有一次，妈妈和小雪出去时，并没有带盛小石子的容器。友情提示这本书第一更新网站，百度请搜索+可是小雪却捡了一大堆小石子，两只小手都抓满了，没有地方放。而且，因为她抓的太多，小石子有的就从她的手缝中掉到了地上，她就会一次一次地再把它们捡起来。这时，妈妈提议说：“雪儿，你可以把小石子放到衣服的口袋里啊！”
听到妈妈的话，小雪的脸上露出了一丝喜悦的表情，连忙把小石子都放进了口袋里。接着，她的两只小手都空了，于是，她又开始了新一轮的捡小石子的“工作”……
敏感期分析
生活中，当父母发现孩子对小石子很感兴趣时，就可以初步判断他已经进入对细小事物关注的敏感期。孩子捡小石子这个行为看起来很简单，但这背后却包含着很多成人所不了解的一些奥秘。♀从科学的角度来分析，孩子的这种行为看似比较简单，但他们却是在探索周围的环境，从而实现对世界的认知。而且，这个时候，孩子的大脑正在迅速发育和成长。所以，父母一定要认真对待孩子捡小石子等类似的行为，尽可能地尊重孩子的成长规律。
引导小妙招
1.要注意去观察孩子
虽然说，孩子进入对细小事物关注的敏感期一般是在1岁半到4岁之间。但是，不同的个体之间却存在着一定的差异。比如，有的孩子可能在**个月大的时候就开始对细小的事物敏感了，而有的孩子则可能到三四岁的时候才表现出对细小事物的敏感。
但是，不管孩子是什么时间进入这个敏感期，一旦父母发现孩子有这种行为倾向，比如，突然他对捡小石子这样的细小的东西感兴趣了，这时就应该给孩子一些必要的支持，以便协助他更好地发展。所以，父母在日常生活中，一定要多注意去观察孩子，尽可能在第一时间发现孩子的敏感期。
2.耐心地陪伴孩子
当孩子饶有兴致地在捡宝贝一般的小石子时，父母只需要耐心地陪伴孩子就可以了。当孩子不需要父母的帮助时，父母就可以坐在一边静静静地等待；孩子需要父母协作时，比如需要父母给他拿容器或袋子时，父母就帮他拿一下。当孩子玩得非常满足后要走时，父母就跟他一起走……这一切都是那么的自然，那么的祥和。其实，孩子就是在这种轻松的氛围之中获得了心灵的享受，也用这样的方式对周围的世界产生认知。
3.多给孩子创造这样的机会
当孩子对细小的事物感兴趣时，表明孩子的观察力正在形成。所以，作为父母，应该尽可能地多给孩子提供这样的机会，让孩子去玩，去观察，去提升自己的各种认知水平，去让自己的只能获得成长，让自己的情感获得发展。父母这样做，就是在帮助孩子发展他的敏感期，这也是每个做父母的责任。当然，父母的这些行为、他自己的这些体验将会牢牢地留在孩子的记忆深处，甚至会伴随他一生。
8.蜗牛：雨后树林中、屋檐下的蜗牛也会给孩子带来无穷的乐趣（1.5—4岁）
——允许孩子与蜗牛“交朋友”，不打扰孩子的“工作”状态
父母只要用心观察，孩子到从1岁多到4岁左右的这段时期，他会对很多细小的事物感兴趣，比如一片落叶、一个花瓣，甚至是一只蜗牛。很多孩子在这个期间会非常喜欢蜗牛，因为蜗牛一般会在潮湿的环境中，或是在下雨天出现，所以，孩子们就会到潮湿的环境中过去寻找它们，就会在下雨天去寻找它们。在这些孩子的眼中，那只小小的蜗牛就是他们快乐的源泉，甚至是他们眼中的“小宇宙”。
身边小故事
小雨淅淅沥沥地下了一个上午，现在雨已经停了，不过天还是阴沉沉的。幼儿园的户外活动时间到了，小朋友们都撒欢似的跑到了外面玩耍起来……
不一会儿，老师也走出办公室，来到户外。这时，老师发现几个孩子蹲在一棵大树下正在聚精会神地“研究”什么。于是，老师就走近这几个孩子，她发现孩子们被一只小蜗牛给吸引住了。
一个小朋友看到老师来了，就说：“老师，小虫子！”老师告诉他说：“这是蜗牛！”老师蜗牛小朋友们们说：“你们你喜欢蜗牛吗？”小朋友们异口同声地回答说：“喜欢！”
敏感期分析
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