洛江河畔 第25章 摧不倒的意志

作者 : 周书祥

()摧不倒的意志

10多天过后,18间宿舍的墙壁全部砌完,檩条全部安放在山间墙上,只等钉上椽木了。远远望去,就像一条扒了皮的龙骨架横卧在校园里。师傅们累了,师生们也累了,工程暂停一天。

时节还处在仲夏中,天气一天比一天炎热,地里的蚕豆叶开始褪绿,青色的蚕豆鼓起了肚子,大麦隐去了绿衣,开始换上金黄的着装。勤劳的布谷鸟飞翔在空中,不时地向人们报告夏收的喜讯——“豌豆巴果!……割麦插禾!……豌豆巴果!……割麦插禾!”夏风也随着时节,常常掀动着悠悠杨柳,翻卷着稻田绿色的波浪。夏雨最喜欢夏风,常常拌和着夏风,向大地倾洒,它时而小落,时而中泻,时而暴流。夏风夏雨有时像一对孪生兄弟,性格突变,喜怒无常,有时给人们带来温馨,有时却给人们带来灾难。往往灾难来临之前,人们还处在欢笑之中。洛江中学的新房已从地面突起,19匹山墙向师生们展露着笑靥,排排檩条袒露着光洁的身子,整齐地躺在山墙上,在阳光的照耀下熠熠闪光。

这是一个闷热的上午,阳光从东边升至半空,赵校长、秦小恒、张会计、何桐伟、杨柳英等老师在新房下高兴地谈笑着。突然,从北方刮来了飕飕的寒风,树枝开始摇晃,树叶响了起来。人们遥望天空,北方天际涌起大片大片乌云,黑压压地向这边逼过来。狂风渐渐加大,地面上的粗大的树木枝干开始摇摆,树叶哗哗直响。渐渐地,树干开始向南方倾斜,许多树枝断裂而被吹得飞上空中,又被抛得老远。黑云不知什么时候漫上了洛江中学的上空,开始向地面掉下粗大的雨点。狂风怒吼着,掀动着万物,企图撕裂一切,席卷一切,万物经受着巨大的考验。肆虐的狂风越来越大,呼啸的风声掩盖了一切,比蚕豆还大的冰雹向大地袭来。冰雹越下越密,行人不敢在外面行走,头顶经不住冰雹的敲打。狂风还在加速,像万头野狮怒吼,冰雹随着飓风无情地向大地暴打,将田野中的蚕豆纷纷打落,麦子打得散落一地,棉苗几乎打光。有一农户待修的大木船,被飓风抛滚着,从禾场的北面抛到南边80米远的水沟里。地面上许多大树被连根拔起,露出的黑色的地坑一会儿铺上了一层白色的冰雹。老师们已经跑到后排教师的走廊下,像木人一样看着前面,山墙上的檩条有的被狂风吹落掉下,有的被狂风卷起,抛向墙顶,又狠狠地摔在地上。新砌的脆弱的墙体在狂风中晃动,终于挡不住飓风的袭击,一匹一匹地连续倒下,就像欧洲的那种骨牌游戏——“多米若效应”那样,墙体倒塌的同时,“哗哗”、“咣通”、“轰轰”的混杂的声音不绝于耳。顷刻间,10多天辛苦劳作建起的新房框架被夷为平地,工地上一片废墟,好像刚发了地震一样。

看到这一伤心的情景,赵校长、秦小恒、张会计以及所有的老师们都掉下了眼泪,在建校资金想当困难的情况下,出此天灾,他们能不伤心吗?同学们也被面前的惨状惊得目瞪口呆,师生们心中笼罩着比这天上的浓云还厚的阴云。他们真希望这只是一场噩梦,噩梦过后,新房仍旧挺立在眼前,但无情的事实却眼睁睁地摆在面前,就像一把刀子一样,在刺痛着他们的心。肆虐的狂风施够了婬威,好像凶猛的野兽掠取了猎物,气喘吁吁地收敛起狰狞的面容,慢慢地退却了。

下午,风平浪静,蔚蓝色的天空见不到一丝云影。蓝天似一面巨大的明镜,将上午被狂风破坏的大地上的惨状清晰地映照出来。人们心中的阴云难以散去,他们承受着被狂风打击而留下的伤痛,纷纷在家里家外,清理废墟,又走向田间,去扶起那些可以扶起的庄稼。与大自然抗争,与灾难搏斗,这是自猿到人类以来寻求生存和发展的本能。

洛江中学的师生们,承受着心灵上的巨大打击,但他们没有趴下,在灾难面前,他们坚强地站了起来。放学前夕,学校先开了一个14人的简短的老师会议,然后各班召开学生动员大会。秦小恒在班上作着动员,他慷慨激昂地讲道:

“全体同学们,今天的风暴是几十年没遇的,就在我们新房建设的时刻来临,这完全是一种巧遇。受到灾难的不止是我们,还有被风暴涉及的人民,即你们的父母,也许他们比我们更惨。……上天在无情地作弄我们,但也是对我们的一种巨大的考验,看我们能不能战胜困难。……明天刚好是星期天,我们学校的全体老师都自愿放弃休息或者放弃到家里农田劳动,都来学校清理废墟,参加刮砖,搬砖等劳动。可我们是学生,理应让同学们回家好好地休息,或者帮家长到自家责任田里干活,但是,清理任务很大,老师包括后勤人员只有14个人,时间短,任务重,还需同学们发扬爱校建校的精神,自愿报名参加明天的刮砖、搬砖的劳动,现在大家讨论一下。”

话音刚落,吴献宇同学立即站了起来,他大声向秦老师喊道:

“老师,我家就在学校附近,我明天一定早早来到!我爸爸会支持我的。”

接着,同学们纷纷报名,不一会儿,报名人数已有近四十人,远远超出了班上的半数。秦小恒非常高兴地对大家说:

“同学们,对报名的同学我们热烈欢迎,希望大家要言而有信,明天早上一定来校。还没有报名的同学,想必家里一定有事,很有可能帮家长在农田劳动,因为‘人人有事,事不同日’,我们完全理解,决不怪罪大家。”

其他各班亦是这样,报名参加明天劳动的同学也超出了班上的半数。

晚上,床上的秦小恒与妻子陈爱琳蜷缩在一张毯子里亲密地交谈着:

“我们学校新建的一排房子全倒了,我当时伤心地掉下了眼泪。我们勤俭节约,吃苦流汗,却被狂风掀倒,前功尽弃,想起那一刻,我的心还在发抖。”

“小恒,今天的风暴真是喝死(吓死)人,我长到现在还是头一次遇到,供销社厨房北面屋上的瓦被大风掀掉了一半,我的魂都会喝落(吓掉)!”她讲到这里,还心有余悸。

“该没伤着你吧。”他关心地问。又用手模模她光洁的身子。

“哎哟,你这是猫哭老鼠,假慈悲!”她娇嗔地说着,伸手捏了一下他的鼻子。

“哪能呢,要是你有个意外,现在就没有人陪我睡觉呢?”他笑着说。

“不要说些假话,只怕是我寅时走,卯时就有人来了。”她说着说着,还真的想起了他和李佳晶的一些往事,刚才与丈夫亲蜜了的甜意也随着这句话而消退了。

“你怎么还是不相信我?我们已经是几个月的夫妻了,我都离不开你了……”他仍然沉浸在蜜意中,脸上带着疲倦的神色,说着柔情的话。

“我问你一件事,你要老实交待,这是考验你对我是真是假。”

“什么事?”他心里七上八下的,该不会是李佳晶那双辫子的事吧?

“6年前,你上大学的那天,佳晶送你回来,她的那双长辫子就不见了。肯定是给你了。这多年了我一直放在心里,没说出来,现在该可以问问你了。”

一向担心的且很不好解答的难题终于出现了,秦小恒心里怦怦直跳,不过,他也有所准备,吞吞吐吐地答道:

“这个……这个辫子,我在读大学时……是保存了一年多,可以后,不知怎么弄丢了,无论怎么找都没有找到。”

“她当时给辫子你,我能够理解,不怪你,也不怪她。但是,现在,我们是几个月的夫妻了,你们如果还那么亲热,就不应该了。那天,你们两个躲在学校教室的国老(角落)里,谈得那么亲热,佳晶好像在流眼泪。我那天已经对你们够客气了,夜晚还……还陪了你,你以后不要得寸进尺,要知足。”她有些生气的说,说完嘴巴鼓得高高。

“你放心,我一定会处理好这种关系的,我不会乱来的。”他说着,那只搭在她身上的手又开始轻柔地游动起来,以示对她的情爱。

“现在你可能不会,我和你结婚时间不长,你还感觉我是个新兴闷头(新鲜味),等到时间长了,你对我厌气(讨厌)了,人家又向你哭鼻子掉眼泪了,我看你是不会的呢?”她还真的有些担忧,又说,“现在写得(幸亏)是新社会,要是旧社会,兴(时兴)娶小老婆,你只巴(肯定)将佳晶弄(娶)都弄(娶)到床上了。”

爱琳的这句话,还真是歪打正着,点击了秦小恒结婚后的愁肠心结,他还真是“身在曹营心在汉”,他心里总是牵挂着断肠人李佳晶,怕她再生什么意外,也的确有过关于佳晶妹的胡乱幻想,尽管深知虚幻飘渺,尽管深知不符法理,尽管自我嘲笑,但这种幻想还是在脑海中出现过,只是让它胡乱而来,又胡乱而去。现在见爱琳说出这样的笑话,嘴里忍俊不禁地笑了一下。爱琳却很不悦,说:

“你看,说到你的心坎(窝)里去了,你就笑了。”

“不是,我笑你胡思乱想的。”他嘴里敷衍着她,心里还真是想起了佳晶妹,牵挂之情,油然升起。无赖之下,他心里连连喊着“晶妹!晶妹!……”那只搭在爱琳身上的手也好像回到先前那样搭在晶妹柔滑的肌肤上,然后慢慢地轻轻地情意绵绵地说,“你是我的宝贝,我喜欢你,我恨不得把你变成一个柔软的小球,含在我的口里,把你变成一张白纸,贴在我的胸口上,每时每刻都不离我。……”爱琳听着这满耳的甜言蜜语,同时又快乐地感受着他那柔情的手在自己的肌肤上纵情地逗弄,她的心像掉进蜜罐里,甜得发慌,又怦怦直跳,浑身也感觉酥酥的痒,脸也发起烧来,涨得通红,……,爱的激情像火一样又旺旺地烧了起来,她实在禁不住,一个翻身,压在丈夫的身上,美美地亲了他几口,娇滴滴地说:

“你是我的!我要……你……”

翌日,各班学生陆续来到,在老师们的带领下进行劳动。同学们分成十多个小组,手拿着瓦刀或者旧菜刀,将被狂风吹倒而散落一地的砖上的沙灰刮掉,然后又把刮好的砖整整齐齐地堆放好。叮叮当当地刮声、砍声,同学们的说笑声,汇成一组特殊的交响乐,在校园里响起。领导和老师们心中的雾霾也被同学们的乐观精神慢慢驱走,他们知道,与大自然搏斗,与灾难搏斗,需要的是勇气和乐观,悲伤和眼泪只是一种情感,而起不到任何重建校园的作用。

这时,从校园外走来了几位男人,他们手中拿着旧刀,有说有笑地向工地走来。走在最前面的是小学的吴老师,秦小恒一眼就认出了他,连忙说:

“吴老师,您今天也来了!”

吴老师微笑着,微胖而略带红润的脸上显示着他的憨厚与质朴,说:

“我昨天听儿子献宇说学校的新房倒了,心里也非常难过,不知怎么样帮帮学校才好,今天早上与这几位家长一商量,他们也是这种心情,所以我们就来了,帮助做点事,表表我们的心意。”

这时,赵校长过来了,心里非常感动地说:

“谢谢吴老师!谢谢几位家长!你们农田里受灾情况如何?你们也该到自家农田里看看了!”

“我们昨天下午到田里看了,受灾情况都一样,夏收肯定是减产。”一家长笑着说。

“老天考验我们农民,也考验你们学校,”吴老师笑着对赵校长和秦主任说,“孟子说,‘天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能’,你们是大有作为之人,不要被这点灾难所困惑,相信你们会大展宏图。”说完,他与几位家长开始劳动了。

“谢谢吴老师!谢谢吴老师的鼓励!”赵校长无比感动,不仅佩服吴老师对学校工作支持的精神,也佩服他对古文的学识,看到这几位淳朴的家长,觉得要对得起他们,便对在一旁的张会计说:

“你去买包烟来,分发给这几位家长抽。”

太阳早已收敛起温和的面容,向大地放出耀眼的光芒,它渐渐升高,把酷热洒向大地,洒向那些在田间在工地上辛勤劳作的人们。师生们在炎热的工地上刮砖、搬砖、清理废墟,汗水浸透了衣衫。叮叮当当的敲砖声响此起彼伏,像一架无形的钢琴在演奏着美妙的敲砖曲,为这首曲子伴奏的当然是师生们的欢声笑语。张会计挑来了两桶清凉的井水,放上白糖,让师生们解渴。

劳动持续到了中午,赵校长召集班主任开了个短会,要求各班住读生下午休息,晚上来校上晚自习,因为他们离校较远;走读生离校近,下午可以参加一、二个小时的劳动。赵校长又邀请几位家长到学校食堂吃午饭,但几位家长说啥也不去,赵校长只得带着愧意地说:

“感谢家长们,感谢洛江人民对我们工作的大力支持,我们将更加努力工作,学习你们的精神,把这所学校早日建成人民满意的学校。”

“赵校长也太谦虚了,我们还得向您学习呢。”吴老师满脸汗水,笑着说。

望着家长们离去的身影,赵校长、秦小恒和老师们无比感慨:洛江人民这样支持我们,我们没有理由懈怠工作,要真正做到爱岗敬业、力铸师魂、培育桃李,做人民满意的教师。

午饭过后,离学校很远的李瑜芳等同学又来到学校劳动,左新华老师既感动又关心地说:

“你们离校较远,理应在家休息半天,天气又这么炎热,看你们一个中午跑了两趟,累得汗流浃背,你们还是休息吧!”

“老师,我们离校这么远,既然已经来了,再回去再来校也是白跑两趟,我们还是和上午一样刮砖,您忙去吧。”李瑜芳被太阳晒红的脸上挂着汗珠,说完,望着老师腼腆地一笑,与几个同班同学一道,走进了刮砖的人群。

吴老师也带着儿子吴献宇来到工地,秦小恒无比感动地说:

“吴老师,您下午就忙自己的家事去吧,您也是一个小家庭啊!”

吴老师怔怔地望着这位年青老师,先是憨厚的一笑,然后语气轻缓地说:

“秦老师,我把您当着自家人,说句心里话,我也是教育学生的民办教师,我希望我的孩子吴献宇长大了能干一番大事业,我对他不仅要言教,还要身教,我们家长的一言一行也和学校的老师一样,都无时不在影响着孩子,我要为孩子的成长营造一个良好的家庭环境。我今天之所以下午再来劳动,就是要让他看看,做人要助人为乐,先人后己,处处为别人着想,从小就要立大志,学岳飞勤奋学习,长大了精忠报国,也为我们吴家出一个人才,光宗耀祖。”说完,吴老师和儿子献宇加入了劳动的行列。

吴老师的一番话,既朴实又意味深长,极大地感染了秦小恒。秦小恒心里感叹道:做家长的尚能如此,我们做老师的就更应该做学生的表率,处处身先士卒,率先垂范,身教重于言教啊!

晚上,下了晚自习,秦小恒带着一天的劳累检查了学生的就寝情况,准备休息。突然,中午时吴老师的一番话又在他耳边响了起来:“……对孩子不仅要言教,还要身教……”他立刻睡意全消,想起了自己的许多工作实例,伏在办公桌上思考着一篇教学心得,也是一篇育人的论文。钢笔在纸上沙沙地动了起来:

育人与律己

……易卜生坦言:“即使干言万语也不及一件事留下的印象那么深刻。”可见,教师的表率作用是影响学生的巨大动力。

一、用良好的师德影响学生良好品德的养成

1.以宽容胸怀促进师生关系和学生团结

…………

2.以严格自律促使学生改过

…………

3.以爱生促进尊师

…………

4.以教师守纪促进学生遵纪

教师“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”(《论语•;;;;;;;子路》),

…………

二、用良好的教风影响学生良好的学风

1.严谨施教是形成良好学风的关键

…………

2.先生好学是形成良好学风的保证

…………

实践证明,教师各方面的榜样作用是影响学生的重要因素。要教好学生,教师首先严于律己。教师日日以崭新的精神面貌出现,率先垂范.学生定会耳濡目染,潜移默化。一旦教师在学生心目中树立良好的形象,那就意味着为育人打下了坚实的基础。育人先要自律,自律为了育人,这二者需紧密结合。

第二天,他把这篇论文寄到了教育报社。不久,报社给他寄来了样报,老师们争相传看,纷纷夸赞这篇论文,赵校长也号召大家向他学习,多写教学论文,积累教学经验,教学相长,为学校教育多做贡献。

在炎热的日子里,洛江中学的老师们一边教学,一边轮流做木工瓦工师傅的小工,做到了教学不耽误,小工有人做。学生们都是突击性的劳动,主要利用午休和晚饭后的时间。其间,也有不少学生家长抽空来校帮忙,他们没在学校吃饭,更不收取学校所给的工钱,体现了他们热爱家乡,支持家乡教育的崇高品德和高尚精神。正是这种同心同德,同心协力的合作,洛江中学的此次宿舍修建工程节省了大量资金,为暑期新建教室奠定了良好的物资基础和精神基础。更使人难忘的是,此次风暴虽给学校带来了一定的物质损失,但“祸兮福所倚”,它加强了师生们的凝聚力,使师生们经受了严峻的考验和艰苦的磨练,他们的意志更加刚强,他们建校的决心更加坚定。

他们真正做到了:花最少的钱,办最好的事。

师生们辛勤的汗水,终于浇筑出了漂亮的新房,学校的18间新宿舍终于在暑假前建成了。这排长龙似的经受了严重灾难的艰难挺立的新宿舍,凝聚着师生们的智慧和辛劳,它骄傲地向师生们展露着笑容,吟诵着赞语,演唱着赞歌。它的每一匹墙面,每一块瓦片,都记载着那天残酷的风暴给师生们带来的严峻考验,都印满了全体师生辛勤汗水的渍迹,都永远记载着师生们牺牲自我、爱校建校的崇高精神,也永久留下了洛江人民对家乡教育大力支持的深深烙印。学生们住马棚的历史过去了,他们高高兴兴地搬到了新的宿舍。老师们都有了新的住所,秦小恒也和大家一样,高高兴兴地搬进了一间寝室。

期末考试结束,洛江中学各科成绩均名列前茅,学校各项工作获得了区教育组领导的肯定和赞扬,全体师生无不欢欣鼓舞。在评先表模活动中,赵校长、秦主任商定,指标倾向于老师和后勤人员。最终,何桐伟、左新华老师被评为全区学年度模范教师,张会计荣获县模范会计的光荣称号。学生李瑜芳评为县优秀学生,吴献宇评为全区优秀学生。

尊敬的读者,这是一部回忆性的小说,内容大部分是真实的生活画面,是我的亲知、亲历。真诚地感谢您的光临,本书得到您的支持,是我的荣幸。

——本书作者

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