛恨。
老师发现的时候，问谁在搞小动作，赵亦中就站了起来，本以为那两个男生也会一同起来，结果他们只是看了他一眼，便转过头去装无辜。
赵亦中一直以来表现都很好，石老师也总是拿他做表率，他从来没想过，石老师有一天动手打他，更没想过，石老师竟然打起他来那么用力，几巴掌下来，自己连站都站不稳。
从小到大，自己这是第一次被老师揍的这么狠，也是第一次被老师扇巴掌，尤其是这一切，还发生在班里所有同学的面前，最重要的是，自己被揍的是如此冤枉。
那俩男生的做法，让赵亦中体会到了一种深深的背叛，本来他的世界就很小，也很缺乏安全感，能够跟大家在一起友善相处，就是为了同学们能够善待自己，哪怕只是小小的一点也好。可惜这次事情，让赵亦中知道，信任是相互的，爱也是相互的，既然他们这么做，自己也不必再善待他们，更不需爱护他们。
他们的做法，让赵亦中的主动接触外界的触角慢慢的收了回来，他如蚕蛹一般，将本该释放出去的触角统统收回，紧紧的在自己身边，做了一个密不通风的茧。
赵亦中想着，我待在自己的世界里就好，我不会你们的世界，若是你们想靠近我，那我就与你们隔空对话，若是你们不愿，我也不会主动找你们。若是你们想要我敞开自己的世界，那请你们先向我释放爱的触角，我不会再做今天的傻事。
这是赵亦中在封闭自己世界的路上，发生的一件可以刻在石碑上的事。但这件事带来的影响并不仅仅如此。它还是赵亦中陷入主格与分格争锋的催化剂。
对赵亦中来说，石老师打的莫名其妙。
对同学们来说，赵亦中不说出还有谁，是因为他够义气，够大胆，够朋友，官面上的话，叫做责任心够强。说的难听点，那就是，不就是学习好嘛，你以为老师不敢揍你了，活该，你这号的，就是典型的装B遭雷劈，哈哈，老师杀鸡给猴看，拿你当鸡，没有比这更合适的了！
赵亦中头一次看到了老师的另一面，或者说老师权力的另一面。原来，老师也是可以不分青红皂白，也是可以不分对错，也是可以不需要理由，也是可以不问缘由，就直接动用无上权力的！
还记得前面说过的“人与自然”节目吗？
不错，这件事对赵亦中内心的忧虑，无疑是一剂强心剂，它加深了赵亦中对正义，对老师教导的那些“仁义礼智信，温良谦恭让”，对爸爸妈妈教导的为人基本准则，对学校标语“德智体美劳全面发展”，等等，这一些事情的怀疑与忧伤。
怀疑，是因为老师说的跟做的并不一样。忧伤，是因为赵亦中不希望这些正确的事情就此被破坏。
但为什么仅仅因为这一件事，就会让赵亦中想到这么多呢？就会让他对此进行全盘否第，甚至是看不到希望呢？
无它！
醉酒到戈，直至此时，都保持着它不可测的频率，它的出现不可捉模。到了现在，赵亦中几乎每天都在担忧之中，每天回到家，第一个问题，必然是“妈，爸爸去哪儿了？”
赵亦中要确定爸爸的去向，若是在家，赵亦中会非常高兴。若是去了市里办业务还没回来，赵亦中会一笑而过。若是去了其他地方，赵亦中只要没见到爸爸的面，他便会一直处于焦虑之中。
任何一个人，对一件事焦虑的时间久了，他总会变得很，当在别人身上出现一点点儿不良行为时，他潜意识下，就会把这种事当成那件让他一直很焦虑的事情。在这种情况下，他就会对外界产生错误的看法和认识，喜欢以偏概全，尤其是在那些传统意义上的缺点上。
而对那些好的事情，他总会保持足够的戒心，因为，他丧失了对社会，对家庭，对世界的美好信念。在他的意识中，美好的东西，都是短暂的，都是一闪即逝的。
而只有错误，才是永恒！
（PS：赵亦中的认识，无疑开始产生了偏差，大家在阅读的时候，可不要受了他的影响，对社会失去信心，毕竟，人活于世，大部分人都是向往美好的，并不会主动得罪他人。与人为善，才是社会的主流。大家能够分得清楚就好。最后，求推荐，求收藏！）
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