回到支书家，我哥还在跟村里的人们喝酒。他们的猜拳声宏大而有节奏，吵吵嚷嚷，错错落落，很有些意思。支书没有喝酒，而是杀鸡宰鸭去了，正在张罗着准备晚饭。傻根和我回来后，就去帮支书弄东西，支书则来陪我聊天。
支书道：
“怎么样，这地方如何？”
我道：
“很不错呀，历史文化挺厚重的，像这样的小村子，水城找不出几处。”
支书不以为然的道：
“唉，要是很多人都像你这样想就好了，这儿很穷呀，很多人都不愿意来的。你是第一次来，是觉得新鲜。”
我道：“不是不是，这里确实是有它的独特之处的。你看，跑马田，红军烈士墓，张财主碉楼，哪个地方不是和中国历史上响当当的大事件联系着？只是你们这儿没有把路修好，政府也没有重视起来。你们这里是上帝失落在人间的一块宝地呀。”
“唉，这有屁用哦。山高皇帝远，乡里的领导一年也来不了一次，在这里，我这个支书就相当于一个土皇帝。以前政府还派有人下来蹲点，后来那一任领导调走后，蹲点的工作也不再执行，外界是很少有人来的。这儿生活条件太差，很多人来了都想走，有些一听民裕这个名字，死也不会来。你哥是在我们这里工作时间最长的政府工作人员，后来还不是也调走了。没有办法呀，情况是这个情况，在这里时间长了，年轻人都会变傻了，变得暮气沉沉了。”
支书又接着说道：
“还有一点，就是这里的教育水平太差。很多人你怎么做工作，就是不让孩子们去读书。如今国家实行九年义务教育，上学不仅不收钱还发生活补贴，有些人家户好不容易拿孩子去读书了，他们盼望的也就是那一点微不足道的生活补贴。思想太落后了，根本无法扭转啊。他们有时间就他妈的只知道通宵达旦的做作业，其他的什么都不会。”
“做作业？怎么说？”
“啊，你小伙是真不知道啊，呵呵，也难怪你还在读书，没有踏入社会。做作业是男女干那事的一个隐晦的说法，很多人都这样说的。”支书戏谑的解释道。
“呀，难怪早上就听几个老乡在说这个事，不懂。你们这儿的语言文化很发达呀，呵呵。”我笑道。
支书也笑。我道：
“你们这儿的孩子挺聪明的，要是有几个好老师，肯定教的出人才来。”
支书叹口气道：
“很多人不愿来这里教书的。老师们水平都不高，民裕小学的老校长是老三届的知青，也只有初中文化水平。你哥来支教的那几年，学校风气倒是有了很大的改善，很多孩子都爱学习了，还真的学到了不少真本事。可他离开以后，现在又不行了。有些孩子读书到三年级了，自己的名字都还不会写，拼音字母都认不全。村里没有钱，即使有钱，高薪也没有人来。这鸟地方，想发展起来，难呀。”
我想到我在路上时想出来的伟大计划，道：
“我跟那群孩子在一起玩了一天后，感觉他们普遍都很聪明乖巧，活泼好动，求知欲极强，有意在假期的时候，来民裕办一个免费补习班，给孩子们补补课，讲讲故事，开发他们的智力，拓宽他们的眼界。我觉得这是有意义的事情。支书你意下如何？”
支书道：
“你这个打算很好，可是你要上学呀。没有那么多时间来，这儿太远了，你从城里来一次也不容易呀。我是巴不得这样的事情多点好，可是实际操作起来却是有很多困难。”
我道：
“确实如此，实际操作有很多问题，但我们只当是搞一个乡村实验吧。”
支书道：
“只要你有这样的干劲，我们村里全力支持你。一会吃饭的时候跟你哥商量商量。”
晚饭的时候，支书和我哥说了我的乡村实验计划。我哥听了觉得不错，问我：
“非默，你的意思现在开始搞，还是以后再说？”
我道：
“条件允许的话，3月份先搞一个星期看看吧。”
我哥喝了口酒，道：
“好，给你一个星期体验。”
我的乡村实验计划主要包括三个部分：一是我亲自去课堂上课，组织孩子们搞读书会；二是召集孩子们进行一些文体活动；三即在村里的大会场上，放一到三场露天电影。通过这些活动，给孩子们一场文化启蒙，让孩子们学会去认识这个世界，懂得学习和阅读。同时也是想把外面的世界介绍到山里来，鼓励山里人们走出蜗居，投入到大千世界中去，以求改善村里的社会风气。
我的乡村实验计划开展一周后，取得了很大的成效。在孩子们的学习上，我把那些读了好几载书还是学不到任何东西的孩子召集到一起，不会写名字的教他们写名字，不会拼音字母的叫他们认读，不会算数教他们加减乘除法，一星期下来，不会写名字的会写了，不会拼音字母的会读写了，不会算术的也学会了算术，十几个孩子该学会的都学会了。这让老师们和支书都很震惊。
老师们觉得他们怎么教都教不会的孩子，我不到一周就能够全部教会，解决了一直存在的老大难问题，问我有什么绝招。
我笑道：
“绝招是没有，但我有耐心。还有一点很重要，孩子们听我的话。我讲话的时候，他们是从来不会开小差的。也许是因为他们对我比较感兴趣吧。”
读书会也是反响不错。我哥从城里给我带来数十本儿童读物，有故事书，有连环画，有小学生作文选，孩子们读得津津有味。他们大多是第一次接触课本之外的东西，那些新鲜的故事和小画册，让孩子们陶醉其中，如痴如醉。我给他们讲解故事的来源，解说连环画的情节，个个都是睁大眼睛，耳朵竖立，生怕漏掉任何内容。文体活动也进行得很顺利，很多孩子学会了打篮球乒乓球，感受到了艺术的魅力，得到了文化的熏陶。
那一个星期的实验计划共放映了三场电影。我有意选择了比较偏向于乡村生活，表现农村教育的电影。其中《一个都不能少》引起了人们的共鸣。其他的电影或者轻松活泼，或者幽默搞笑，也是引起人们极大的兴趣。人们茶余饭后，也很少再聊“做作业”的事情，那几天，电影里的情节事件成为了人们热议的话题。
一个星期过后，我因为有更重要的事情要做，在孩子们依依不舍的目光中离开了民裕。临走的时候，支书送我，道：
“你做的事情，大大的改变了我们这里的风气。孩子们又恢复了你哥在的时候的生气活力。村民们渐渐的有了那么一点认识，觉得外面的世界是精彩的。他们在电影里看到了小汽车，看到了摩天大楼，很多人都打算去城里开开眼界，过哈洋日子。你整的这个实验，比我挨家挨户的动员工作还有效。民裕村欢迎你再来！”
有人小声的问道：
“这个小兄弟，还会再来放电影么。”
我笑道：
“会的，你们先等着，可能要过一阵子，暑假的时候我会再来。”