一天，贝贝的脚受伤了，可把段川给急坏了，待妈妈给它包扎好伤口，段川轻轻地抚模它的头，说：“贝贝，你怎么那么不小心啊！不过，别怕疼，很快就好了啊！”
以后的日子里，段川不像往常对待贝贝那样粗鲁了。♀言情穿越书更新首发，你只来+每天放学后，第一件事就是喂贝贝喝水，然后拿好吃的给它吃，边喂它还边问：“好点了吗？”
孩子要求饲养小动物可能开始是出于好玩儿、好奇，可是日子久了，通过对它的细心照顾，他会慢慢生出爱心来。如果家里不适宜养动物，父母还可以让孩子养植物，通过让他对植物的细心照料来培养孩子的爱心。
建议四：肯定孩子的爱心行为
当孩子做了好事，热心帮助周围的人，父母不应该打消孩子的积极性，应该对孩子的行为进行积极的肯定。
宇航今年4年级，平时不爱学习，家庭作业也总不能按时完成。
最近，住在同一个小区的同学李微因为发烧不得不在家休息，因为宇航和李微家住得最近，所以宇航承担起向李微传达家庭作业的任务。♀可是爸爸却打击他说：“就你还帮人家记作业呢？你能把你自己的事记清楚了就不错了。”
这时，妈妈使了一个眼色，说：“我们儿子说了要帮李微记作业，说明他热心帮助同学，他一定会对自己的爱心负责，肯定会把作业记准确了再告诉人家李微的，你就放心吧！”
听了爸爸妈妈的话，宇航心想我一定要做给爸爸看，证明我能做到，也不辜负妈妈对我的信任。最后，宇航做到了，连续5天都送作业条给李微，并且内容准确无误。
最后，妈妈表扬他不仅有爱心，还是个有责任感的孩子。
孩子积极热心地帮助同学时，父母要肯定孩子的爱心行为，这样，孩子就会更加愿意奉献自己的爱心。比如，鼓励孩子为灾区、希望工程捐款，表扬孩子在公交车上让座的行为等。赏识和肯定会让孩子意识到自己是个有爱心的人，从而他才会更积极主动地去爱别人。♀
建议五：家庭成员要互相关心
家庭成员之间要互相关心，特别是父母之间的相互恩爱和体贴，这对于培养孩子的爱心起到潜移默化的作用。
如果父母经常争吵甚至打闹，孩子经常处在这种恐惧、仇视的环境里，又怎么能生出爱心去关爱他人呢？所以，家庭成员之间要互相关心，这种关心带给孩子的力量是无穷的。比如，在餐桌上，互相夹菜体现和谐氛围；出门前，叮嘱爱人和孩子注意安全；一起散步，父母互相牵着孩子手。
生活中可以处处体现关心，关键是父母要付出真心，而不是虚伪地做给孩子看。
金玉良言
孩子的爱心是通过自然而然的模仿、潜移默化的渗透而逐渐形成的。要先培养孩子爱父母，爱身边的人，才能进一步让他爱学校、爱社会、爱祖国。父母是孩子第一个表达的对象，父母要学会接受孩子的爱，给孩子表达的机会。同时，父母应该让孩子参与到家庭生活当中，让他感受生活的不易，这样，孩子才会更有爱心。
心地善良：与善为伴，孩子的成长一路凯歌
在一切道德品质之中，善良的本性在世界上是最需要的。
——（英国）罗素
善良的行为有一种好处，就是使人的灵魂变得高尚了，并且使它可以做出更美好的行为。——（法国）卢梭
曹波13岁，学习成绩非常好。最近老师给他推荐了一本书——《爱的教育》，他读过之后，主动向老师提出要求，要和班上一名成绩差的同学坐一起。当老师问及原因时，他真诚地说：“那样上课时，我可以提醒他认真听讲；他有不会的题时，可以直接问我；放学后，我还能给他补习功课。”老师听了非常感动，答应了他的要求。从此以后，曹波成了同桌的小老师，每天放学后，总能看见他们一起学习的身影。
最初，妈妈对曹波的爱心有些担心，怕他耽误学习。后来，妈妈主动找他聊天，肯定了他的爱心，也说出了心中的疑虑。曹波为此和妈妈保证，绝不会耽误学习，妈妈这才放心地让他去帮助同桌。
妈妈通过谈话的方式，肯定了曹波的爱心，也让他在学习和爱心之间找到一个平衡点。这种鼓励孩子关心同学的态度值得父母学习。
教育的本质是什么？东汉时期许慎的《说文解字》说：“教者，上所施，下所效。育是教子使作善也。”可见，教育的本质是以身作则，教孩子能够做一个善人。而现在父母在教孩子什么，是自私自利，送他上学的目的是什么？赚钱，享受。这一点与古代人有很大的差别，古人读书志在圣贤，为百姓谋福利。
国学启蒙经典《三字经》言：“人之初，性本善……苟不教，性乃迁。”人出生之时，天性是善良的，但如果没有接受良好的教育的话，善良的本性很容易丧失了。
中国传统文化历来重视“善”的教育，教人心存善良、与人为善、乐善好施。可是，现在人认为现在社会提倡竞争，担心孩子太善良会被其他人欺负。其实，父母杞人忧天了，《易经》说：“方以类聚，人以群分。”善良的人一定会和善良的人在一起，相反，恶的人一定会结交一些酒肉朋友。如果孩子本性善良，一定会吸引善良的人，懂得分辨好坏，懂得取舍，纵然遇到坏朋友，也会敬而远之。所以，父母与其担心孩子长大了会遇到坏朋友，不如把他善的根基扎牢，让他善恶分明，懂得做人的分寸。
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