反方一辩是个女生，话语清晰：“现今，网络出现在世界每个角落，家家户户几乎都有网络，中学生正处于学习黄金时段，网络很容易瓦解分散中学生的注意力，诱huò中学生，通常他们都抵制不住网络游戏的诱huò，在家庭教育严格的情况下，瞒着父母去网吧偷偷上网，不仅耽误了学习，甚至有可能还能走上犯罪的道路……”
两分半的时间很快过去，正反两方立论结束，紧接着第二轮便是自由辩论。
校方宣布开始自由辩论的时间时，反方二辩抢得发言：“刚才对方辩友津津乐道地谈网上教育，但网上教育不过是商家的夸大其词的炒作罢了。不仅在中国，即使在美国权威杂志《今日美国》的调查表明：86％被调查的教师、图书管理员以及电脑管理人员相信，孩子们使用因特网不会提高他们的课堂成绩。刚才对方辩友滔滔不绝，无非是向在座各位展示了网络在信息交流方面的快捷性和方便性……”
欧阳眉头一皱，直觉地朝伊檬看去，只见她眼波流转，镇定地望着反方，不知道在想什么，反方辩论真不愧是培优班里的学生，语言犀利，将刚才邢铭的发言全部驳了回去。
作为正方三辩的欧阳在反方二辩说完后，也不落后地站起身开始反驳：“对方二辩是在混淆意义，扭曲事实，看看我们身边，学校的网站不正搞的红红火火，市书记、老师不也建议大家去学校的网站看一看吗？学校的网页不也都在紧锣密鼓的制作吗？的确，作为一种新生事物，网络存在着一些弊端，但中学生处在学校的教育之下，学校要加强对青少年的人生观、价值观教育，培养学生对是非、美丑、善恶的判断能力，塑造学生良好的道德和行为规范。在老师的正确引导和家长的指点下，必能使我们以一个正确的鞋来应用网络这种工具。”
伊檬朝欧阳竖起了大拇指，欧阳得意地回以一笑。
反方三辩也就是优生南柯，在大家的低呼声中终于站了起来，用犀利的语言和深刻的知识进行反驳：“现实中，中学生上网已带来了诸多危害：不少的中学生成了小"网虫"，沉湎于网上，将90％的时间用到网络游戏上，做了网络的俘虏，为网络所累，痴迷于"网吧"、"领室"不能自拔，相信校方和老师在这方面也对学生做了不少的思想教育吧，但是真的有用吗？该上网的依旧上网，甚至瞒着父母。”
伊檬看着黑眸炯炯有神的南柯，言辞深刻，直逼他们这方，如果伊檬作为一名观众的话，估计要为他的一番说辞拍手叫好了。
从没有站起来发言的正方二辩伊檬，果断维护自己的地位，“刚才反方三辩的说辞以偏概全，虽然生活中确实有那种情况发生，但未免有些太过绝对，反方三辩的意思是，只要上网就会痴迷游戏吗？我个人认为要因人而异，不能一概而论，现在我问一下对方辩友，为这场辩论赛准备的资料，难道对方不是从网上，各种图书中找的吗？难道对方就因为上网查资料而沉迷于网络不可自拔吗？”
这篇小说不错推荐先看到这里加收藏看完了发表些评论