我们应该让女孩多接触一些优秀的课外读物。♀友情提示这本书第一更新网站，百度请搜索+这些读物中蕴藏着无穷的智慧，也充满了各种新奇的想象，同样，文字也可以刺激孩子去思考，开发他的想象力。而孩子看过的知识内容，又会成为她想象的材料。
同时，我们也可以为女孩准备一些图片，和她一起看图，然后让她说一说通过观察图片都想到了什么。有了这些素材的积累，我们就可以引导女孩想一想这些素材之间有什么新奇的联系，怎样把图片和文字结合在一起；问一问她通过所读的内容，还能想出什么样的新故事，从而进一步开发她的想象力；等等。
让女孩在动手中发挥想象力
动手实践也是锻炼女孩想象力的一个好方法，而且实践的方式也是多种多样。比如我们可以为女孩准备好笔和纸，鼓励她根据她的想象去画画；或者是给她一团橡皮泥，让她创作出自己的作品；也可以给女孩一些简单的物品，让女孩通过想象，赋予这些物品一个“身份”，然后用这个“身份”编出一个故事来；等等。
对于女孩的想象和“作品”，我们要多肯定，多鼓励，而不要因为她做的不好而否定她。
在大自然中培养女孩的想象力
大自然永远是孩子最好的老师。大自然中有丰富的色彩，有各种各样的动物、植物，还有山川河流，日月星辰，这些都可以激发女孩的想象力，使他不断地去进行有益的联想。
所以，我们要多带女孩去接触大自然，并且在保证安全的前提下，尽量多给女孩一些空间，让她自己去认识更多的事物，自由地去想象。♀当然，我们也可以在女孩认知的基础上引导她去想象。
49.观察力——带领女孩去了解未知的世界
观察，是人们认识这个世界的重要途径之一，能否观察得准，观察得细，将会直接影响到一个人的认知水平。特别是对女孩来说，她对这个世界还不太了解，需要用眼睛去看，这时，观察力也就显得更加重要了。当然，观察也是女孩的一种重要学习方法。
妙妙上小学2年级了，是一个活泼可爱的女孩，很招人喜爱。可是她粗心大意的毛病，却让妈妈很是头疼。
一次，学校组织大家去自然博物馆参观，回来之后，老师布置了一片作文，内容就是写一写在博物馆中的所观所感。
回到家吃晚饭之后，妙妙便坐到了书桌前，冥思苦想起来。可是直到快要睡觉了，她才写出了几行。这时妈妈走到了她的身边问道：“妙妙，今天的作业很难吗？现在还没有写完？”
妙妙看到妈妈，突然冒出了一句：“妈妈，您现在带我去自然博物馆。”
“这么晚了去那里干什么？你白天不上刚去过吗？再说，现在人家已经关门了。”面对女儿的要求，妈妈也感到莫名其妙。
“老师让写博物馆的观后感，可是当时看到了什么，我一点也想不起来了。”妙妙说道。
女孩的观察能力差，她就不知道要去看什么，看过之后也不能记住重点的内容，这样，她在通过观察学习新东西时就会受到影响，学习也就很难取得进步了。而且，女孩如果观察力差，看事物看得不到位，她对外界的认识也会是不全面的。
而且，观察力的好坏，也会影响到女孩未来的人生。因为在今后的生活和工作中，女孩都需要擦亮眼睛，看到细微之处，看到别人看不到的地方。这样她才能得到更多的信息，也才能对生**悟得更深。
虽然女孩天生就是敏感细腻的，观察可以说是她的一个强项，但是，如果我们不注意培养，女孩善于观察的强项，也不会很好地发挥出来。
激发女孩观察的兴趣
为了培养女孩的观察力，我们可以经常拿生活中的一些物品来让女孩观察，也可以让她在接送她上学的路上，多去观察路上的一些事物，还可以带女孩到公园或者是大自然中，指给她一些新奇的事物，比如各种不同的植物，人们穿着的不同衣服，或者是树叶在不同季节的变化等等，让女孩留心去观察。我们也可以和女孩做一些有助于提高观察力的游戏，例如“找不同”的游戏，我们可以跟女孩一起找，看谁先找到不同之处，看谁找得多，等等。
如果女孩在观察中发现了一些问题并向我们提问，那么我们也要耐心地给她解答，这样，女孩才会有继续观察的兴趣，从而愿意去观察。这样一来，即使我们没有向她提出观察的要求，她也会主动去观察很多事物了。那么，她的观察力就在不知不觉间提高了。
鼓励女孩复述她观察过的事物
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