等学生都走得差不多了的时候,学生处主任才细细地阅读了这封公开信的全部内容,其大意是:
第一、学校单方面做出开除我的决定,是对法律的肆意践踏,是对我公民权利的恶意侵犯!按法律程序处理罪犯,也得有让罪犯申述的权利,何况我还够不上是一名罪犯!如果校方认为我说的毫无道理,我们就来一场公开辩论吧!
第二、学校没有理由强迫每个学生必须听好每一节课。如果学校认为理由非常充分,我们就同样再来一场公开的辩论吧。如果不敢辩论,就只能说明你们是一意孤行,专制独裁!
第三、对市场学的权威教授的教学内容我不但感到很不满意,而且还有许多质疑!如果你真是一位珍重科学,敢于面对社会、面对实际的学者,你就应该有勇气放下你的身价,同我进行一场公开的辩论,如果你连这样一点勇气都没有,你的整个教学内容就完全无异于纸上谈兵,你就是在贻误青年学生,就是在浪费青年学生宝贵的青春!
这一张小字报篇幅不长,文字不多,但学生处处长在看完之后,感到很是不安,他当即就在琢磨:这事绝对非同小可!若是处理上稍有不慎,这将是引起全校沸腾的一枚重磅炸弹。于是,他赶紧把小字报给揭了下来,立即往校长办公室送去。
校长在接到学生处长送来的小字报之后,反复看了几遍,然后在办公室踱来踱去,嘴里不停地叨念着:“这事到底该怎么办呢?”
站在旁边的学生处长,此时更加没有招,他也只好默不作声地呆在那里。
当天晚上,校长又不得不召集校务委员会,因为学生在商贸大一.一班,因此,该班的班主任又不得不到会。
人都到齐了之后,校长便叫校长助理将小字报的内容全文向大家念了一遍,然后大家便轮流传观。
等到传观完毕之后,校长说道:“事情的来龙去脉大家都是清楚的,就不必用我再说了。现在的问题是,我们到底该怎么办?希望大家还是像昨天晚上的会议一样,各抒己见,畅所欲言。”
可是,时间已经过去很久了,除了会议室那架落地式座钟发出的“滴答”声之外,就是大家喝茶水的声音,发言的人却一个也没有!
又过了一阵子,仍然没有一个人发言,校长便不得不再次启发道:“学校,是大家的学校,不是我一个人的学校。现在,问题已经摆到我们大家面前了,这就需要我们群策群力,集思广益,大家想办法啊。我历来主张‘言者无罪’,这是民主管理,大家都不必有什么顾虑。有什么想法、看法,不管它是对、是错,都各自说出来好啦。”