故事1：
在公交车站，一位爸爸抱着自己四五个月的孩子在等车。♀不是所有站都是第一言情首发，搜索+你就知道了。孩子不停地用手抓站台上的铁杆，可是抓了半天也没有抓住。爸爸可能累了，就坐了下来，把他抱起来放在大腿上。孩子又开始摇动胳膊，还死死地盯住一个方向，嘴也也不停地一张一合。
于是，爸爸又换了一个姿势抱他，还一副很不耐烦的样子说：“怎么这么不老实，这么小就这么不听话，以后还怎么办？”说完，就又换了个抱孩子的姿势。这回，孩子不跳了，真的老实了，任由爸爸拍他，摇他。
突然，孩子看到旁边有一位阿姨拿了一个棉花糖，他就伸手去抓。阿姨也很好，就把棉花糖递给了孩子，孩子就用两只手开始捏棉花糖，捏来捏去，也不乱动了……车来了，爸爸抱着孩子上车了……
故事2：
15个月的男孩晨晨有一次喝完水后，很兴奋，突然把那个玻璃杯子从头顶上扔到了身后，结果杯子碎了，晨晨却乐了。
第二天，晨晨喝完水后，又做了同样的动作，把杯子扔了，结果又碎了。晨晨还是很高兴。从那以后，每次喝完水，晨晨都会把杯子扔到身后去……
故事3：
岚岚在快到1岁的时候，妈妈经常给她喂香蕉。一天，妈妈又给她喂香蕉吃，喂到最后一点时，岚岚竟然“哼哼”着向妈妈扑过来，用两只小手抓住剩下的那一点香蕉。然后，就使劲捏了起来，那点软软的香蕉被她捏得糊满了手。
即使这样，她还没有停下来的意思，仍旧低头看着，还在捏。这时候，妈妈有点忍受不住了，于是就说：“别捏了，多脏呀！脏！”然后，就拉过岚岚要给她擦手。可是岚岚扑打着，不想让妈妈擦，而且还试图挣月兑妈妈。但是，因为力气太小了，当然没有挣月兑得了。最后，妈妈把岚岚的小手擦得干干净净。
第二天，妈妈又给岚岚喂香蕉，她一边安静地吃，一边看妈妈手里的香蕉。当香蕉还剩下一点时，妈妈为了不让岚岚像昨天那样去抓香蕉，就把最后一点自己吃了。刚才还眼巴巴望着这点香蕉的岚岚，一下子就大哭起来。
妈妈见状，连忙哄她，可以怎么哄也不行，岚岚依旧哭个不停，而且眼睛还看那个香蕉皮。这时，妈妈意识到，一定是女儿想再捏香蕉。而且，她好像记得以前看过一本书，上面好像有孩子喜欢捏软东西的说法。
看到女儿痛哭流涕的样子，妈妈心软了。于是她又剥开一个香蕉，并把香蕉主动递到岚岚的手中。真是奇怪，岚岚一下就不哭了，迫不及待地拿过香蕉。
接着，岚岚先是轻轻地捏了一下，一个香蕉就被她捏扁了。然后，她又用两只手使劲捏起来，黏糊糊的香蕉都粘在了她的手上，已经看不出香蕉的模样来了。很快，黏糊糊的香蕉就落到了她的衣服上、床单上。
妈妈也顾不得那么多了，只要女儿开心就好。于是，她又给女儿剥开一个香蕉，女儿开始急切地捏这根新的。妈妈就在一边观察，她发现女儿捏香蕉的动作一会儿快，一会儿慢；一会儿一只手捏，一会儿两只手捏。而且，女儿还不时地把自己的手拿到眼前仔细观察一会儿。大概半个小时后，岚岚终于心满意足了，她挥舞着沾满香蕉的双手，乐得不行……
敏感期分析
孩子在手的敏感期，最需要的就是那些黏糊糊的东西，当他的手没有去抓的时候是一种形状，当他用手去抓以后又变为另外一种形状。这就会引起孩子强大的兴趣，所以他会对香蕉、打碎的生鸡蛋等东西非常感兴趣。如果有两样东西，一样是软的，一样是硬的，孩子一般会去捏软的，而不去理会那个硬的。
很多父母可能知道，有一种玩具，黏糊糊的、软软的，就像鼻涕一样，你把它扔到哪里他就会粘到哪里。在成人看来，这种玩具很恶心。可是，在孩子的眼里，却是十分好玩的。那些软软的东西在手指缝里穿过时，他的小脑瓜里就会想：哇，手真的很神奇呀！在这个过程中，孩子会体验到极大的满足感。所以，很多孩子都非常喜欢玩，尽管成人不理解。
在这个时期，孩子还特备喜欢扔东西，你把玩具递给他，他马上就会把它扔到地上；你捡起来给他，他还继续扔；你再递给他，他还扔……如此往复，扔得非常开心。因为在孩子看来，他的手不但可以抓东西、捏东西，还能够扔东西。这在孩子的眼里，就像是一个重大发现，所以，他就会不断地去体验手的这一种功能。故事2中的那个孩子就属于这种情形。
引导小妙招
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