好父母amp;amp;nbsp;amp;amp;nbsp;教能力 第四十三章

作者 : 张振鹏

建议一:教孩子制订执行目标的详细计划

要达到目标,父母一定要督促孩子制订一份执行目标的详细计划。♀+言情内容更新速度比火箭还快,你敢不信么?没有计划的执行往往会偏离方向,而没有执行的计划也只能是幻想。孩子的计划不能只是在脑子里闪念而过,而是需要落实在纸面上。计划中要涵盖了计划的执行时间、具体措施、步骤以及最终的结果。

寒假都过去一半了,皓皓的作业还是在父母的催促下才肯写,自己想不起主动做作业。爸爸决定帮皓皓制订一个假期计划,从而让皓皓逐步培养自己的执行能力。

爸爸把皓皓叫到身边,和他一起列出了假期还没做完的作业,以及一切必做的事情,如元宵节看表演、练习钢琴,等等。皓皓也发愁了,原来自己还有这么多作业没有写,什么时候才能写完呢?爸爸说:“作业虽然多,但也不是要你一天就写完。我们把这些作业分配一下吧,到正月十三前完成,做一个假期计划表。这样,每天的作业不多,也能够按时完成了。”

于是,父子二人做出了计划表:皓皓每天7:00起床,7:30—8:00写一篇日记;9:00—10:30写数学作业;14:30—16:00写语文作业,16:30—17:30练习钢琴。

计划表完成后,皓皓很兴奋,并每天都按照计划表去做,正月十二就做完了作业。皓皓决定以后做事都要按计划来执行。

帮孩子制定有效而详细的计划表,有助于孩子合理地安排时间,并按照计划有效地去执行。这样,孩子就知道该先做什么,后做什么。但是父母要注意一点,计划的安排一定要符合科学序列和循序渐进的原则。

建议二:杜绝孩子的懒散行为

懒散会吞噬一个人的心灵,使人情绪低落。懒散会让孩子对学习缺乏信心,学习效率降低,也会让孩子的生活变得一团糟。

9岁的小敏很聪明,学习也很好,可就是有一个缺点:懒散。她常常是放学回家后写作业,写完后作业本也不收就看电视了。♀看着电视又想起踢毽子,于是跑出去玩。回来后,想看课外书,就又去看书,可是看完书也不放回原处,就去睡觉了。

早晨醒来,又要装书包,又要吃早餐,妈妈还得帮她收拾书橱。有一天吃过晚饭,妈妈和小敏说:“小敏,如果你写完作业就收起来,然后再看电视,第二天就不用匆忙装书包。看完书后及时放回原处,就无需再收拾一次。以后试着把手头的事做好了以后再作另一件事好吗?我也会及时提醒你的。”“好的,妈妈。”小敏说。

刚开始,懒散惯了的她还会忘记妈妈的要求,但在妈妈的提醒下,她渐渐改掉了懒散的习惯。

孩子懒散就不能将事情按照计划有效地执行下去,常常是虎头蛇尾地做了这件事,又去做那件,最后哪件也没有做完。父母要让孩子懂得,做事情要善始善终,不能随性而为,这样才能将事情做好。

同时,父母还应该让孩子知道,无论做什么事都应该积极主动,不要等万事俱备后才去做,要懂得把想法和行动结合起来。不仅要勤于动脑,还应该勤于动手,这样才能保证计划或想法的有效执行。

建议三:教孩子学会克服拖延

拖延是一种非常不好的习惯,做事拖延的孩子总有一种侥幸心理,就是觉得还有时间,想把事情往后拖。面对这种孩子,父母应该让孩子思考一个问题:拖延的事情迟早是要自己做的,为什么要推后呢?做完后就可以放松心情休息,而现在拖延也许就会在以后付出更多的时间和精力。

9岁的艾艾无论做什么事情都喜欢说“过一会儿”。无论吃晚饭、弹钢琴、写作业,艾艾总是说:“一会儿再去。”

有一次,等艾艾吃晚饭,弹过钢琴,再写作业都已经10点多了。无奈之下,妈妈只好帮艾艾做功课。结果导致艾艾觉得“拖延有理”,因为有妈妈帮忙“收拾残局”。

在孩子拖延成性的时候,父母一定不要因为他做不完而帮他做,这样只会纵容了孩子拖延的坏习惯。父母在这时一定不要心软,而是要硬下心来,让孩子独自承受拖延的后果,或者牺牲睡觉时间来写作业,或者带着未完成的作业去见老师。

孩子只有亲身体验到拖延的后果,才会知道预先分配时间的重要性。让孩子认识到拖延的害处,才能从心里提醒自己按时做事,才能有效地执行。

建议四:训练孩子的坚持性

缺乏坚持性是很多孩子的通病,许多孩子做事情刚在开始时认认真真,时间稍长就会马马虎虎,变得不耐烦起来。

妈妈发现,8岁的林林有许多爱好。每到周末,林林就会拿起画笔画画,然后画一会儿不画了,又去书房看书,看一会儿又会去和小朋友们踢球……虽然爱好比较多,但做什么都是做一会儿,就不做了。

面对缺乏坚持性的孩子,父母需要对孩子强调,无论做什么事情,只要认准目标就应该坚持下去,哪怕遇到了困难也要勇于克服。人生从来都不是一帆风顺的,总会遇到“山重水复疑无路”境况,但只要坚持下去就能等到“柳暗花明又一村”的转机到来,如果做事仅凭自己一时的兴趣,却不能持之以恒,做什么事都很难成功。

所以,有人说:“坚持就是卓越和平凡的分水岭。”父母一定要让孩子明白,做事情只要肯坚持,总有一天能达到成功。

建议五:教孩子分清问题的主次

培养孩子的执行能力,一定要让孩子学会分清主次,了解哪些事情比较重要,需要先去做,而次要的可以稍后去做。只有让孩子学会在做事情的时候分清主次,他才能在做事时抓住重点,才能更有效率地做事,也才能提升自己的执行能力。

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