()旧情人诉衷肠
第四节课刚下，老师们陆陆续续进办公室了。这时，一位白发老者走进了办公室，老师们的眼光都停留在老者的身上：他穿着一身青布中山装，鹤发童颜，清瘦而精神矍铄，宽阔的额头上有几道浅细的皱纹，两道浓密而黑白相间的眉毛下，嵌着一双深邃的眼睛，上唇边挂着浓浓的白色胡须，像一条小溪从两个黑色的鼻孔眼里流出来一样。他，就是李长青家族的李老前辈。
“老师们好！”他双手作拱拳状，微笑着说，“我找你们找校长。”
此时，赵校长刚好夹着课本从外面走进办公室，连忙同李老打着招呼：
“李老，您好！您好！”说着，握住李老的手，又拖过一把椅子让李老坐下。李老并没有坐下，双眼朝办公室里巡视一番，只见南北两方墙面上贴着红纸写着的邓小平语录，北面是：“人们教师是培养革命后代的园丁，他们的创造性劳动应该受到党和人民的尊重。”南面是：“一定要把教育办好。”“尊重知识，尊重人才。”“十年树木，百年树人。”李老十分感慨地说：
“赵校长，文化教育是兴国安邦的重要之举啊！树木尚易，树人难哪！我们家乡能有一所中学不简单啰，你们可以说是创始人呢，一定要好好干，一定要把洛江中学办得红红火火。”
“是啊，是啊，一定不辜负您的厚望！”秦小恒才跨进办公室，听到李老后面的几句话，很有礼貌地回答。赵校长也笑着说：“一定，一定！”
“小恒，你好！”李老又向秦小恒打着招呼。
“李老前辈，您好！”小恒连忙恭敬地说。李老又对照校长说，
“这小恒，是我们村的小才子呢，后生可畏，后生可畏！”
“李老您过奖了，咱们的赵校长，才是德高望重、德才兼备呢。”
赵校长正欲说什么，李老抢着说道：
“你们都是洛江中学教育的栋梁，要不辱人民的重托，好好培养后代。”又指着墙上“十年树木，百年树人”的条幅说，“管仲云，一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。一树一获者，谷也；一树十获者，木也；一树百获者，人也。可见，我们作教师的责任重大呢。”说完，掏出手绢，擦了擦额头上的汗。
从谈话中，秦小恒意思到赵校长与李老可能熟识，便问道：
“赵校长与李老早就认识？”
“岂止认识，李老的儿子李伟青是我的老同学，伟青是外县的县委副书记。”赵校长连忙介绍说。
“哦！原来如此。”小恒十分客气地说。
“李老今天来我校做客，那……就在食堂吃一点便饭吧。”赵校长转头对正欲走出门的文柏老师说，“你去跟张会计说一声，到街上买两个卤菜来，学校来客人了。”
“不必客气，不必客气，我是随便走走，随便看看。”李老客气着。
办公室里老师们早已离去，只剩下二位领导与李老侃着。
“赵校长，我今天有点事想同你们商量一下，”李老笑着说。
“您就说吧。”赵校长说。
“我的那个侄儿李长青多年闲在家里没啥事做，听说你们学校要搞基建，这基建是复杂又繁重的，有些事儿还得请人帮忙，我看长青是不是可以为这事出点力。”李老说着，看看赵校长，又瞧瞧秦小恒。
秦小恒早有思想准备，是不会回答的。赵校长笑了笑说：
“此次基建是小规模，只建18间师生宿舍，我们目前暂不需要校外人员帮忙，这方面还请李老前辈理解。”
“李老前辈您坐会儿，我出去上厕所。”秦小恒借故上厕所，出去了。
当他出门向东边走过几间教室时，看见李佳晶从自己班的教室里出来，先是感到有些意外，但马上意思到她可能是为她爸爸的事来的，忙问道：
“你……你也来了，进教室里坐坐吧。”
佳晶又回到教室里，与他面对面地坐在一张学生课桌的两边。他们已有好久没有在一起了，秦小恒心中十分想念她，她也非常惦记他。她睁着黑黑的大眼睛瞅着他，用眼光传送着心里思念他的语言。他也细细地瞅着她，她还是像原来那样漂亮美丽，只不同的是两条黑辫没了，掩额的短发也没了，露出了白皙平滑的前额，一条乌黑发亮的马尾巴辫在背后耷拉着，脸上好像显示着淡淡地愁容。
“晶妹，这些日子，你还好吗？”秦小恒关心地问她。
“还不是那样，在混日子呢。”她眨了眨眼睛，眼角好像湿润了，她用手娟擦了擦眼角，又说，“昨晚爱琳姐跟你说的事有没有一点眉目？”
“这事李老前辈正在与赵校长商量。”他回避着这个问题。
“你要在赵校长面前为我爸多说几句话。”
“是的，是的。”他早就做好了回答的准备，用善意的谎言来敷衍她。为了把话题引开，他又谈起了惦记她的话，“我虽然在学校里忙碌，但心里总是惦记着你。”
“你不会骗我吧，天天有热被褥睡，只怕早就‘乐不思蜀’了。”她心里感到一阵安慰，但还是带着醋意地说。
“学校工作很忙，很少回家。”他的眼睛盯着她，关切地说，“你要好好保重自己，我经常想起你，很想多去看看你，但又担心爱琳心胸不宽阔，所以，才……你送我的那一双发辫，我将终生保藏，我……我不会让爱琳知道的。”
“其实，爱琳应该知道，5年前，我送你上学的路上，把发辫剪了赠给你，回来时，她就问过我，你的辫子怎么没了，我说，我把它剪了扔了。她是个聪明人，一定知道是我送给你了。”
“她当我从没提起这发辫的事，不知是忘记了还是装糊涂，可见，她的心胸还是比较宽的。”秦小恒为减轻佳晶的顾虑，这样安慰她。
“哥，这是真的吗？”她心里感受着进一步的安慰。
“是真的。虽然我们最终没有成家，但那十几年的情意也不会比小两口的差，我不会像陈思美那样无情无义的，我们的感情是永恒的。”
“你还可以说，像洛江河水那样源远流长。”她嘴角终于显出了一丝笑容。
“是的，是的，像洛江河水那样源远流长，永远，永远。”他重复着这句话。
听到秦小恒还是像原先那样对自己有感情，且把发辫藏得好好的，李佳晶心里的确得到了很大的安慰，她说出了心里很久就想向他说的话：
“哥——你与爱琳姐结婚的那晚，我好像失去了一切，我的确没有了生活的勇气……”她淌出了几滴眼泪，抽泣了几下，又说，“我是为小龙活着，也……也是为……为有你这个好哥哥而活着。”她拭了拭眼泪，接着说，“你知道吗，我是怎样在过日子，我是饱受着孤单、寂寞的痛苦。我常常想起你，想你……想你看看我。”
秦小恒终于控制不住同情晶妹的感情，也淌出了眼泪。说：
“晶妹，我何曾不理解，我在梦中时常梦见你，与你一道欢歌笑语。”
“哥——我常常……只有想起你，我才有一些生活的希望，但……这些希望，只有……只有在梦中才能实现。哥，我……我好苦啊！”
看着她这样，秦小恒觉得再不能让她伤心了，便劝她说：
“孟子曰，‘天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。’你大难没死，将来必有后福呢！”
“我现在孤儿寡母的，哪有什么后福？”她叹了一口气。
“你要树立生活的勇气，扬起希望的风帆，‘长风破浪会有时，直挂云帆济沧海’。去年，我读过一首诗，题目是《扬起希望的风帆》，现在，我念给你听听：
不要诉说这样的不幸，那样的不幸，
不要哀叹这也无情，那也无情。
生活千变万化，人生乍暖乍寒，
人不可能时时都是生活的宠儿，
受一点冷遇更让人清醒。
受挫者又是懦弱者，才真正悲惨，
被厄运压低了颈项，才真正不幸。
我即使哭着对我，我也要笑着对人，
做命运的主宰，做生活的强者，
谁敢说不幸者永远不幸！
要离开死水的港湾，
就必须砍断徘徊的绳缆，
要驶向理想的彼岸，
就必须先树起意志的桅杆，
扬起希望的风帆……”
正当秦小恒安慰李佳晶时，陈爱琳不知什么时候来到了这里，听到了他们的说话声，找到了他们，跨进室内。她见他们两人躲在教室里说话，还好像那么亲热，心里不免产生了怨恨。便对李佳晶说：
“佳晶，我昨天已经跟小恒说过了，怎么今天又来找他，该不会是有其他事吧？”
“今天是李老前辈要我来的，李老正在同赵校长商量，我离办公室远远的，坐在这间教室里，恰好秦主任过来了，我也就顺便与他谈谈这事。”佳晶心里对爱琳的问话很反感，但又不好得罪她，因为儿子小龙常常是她帮助照料，只得忍气吞声，向她解释。
“谈这事我不反对，怎么偏偏模（来）到这国老（角落）里说呢？哪些地方不好说？”爱琳脸色阴沉着。
“你怎么不相信人，不要说些伤人的话！走，咱们走。”秦小恒站起，拉着妻子爱琳的手。爱琳要说的话已经说了，只是想给佳晶敲敲警钟，并不想为此发火，因为她毕竟是舅侄儿小龙的母亲，是真正的亲戚。所以，当丈夫拉她时，就乘势下了台阶，跟着丈夫出去了。但她一边走，一边对丈夫说：
“在学校里我不说你什么，今天晚上回家，跟我好好交代，你们到底说了些什么？！”
李佳晶还呆坐在教室里，心里很不好受，脸上白一块紫一块，自己虽与小恒哥说了些个人感情的话，但只是叙旧而已，想来想去，总觉得今天受了爱琳的气，爱琳心胸狭窄，没有人情味。她在心里开始怨恨陈爱琳了：你还在不冷不热地挖苦我，秦小恒原本是我的，你那个坏弟弟害了我，你又不择手段拥有了他，你是‘鸠占鹊巢’，你太没有良心了。
这时，赵校长与李老前辈从办公室里出来，赵校长看见秦小恒夫妇从东边过来，忙说：
“秦主任，去厨房陪李老前辈吃一顿便饭。”
“不必不必，谢谢你们！”李老脸上挂着不高兴的神色，怏怏地说。
“李老，虽然此事不敬人意，还望多多谅解，这顿饭您一定要吃，否则，那您就是错怪晚辈了。”赵校长十分抱歉，诚恳地说。
李老想了想，虽事情没办成，但这么一走，也显得不那么亲热，便笑着说：
“唉，这真是盛情难却——，却之不恭——，恭敬不如从命！”
三人说说笑笑，朝学校厨房走去。陈爱琳气鼓鼓地离开了学校。
刚才赵校长的一句话，李佳晶刚好出来听到了，她心里十分难受：爸爸的事情没办成，自己反而被陈爱琳欺负了，真是老鼠关在风箱里，两头受气。她打着一把遮阳的伞，满面愁容地走出校门。在路上，她回想起8年前自家威风的时候，好多人求到咱家，让担任公社党委副书记的爸爸给他们办事，自己也是“推荐选拔”读书的大学坯子，是洛江河畔青年们垂涎的“天鹅肉”。可现在，咱家却从天堂掉到了地狱，父亲撤职7年，家境衰败，父母身体不好，经济困难，自己又落到这个境地，还被陈爱琳欺负，……她越想越伤心，悲愤交加，一路流泪。
尊敬的读者，这是一部回忆性的小说，内容大部分是真实的生活画面，是我的亲知、亲历。真诚地感谢您的光临，本书得到您的支持，是我的荣幸。
——本书作者