建议五：让孩子学会礼貌地回应
对孩子而言，学会礼貌地回应是很重要的。♀寻找网站，请百度搜索+当一方表达完自己的意见时，最不愿听到的就是否定的反馈。这种“否定”很容易发展为“争论”,而参与争论的任何一方自始至终都不会平静，甚至会导致双方长久的矛盾与不满。因此，孩子在听完他人讲话后，即使不同意对方的说法和意见，也不要一下子说“不对”、“不是这样”、“我不这样认为”……等过于绝对的语言，而是应该讲类似“你讲得有一定道理”、“你的想法也没错”等表示理解的话。之后，再说：“但是，我是这样想的……”如此一来，对方感受到的不是被否定，而是真诚的建议。这样，双方不会因为意见不一致而产生矛盾。
当孩子的心真正体会到对方的心时，无论是倾听还是回应都是礼貌的、适度的，那么，他的人际交往也一定是通达的。
金玉良言
“倾听”一个不发出声音的举动，蕴含着接纳和包容。当孩子在与人的交往中，时刻都表现出理解对方、尊重对方，那么，孩子获得的也是被尊重和被认可。而作为父母，不用告诉孩子“你要善于倾听”，而是在孩子、家人、朋友、同事表达时，做一个“善于倾听”的人。只要父母这样落实，孩子一定会在伙伴中传递“倾听”的力量。
语言沟通：孩子传递思想与感情的方式
与人交谈一次，往往比多年闭门劳作更能启发心智。思想必定是在与人交往中产生，而在孤独中进行加工和表达。
——（俄国）列夫·托尔斯泰
每一个人都需要有人和他开诚布公地谈心。一个人尽管可以十分英勇，但他也可能十分孤独。
——（美国）海明威
上小学4年级的张岚很内向，说话“惜字如金”，他有时候不能很清楚地向人传达自己的意图，于是也就不能很好地处理自己的问题。父母看在眼里，急在心上。而学校老师的反映也是如此，于是，老师与父母一起，决定要帮助张岚改变现状。
从那以后，在学校，每当张岚做错事情的时候，若是老师看见了，便会过来提醒张岚让他勇敢说出歉意，求得同学的原谅。而在课堂上，老师也经常鼓励张岚让他勇敢表达自己的想法。回到家，父母也鼓励他，主动与他交流学校的事情，并要他对一些常见的事情发表自己的意见。若是张岚不开心，父母会引导他说出不开心的原因；而若是张岚十分高兴，父母也会通过与他交流，让他自己将快乐的理由讲出来。
后来，张岚不再害怕说话，说的话也慢慢多了起来，和他人的沟通交流也顺畅了许多。正是这种沟通，使张岚慢慢敞开了心扉，让老师、同学和父母都更加了解了他。
语言是人类最重要的交际工具，人类大部分的情感、思想，都要通过语言表达出来。而语言沟通又是人与人之间交往最直接的方式。语言沟通的训练，让故事中的张岚正在慢慢地为大家所接受。
人与人之间、人与群体之间思想与感情的传递和反馈，直到思想达成一致和感情的通畅，这才能称之为成功的沟通。
沟通不是由一方来完成的，而是需要相互之间的尊重，语言沟通更是这样，而这种尊敬也是一切交流和人际关系的准则。因此，在沟通的时候，要用心去倾听彼此的观点，从不同的角度去考虑问题。同时，还要多参与讨论，不要斤斤计较。另外，在沟通的时候还要注意多看到别人的优点，用豁达的胸襟包容与理解对方的不足。只有良好的语言沟通过程，才能更好地了解他人与自己，才能加强相互的理解与信任。
可见，语言的沟通在人际交往中扮演了重要的角色。孩子只有学会了正确地运用语言进行沟通，才能更好地表达自己的思想与愿望。所以，父母要重视对孩子语言沟通能力的培养。
培养建议
建议一：让孩子明白沟通的重要性
语言沟通，可以表达个人观点，可以展示个人思想，可以抒发个人情感。通过语言上的交流沟通，人与人之间可以增加理解，还能增进友谊，更能提高人的自信。正是因为有了沟通，有一些事情的处理才能更加快速与简单。
父母可以采取多种方式，让孩子逐渐明白沟通的重要性，让他自觉地去交流，自觉地去运用正确的语言来与他人沟通思想。比如，父母可以通过给孩子讲一些故事，或者通过身边的实例，来给他讲解沟通在处理一些事情上起到的无可替代的作用。而且，父母还可以将自己通过沟通解决问题的实例讲给孩子听，让他从父母的以身示教中切实感受到语言沟通的益处。
建议二：让孩子多表达以锻炼思维
语言是表达情感的最好工具，同时也是增进互相了解的最好工具。父母要多与孩子说话，也要让孩子多说话，通过沟通了解孩子的内心和他的成长。
比如，一日三餐的时候，父母可以与孩子聊一聊饭菜；当孩子放学回家，父母也可以和孩子互相讲讲工作和学习上发生的趣事，或者与孩子一起讨论书本上的话题；一同欣赏节目的间隙，孩子可以和父母一起讨论节目的内容等等问题；若是到了假日，无论是逛街还是游玩，都可以和孩子进行简单的沟通。类似的情况还有许多，总之，只要和孩子在一起，就要尽量和孩子多说话，这也是锻炼孩子思考能力的一种途径。
父母在与孩子沟通的时候要注意这样的几点：
首先，要能将自己也想象成孩子，多体会孩子的心思；
其次，要和孩子多相处，多关心他，了解他的想法和需要，让他自由地表达自己的想法；
第三，还要能仔细地将孩子的话听完，体会他的感受；
第四，要多说一些孩子能理解的话，同时还要能回答他的问题；
第五，也不要用命令、警告类的话语来和孩子说话；
最后，要能经常变化一些新话题，尤其是贴近孩子兴趣的话题。
这样才能尽可能地使孩子多表达自己的思想，从而锻炼他的思维。
`11`
(