校长之所以急于把系主任王德仁叫到办公室里去，不外是想先听一听王德仁对如何看待张启蒙的意见，同时也希望王德仁在此时能够为学校出谋划策，排忧解难。
“老王啊！”校长说道，“这个学期对我们华西同仁而言，真是多事之秋啊！这一点，我想你也会深有同感吧。”
“校长，我可不这样认为。”王德仁说道，“其实根本没有什么大不了的问题。是校长你过于自责了吧。”
校长一听王德仁如此说，便感到意外地吃惊。他大为不解地说道：
“老王啊！难道你是睁眼瞎不成？
一开学，就被张启蒙把学校给闹了个天翻地覆，后来还好在他请了长假，让学校平静了一阵子。
可是，学校刚平静了一会，王学文的父亲又跑到学校里来瞎折腾，学校又费口舌又花钱，真是赔了夫人又折兵啊。
学校费了好大的劲，好好歹歹总算把他给弄回老家去了，可是，他刚走不久，这张启蒙又回校了，现在，大家都不知道他的葫芦里到底是卖的什么药，然而，大家却都在担心，夜猫子进屋——总是不会有什么好事的。你可倒好，说得那么轻松。
诶——老王啊，你虽然不是学校的校级领导，但毕竟还是学校里的一个中层干部啊！而且我也一向是看好你的，你为什么对学校的事却装起耳聋眼瞎了呢？”
王德仁听完校长这番言语，只是一脸的苦笑，却并不言语。
校长不由得有些急了，等了一会，他便催促道：“老王啊，你是怎么搞的，哑巴啦？你开口说话呀！”
其实，这位在商贸系主持多年工作的王主任，的确有他许多难言的隐衷。要论工作能力和资历，他早就应该晋升为副校长了。而校长经常口口声声说看好他，实际上只是“重用”，而并非真正的“重视”。
其“重用”表现在两个方面：第一，商贸系是学校人数最多的系，让他到这样一个系长期主持工作，这怎么能说不是在重用他呢？其二，每当学校遇到什么特别棘手的问题，校长第一个要找的人，便非他王德仁莫属了，这是何等的重用啊。所谓重用，就是要你充分发挥最大的作用，这就好比一个马群，要受重用的马，就是要你多拉快跑。学校对王德仁，也的确是够重用的了？！
而“重视”，则不单是看中你，而是要给你相应的好处。而王德仁呢，职务多年不变，什么评先进，受表彰，当劳模，通通都没有他的份。校长有时实在过意不去了，只好下来再去给王德仁作解释：“老王啊！全校教职工都一致认为你高风亮节，绝不会在个人的名誉地位上斤斤计较的。”