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当你意识到自己错了那么你还是对的；如果你继续犯错那就不可恕了
――（中国）崔凯
经典事例
9岁的端端因为吵闹着要边看电视边吃饭乱发脾气被妈妈教训了一顿事后妈妈决定和孩子好好谈一谈
妈妈和孩子面对面的坐着说：“端端我要好好和你谈谈”端端正襟危坐点头道：“好吧妈妈我们谈谈”妈妈问：“你知道妈妈为什么生气打你吗”端端回答得很清楚：“因为不好好吃饭还发脾气”妈妈继续问：“知道这样不对为什么还这样做”
这时端端打断了妈妈：“等等妈妈有件事我必须和您谈一谈然后再谈我不乖的事”妈妈见女儿一脸诚恳答应了女儿继续说：“妈妈我來问您您上次为什么对外婆发脾气外婆这么大年纪还要照顾我还要做饭这么辛苦您还对她这么凶您对妈妈发脾气我也对妈妈发脾气”
听了女儿的话妈妈犹如一盆冷水当头泼下回想着自己和母亲在一些培养孩子等小事上的争吵这些镜头竟然都印在了孩子的脑海里但是妈妈马上冷静下來对孩子说：“你说的对妈妈会努力改正不对外婆发脾气”
听了妈妈话女儿也郑重地说：“那我也会改正我这个缺点但妈妈您要说到做到改正您对外婆凶的缺点”
智慧点拨
父母是孩子的老师身上的优缺点孩子都会学端端的妈妈对外婆发脾气的情景完全印在孩子的脑海里孩子自然会效渀并且问得妈妈哑口无言但是人非圣贤孰能无过当父母意识到或被孩子指出错误的时候一定要正视这个问題积极改正那么这种勇于承认错误、改正错误的态度孩子也会效渀
一般允许孩子指出父母错误的家庭大多比较民主、平等孩子也会是非分明敢想敢做有主见犯错误后有勇气承担相反有些父母在孩子面前犯错误后觉得很沒面子喜欢遮遮掩掩尤其在孩子指正后还自圆其说为自己辩解其实这样更不利于孩子形成正确的是非观
同时有些父母担心经常被孩子指出错误影响在他心目中的形象也不利于教育事实证明父母勇于承认错误在孩子心目中的威信不仅不会降低相反尊重孩子孩子反过來会更敬重父母父母对孩子以诚相待的态度愈加赢得孩子的信任
世界上沒有完美的人父母也不必有过大的压力必须要在孩子心中建立一个尽量完美的形象事实上每个人都会犯错父母犯错正是给孩子呈现了一个真实的世界这里有错误也有宽容当然在孩子指出错误时父母要虚心接受勇于承认并改正这样才利于他形成一个健全的性格
参考建议
父母接受孩子的批评是沟通的开始父母只有虚心听取孩子的建议后才能让他认真听从父母的建议教育的效果也才更明显
1.不遮掩自己的错误
有些父母总是谨小慎微避免在孩子面前犯错事实上一个错误行为如果得到恰当的利用反而创造了一个教育契机所以父母不必对错误遮遮掩掩要允许孩子指出自己的错误并作出示范积极改正给孩子树立一个好榜样
2.虚心接受孩子的批评建议
当孩子指出父母的错误时父母应该持欢迎态度说明他已经具备一定的是非观念和判断能力了但有些父母喜欢摆“架子”在家庭中剥夺了孩子发表意见的权利事实上这样不仅不利于培养孩子分辨是非、**思考的能力也不利于父母了解孩子
所以当孩子对自己的错误行为提出批评时父母要虚心接受坚持做到以下三原则：一要“听得进”二要“想的深”三要“改的快”相信这样亲子间的沟通会更融洽家庭气氛会更和谐
3.主动反省自己的不足
每个人都会有缺点当意识到不足时就应该认真反省努力做到不再犯同样的错误曾有一位母亲抱怨：“孩子太难对付了不仅不接受我的批评还能为错误找出很多‘理由’反过來还要列举我很多问題”这种情况父母要调整心态认真思考孩子列举的问題是否合理然后接纳孩子的合理建议孩子自然会接纳父母的批评
另外父母可以针对孩子的批评写一些反思性的文章比如关于脾气的、虚荣心方面的这样更有利于发现自己身上的不足
4.勇于向孩子道歉
天下的父母谁也不敢保证对待孩子的态度永远是正确的自己对孩子做了错事父母一样要向他承认错误说一句“对不起”表明诚恳的态度尤其是在错怪了孩子的时候父母一定要肯向孩子认错总之道歉是要求父母顾及孩子的感受为他作出表率当然父母要注意道歉的态度不能过于生硬也不能轻描淡写
金玉良言
当孩子指正父母的错误时父母应该对孩子说声“感谢”表明虚心接受的态度并且表明改正错误的决心如果孩子指出的所谓的“错误”不对父母也不能盲目打击孩子还是要鼓励他发表意见然后再给他讲明道理
§§§36.不当孩子的面说别人不好
全部教育或者说千分之九百九十九的教育都归结到榜样上归结到父母自己生活的端正和完善的举止
――（俄国）列夫?托尔斯泰
经典事例
奥巴马是美国第四十四任总统也是美国第一任黑人总统在他幼年的时候父母离异那么他是怎样在母亲的抚养下健康成长又是怎样成为第一名黑人总统的呢
奥巴马的父亲和母亲离婚后母亲只身一人带着奥巴马求学生活非常拮据这期间奥巴马只见过父亲一次父亲对他从沒有尽到赡养义务甚至沒有给过他们母子生活费
然而母亲从沒有表现过对父亲的愤怒也从來沒有在儿子面前说父亲的坏话而且每次谈到父亲母亲都说他的优点她总对奥巴马说：“你的爸爸幽默、聪明擅长乐器还有一副好嗓子……”母亲不仅让儿子以有这样一个父亲自豪还让他为做一个黑人而自豪
在这种环境下长大的奥巴马不仅性格健全还学会了豁达更学会了在糟糕的情况下看到积极的一面形成了乐观的性格
后來奥巴马说：“我身上最好的东西都要归功于我的母亲”
智慧点拨
奥巴马的妈妈将乐观的性格带给了他并让他知道他有一位优秀的父亲在极大程度上减轻了父母离异给奥巴马带來的心理上的打击如果当初母亲总在他面前抱怨父亲那么怨恨愤怒就会充斥他整个心灵相信这样的心态不能使他积极地面对生活的挑战更不能成为一名出色的总统
一位母亲对父亲的正面评价能让孩子有一颗豁达的心同样父母对其他人的正面评价一样让孩子学会欣赏别人看到别人的优点
而有些父母不注意平时的言语有意无意当着孩子的面说一些别人的是是非非这种行为对培养孩子良好的性格非常不利尤其是年龄小的孩子他不具备判断能力一般会不假思索地接纳父母的话父母对别人负面评价孩子会全盘接受久而久之导致孩子戴上有色眼镜看人甚至不能正确处理人际关系
还有些父母认为孩子小什么都不懂也不会对他造成什么影响事实上孩子即使听不懂谈话的内容但可以清楚地看到大人脸上的喜怒哀乐感受大人说话的语气从而受到父母情绪的影响
事实上父母总是批判、讽刺他人孩子也会用同样的眼光看别人他会习惯专注于别人的缺点不懂得如何用欣赏的眼光去看待别人此外童言无忌如果父母当着孩子的面透露了别人的**可能会导致不可收拾的局面
总之父母在孩子面前说别人是非不仅不利于孩子的成长对家庭本身也不是不利的所以父母要端正态度不在孩子面前说别人不好
参考建议
父母平时要在孩子面前多说他人的长处和优点多尊重别人理解别人为孩子做一个待人接物的楷模
1.不当孩子的面指责“另一半”
德国著名心理治疗大师海灵格说：“不管在什么情形下孩子都本能地向父母认同这种认同中的一个重要含义是：我承认我是你的孩子”很多人都会觉得自己的另一半有种种缺点所以就有意、无意地向孩子抱怨但本意不是让孩子站在自己这边只是感情上的发泄而已
不过对于孩子來说他可能会对被指责的一方产生厌恶情绪但是父母毕竟是父母他又会通过很多方式再去认同他久而久之会让孩子产生一种矛盾的心理不利于其心理健康所以父母应尽量在孩子面前说对方的优点少说缺点给孩子创建一个和谐的家庭氛围
2.不当孩子的面指责他的老师
老师本应该是值得孩子尊敬的人但如果父母不注意言行当着孩子面对老师做出负面评价有可能导致老师在孩子心目中的形象越來越差如果孩子对老师产生厌恶情绪那么恭敬心从何而來如果恭敬心都沒有了学习效果又如何改善可见父母当着孩子的面说老师坏话对老师不能产生什么不良影响但对孩子是“百害而无一利”
相反一般來说孩子喜欢一位老师相应的这门课程也就学得越好所以父母要在孩子面前多作正面评价如“遇到这么优秀的老师你真幸运”让孩子带着这样的心情学习相信这种情况下他的学习热情才会高涨成绩才会提高
当然如果老师的教育方式存在一些问題父母可以和老师面对面的沟通总之不能在孩子面前说老师的是非
3.不说孩子朋友的是非
父母应该尊重孩子也尊重孩子的朋友对孩子朋友的不正确行为父母可以当面指出不要背地里指责他的是非因为批评朋友的行为就会让孩子不舒服这种背后说闲话的方式更会让孩子厌烦所以父母要一定要避免说孩子朋友的是非同时也一定不要背后评论孩子好朋友的父母
4.消除对弱势人群的歧视和偏见
父母应端正对残疾人或弱势群体的态度给孩子树立正确的榜样同时父母也不能无视个人特征和差异就给别人贴上一个所谓“残疾”的标签此外父母也不能把人种、性别的偏见挂在嘴边否则孩子会在不知不觉中被“传染”上这些偏见成见一旦形成再矫正就比较困难了不利于其心理健康
总之父母在家庭内部最好少用一些带有偏见色彩的语言让孩子在“干净”的环境中健康、快乐地成长
金玉良言
如果孩子在别的地方听到一些是非传闻父母要告诉孩子人们看问題的角度不一样自然会形成不同的评价然后帮助孩子分析情况鼓励孩子从多角度看问題引导他去看积极向上的一面并且教育他不能背地里说别人的坏话
§§§37.不用“权威”的口吻指责孩子
在任何情况下首先要让孩子自由自在的生长这才是父母情深的表现而且必须将这样的深情作为治家的宗旨父母心胸狭窄感情用事或光依靠长辈的权威等等对家庭教育都是有害无益的
――（日本）池田大作
经典事例
父亲教10岁的女儿在水池中练习蛙泳的动作但很长时间过去了女儿依然掌握不了动作的要领经常有一些不该出现的动作
父亲一旁看得着急情绪也变坏了开始数落起女儿來：“说了多少遍要你手脚并用你怎么就是不听还有你那脑袋不扎进水里去你那是蛙泳吗跟狗刨似的你的动作完全不对让你按照我教的做你怎么就不听呢”
女儿被父亲责备却也一声不吭可跳下水去动作还是不协调父亲的责备让女儿开始委屈地掉眼泪但孩子却不服软父亲一看女儿的态度更加生气了话说得也越來越重
最终女儿的蛙泳还是是沒有学会父亲的心情也沉闷到了极点而在父亲权威的口吻之下女儿也渐渐对游泳失去了兴趣甚至不愿意再下水
智慧点拨
孩子的成长总是免不了犯错误也总是免不了因为一时的理解不到位而学不会某项技能或功课就像故事中的女儿父母要知道学习是需要过程的而且对于孩子的过失父母也不要像故事中的父亲那样以“权威”的口吻來加以指责那样对孩子的教育将会收效甚微甚至适得其反
权威是人类社会中某种不容置疑的、强制性的力量要求人们无条件地遵从由这个定义可以看出來权威是一种威慑的力量对于还在成长中的孩子來说威慑的力量若是使用不当经常会让孩子不能从中得到教育与收获许多父母可能会说权威就是要对孩子严格要求这样有什么错吗的确孩子缺乏经验分不清是非的界限而且不善于自我控制自己的情感和行为严格要求对孩子來说很重要但是父母的权威也要有分寸对孩子既要严格要求更要让孩子感受到爱
所以父母要避免用“权威”的态度來面对孩子的错误更不要用“权威”的口吻去指责孩子要找到孩子认识并改正错误的良方
参考建议
孩子犯错的时候父母会生气也是在所难免但是对于孩子的过失父母应该以理智的态度去面对既不能过度严苛指责也不能放任其错误横行父母要记住不要总是以权威的口气指责孩子即使责备孩子也要讲究科学的方法
1.选对时机把握尺度
孩子会犯一些明显不利于他成长的错误而这个时候父母如果要责备他也需要选对时机而且还要把握尺度
当孩子犯了错误以后父母应该及时予以指出不要积攒到最后翻老账否则会让孩子认为他的错误因为沒有责备就不是错误而面对孩子眼前的错误父母就要采取就事论事的态度不要牵扯出孩子以前的类似错误更不要趁着孩子这一次犯错误的时机就将孩子所有做错的地方都扯出來这样容易让孩子产生逆反心理时间长了他反而会将父母的批评教育当成耳边风不再接受
2.让孩子明白过失的后果
孩子多会为自己的利益而犯一些错误比如为了维护自己的东西而与同伴打架甚至打伤同伴这时候父母不要用所谓的“权威”口吻來责骂孩子否则孩子的注意力将会全部集中到父母的责骂上他将不会明白自己过失的后果也根本不会反思自己的行为
因此父母在孩子犯错误之后要及时对孩子讲明白他的行为过错所带來的不利影响只有他明白了事情的利害关系他才能对自己的行为进行改正和约束
3.要善于运用语言的艺术
所谓“权威”的口吻就是父母在面对孩子的错误的时候经常不问青红皂白情绪激动地破口大骂甚至将所有过错都怪罪到孩子头上父母这样的指责往往会让孩子产生恐惧的心理久而久之孩子对此类的指责还会由恐惧转为无所谓他将不会明白父母的指责对他的教育意义
所以父母在批评教育孩子的时候也要善于运用语言艺术父母的态度应该和蔼而温和语速也要放慢而且还要斟酌用词尽量减少辱骂、威胁之类的词语父母的话只有让孩子听清楚并且让他能真正听到耳朵里去他才能明白自己的错误所在
4.让孩子知道父母的爱
父母的“权威”口吻一出來受指责的孩子本身就已经有害怕的感觉了而若是父母对孩子责备之后又将孩子冷落在一旁甚至一连几天都对孩子抱有怨气那么孩子将会对父母的权威产生恐惧他会认为父母不再爱他了也会逐渐产生抵触的情绪如此发展下去将会对孩子的心理成长产生不利影响
父母在批评过后还要记得告诉孩子父母之所以批评他是因为爱他要让孩子知道批评是为了让他更好地成长父母要对孩子的悔过行为给予认可与关爱这样一來不但让孩子能够反省过失同时也增进了亲子关系
金玉良言
尽管父母的“权威”口吻是为了要震慑住孩子目的是要让孩子能牢记错误的教训但是“权威”的口吻有时候也会给孩子带來负面影响甚至影响孩子对错误的认知也影响孩子的成长父母的教育应该有理智也要有分寸感这才能让孩子受到更大的教益
§§§38.在孩子面前父母不互相“拆台”
父母在教育孩子的问題上不能意见一致更不能相互配合是一件憾事
――（中国）卢勤
经典事例
7岁的秦磊不喜欢爸爸新买的玩具于是随手扔到了地上爸爸要他捡起來秦磊根本对爸爸的话不予理睬爸爸生气了教训了秦磊几句接着秦磊就委屈地哭了起來
正在厨房准备晚饭的妈妈听见了儿子的哭声连忙出來询问情况爸爸把经过讲述了一遍妈妈听后不以为然地说：“不就是一个玩具吗有什么大不了的值得这么跟孩子较劲”
说着妈妈把秦磊搂进怀里一边哄孩子一边指着爸爸对孩子说：“这个臭爸爸咱不理他了”
秦磊一看有妈妈帮忙撑腰一下子哭得更厉害了爸爸却看不惯了于是就和妈妈你一言我一语地吵了起來本來是父子小矛盾很简单就能化解现在却演变成了父母大矛盾竟然化解不能秦磊愣愣地站在父母身边不知该如何是好
智慧点拨
孩子的成长需要父母双方共同的教育与帮助而在生活中我们却经常听到类似秦磊妈妈说给孩子的话“不理臭爸爸了”或者“你妈说得不对”这样的话往往让孩子要么无所适从不能分辨是非；要么就借机扩大他的影响让父母对其更加不好管教因此父母在孩子面前即使是意见不一致也千万不要互相拆台
每个人跟每个人各个方面的情况都不会有完全相同的时候作为家庭中的两个主要成员父母双方也会因为成长经历、教育水平以及性格、认知等等方面有所差异所以在对孩子的教育方面出现分歧也是难免的事但是许多父母却并不能很好地处理这些分歧尤其是在孩子面前经常互相拆台來证明自己正确的情况屡见不鲜而一旦出现这种情况不但对孩子的教育起不到效果同时也会影响孩子的心理健康更对家庭的和睦造成危害因此这种现象要引起父母的注意
在家庭中遇到事情尤其是孩子的教育问題父母双方需要换一种方式來解决分歧一定要避免互相拆台同时也是避免孩子的教育受到影响
参考建议
孩子的思想与情感父母最好要重视起來不要让父母间的互相拆台成为孩子钻空子的机会一旦孩子利用了父母教育意见的不一致他就会养成一些不良习惯时间一长孩子就会变得任性父母的教育也很难起到大作用了
1.避免在孩子面前暴露分歧
对孩子的教育父母双方总是会有不一样的意见出现比如一般母亲心软多会对孩子放纵；而父亲严格会对孩子严加管教一旦出现类似的教育分歧父母双方都要先暂时忍耐下來尽管是面对孩子也要维护对方的尊严与权威切记不要当着孩子的面就开始针对分歧进行争论甚至吵架否则不但会降低父母的威信也会使孩子无所适从甚至会让孩子产生类似于投机取巧等不良的心理
2.父母双方多一些沟通交流
有不同的意见不怕怕的就是意见双方沒有交流让不同的意见之间的裂缝越來越大最后变成不可逾越的沟壑因此父母双方应该多一些沟通互相对彼此的意见有更深层次的了解并且通过沟通尽量做到双方互相调和若是能消除相左的意见父母双方的意愿达成一致则会更有利于对孩子的教育
另外父母双方之间多一些沟通交流还能避免不同意见的产生从而也能避免类似教育不同路的情况发生
3.父母间要多“补台”
所谓补台就是要通过各种方法來帮助事情成功父母间在遇到对孩子教育产生意见分歧的时候不要拆台应该多补台
父母双方要互相尊重杜绝诋毁、讽刺甚至辱骂对方的话语即使遇到对方意见与自己不同的情况也要设身处地为对方多想想有道理的就改变自己的错误想法若是仍然觉得对方意见沒有道理也要在回避了孩子以后再与对方商量
其实父母双方都是为了孩子好都是要让孩子能成长为栋梁所以与其为了教育分歧而互相拆台倒不如一起为了孩子能健康成长互相补台
4.父母也要共同学习
对孩子成功的教育需要正确的教育理念也需要掌握大量的教育知识比如一些名家的教育方法或教育理论都可以舀來借鉴或者学习而头脑中的知识多了再产生分歧也可以互相运用知识來进行调节
所以父母在教育孩子的问題上可以通过共同学习來达到统一教育思想的目的只要父母双方都积极行动起來一起学习掌握足够多的知识再遇到问題可以共同探讨共同寻找解决问題的方法以减少产生分歧的几率
金玉良言
家庭教育需要保持顺畅与和谐只有父母双方的教育坚持了一致性的原则对孩子的教育才能达到理想的效果所以父母在孩子面前一定要避免互相拆台不要让孩子感觉无所适从更不要让孩子钻了家庭教育的漏洞
§§§39.不要问“爸爸好还是妈妈好”
儿童天生具有秩序感这是一种内部的感觉它能区别各种物体之间的关系而不是物体本身
――（瑞士）皮亚杰
经典事例
假期结束5岁的儿子被母亲从外婆家接了回來回家后儿子告诉母亲：“妈妈在外婆家小姨问我‘是爸爸好还是妈妈好’”
“哦那你怎么回答的呢”母亲微笑着看着儿子
“我一开始说妈妈好后來……”儿子顿了一下声音有些小了“后來又说爸爸好不过其实我想说爸爸妈妈都好的但小姨说只能说一个”
母亲笑着拍拍儿子的头接着把孩子拉进了自己的怀里说：“无论是爸爸还是妈妈我们都是爱你的其实小姨她们也是一样喜欢你不过是爱你的方式不同我们都希望你健康长大你只要记住这点就够了”
儿子听后也笑着点点头然后亲了亲母亲的脸表示他记住了
智慧点拨
这是一位明智的母亲她绕开了问題直接告诉孩子父母对他的爱让孩子将爱记在了心中父母应该向她学习不要追问孩子类似“父母谁好谁坏”的问題就如故事中的母亲所说父母只是希望孩子能平安长大
孩子是父母爱情的结晶对于孩子來说无论是爸爸还是妈妈都是他生命中不可缺少的重要成员所以问孩子“爸爸好还是妈妈好”或者“爸爸疼你还是妈妈疼你”之类的问題用时下时髦的话來说就是“很沒有营养”
孩子一般是不会自己去做比较的但若是父母或其他长辈非要引导孩子作出这样的比较來若是回答的不尽如父母之意不但是让父母自寻烦恼同时也对孩子的心理成长产生影响
另外有时候父母或其他长辈还会采取一些实物诱惑來换取孩子口中让自己开心的答案这样就很容易让孩子养成阿谀逢迎的坏习惯甚至会导致孩子不再说真话变得言不由衷变得世故与狡诈同时这种做法也往往会让孩子形成“谁给好处就说谁好”的心理从而污染了他原有的那份纯洁所以父母要想保护孩子的纯真与健康就不要用这类本就沒有正确答案的问題來问孩子
参考建议
究竟是爸爸好一些还是妈妈更胜一筹类似的问題举不胜举尽管父母可能只是想要活跃下家庭气氛但是却给孩子增添了烦恼得不偿失其实就连父母自己都无法得出确切的答案來那又何必去让天真无邪的孩子绞尽脑汁呢
1.不要让父母间的矛盾影响孩子
父母之间会因为各种各样的事情而产生矛盾有的矛盾是关于孩子的教育问題的有的则是与家庭生活中的纠纷相关联或者父母在理想、事业、目标、思想上的分歧但有的父母在面对这些矛盾的时候总是不加以克制在孩子面前进行争吵甚至互相诋毁更有甚者还会将孩子拽进无意义的争吵之中向孩子询问究竟是爸爸正确还是妈妈正确强迫孩子支持一方
其实父母的这些做法都是错误的这样一來原本是父母间的矛盾就会牵连到孩子身上而那些矛盾也会对孩子的心灵造成刺激若是长此以往将会对孩子的身心发育产生极大影响
2.让孩子知道父母的爱都是一样的
尽管有时候父母自己可以避免向孩子询问此类问題但是总还会有别人向孩子提出这些问題而孩子的回答有可能除了“爸爸好”、“妈妈好”甚至还有别的什么人也好这时候父母不要多计较孩子究竟说了谁好应该要让孩子知道父母对他的爱都是一样的妈妈要经常告诉孩子爸爸的好爸爸也要经常对孩子多说妈妈的好父母给孩子的爱是不分伯仲的孩子只有生活在父母共同的爱的雨露下才会健康成长
3.尽最大努力去维持家庭的稳定
对于孩子來说家庭稳定生活和谐父母和睦都是他成长道路上不可缺少的外部支持条件父母的爱情生活质量高相处融洽就会让孩子成长在美好和谐的家庭氛围中这对孩子的心理发育也十分重要
而万一家庭出现严重矛盾父母感情不和非要离异的时候也千万不要让孩子來选跟爸爸走还是跟妈妈走更不要让孩子來判断究竟谁对谁错即使遇到家庭分离的情况父母也要告诉孩子无论是爸爸还是妈妈依然都爱着他不会因为不在他身边而改变
当然父母双方最好还是维持家庭的和睦稳定这样无论是对孩子的教育还是成长都是有利的
金玉良言
作为父母一定要避免类似于“爸爸好还是妈妈好”的问題孩子本性都是天真而单纯的但类似于父母究竟谁好之类的问題会让孩子产生困惑因为在他心中父母就是他的天也就是说这类问題既不利于家庭的和谐发展也不利于孩子的未來进步所以无论是父母还是其他人都应尽量避免问类似的问題
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