我们都知道，游戏之所以有意思，就是因为它有规则，如果没有规则，那就不成为游戏了。♀寻找网站，请百度搜索+其实，在孩子的眼里，游戏也是有规则的。孩子会在玩游戏的过程中，反复使用规则，并把它内化，也就是著名教育家蒙台梭利所说的“**化”。当孩子把规则内化以后，那就意味着他对群体，对社会都会有一种规则意识、责任意识。
孩子是喜欢游戏的，他也喜爱规则，并遵守规则，他会因为有规则才会去玩某个游戏。但是，这并不表明所有的孩子都是遵守规则的。所以，当遵守规则的孩子遇到了不遵守规则的孩子时，他就会很痛苦，就会想不通这件事。就像故事1中的杨扬一样，他就认为不遵守规则、说话不算数是不对的。因为在他的心里，已经建立了规则意识。
引导小妙招
1.允许孩子玩规则游戏
一般来说，孩子会在玩游戏之前定好规则，并会遵守这个规则。♀这样，他才会有安全感。几乎所有的孩子都是在这样的规则中成长的。但是，在他玩游戏的过程中，会遇到输了不认账的情形，这时，赢的孩子就会承受痛苦。于是，有的父母就不允许孩子玩这类输赢的游戏，认为这好像是赌博。其实，并不是这样的。因为玩这种游戏是孩子成长过程中的自然经历，在玩游戏的过程中，他会建立规则、遵守规则，而且会锻炼承受输赢的心理素质。
一般来说，孩子在6岁左右，会对这种输赢游戏达到痴迷的程度。但到了10岁左右时，大多数孩子都能严格遵守游戏规则，也就是说，他们的规则意识又提高了很大一截。
2.不强迫孩子做违背自身规则的事
在孩子看来，很多事情都是有规则的，一旦违背了他的规则，孩子就不愿意去做。比如，在成人看来，盖浇饭就是把菜盖在饭上的一种饭，很正常。但是，在孩子眼里，饭就是饭，菜就是菜，两种东西混在一起，就不是饭了，就不能吃了。如果父母强迫孩子去吃的话，就等于让孩子做违背自身规则的事，孩子的心理就会受到伤害，就会影响孩子规则意识的发展。当然，在生活中还有很多这样的情形，比如，孩子对讨厌某种衣服的颜色或款式，父母也不要强迫孩子去穿。
3.尊重孩子的规则意识
当孩子不愿意去做某种违背自身规则的事情时，即使父母对孩子的行为不理解，也不要试图说服孩子按照自己的想法去做。父母应该尝试与孩子沟通，看看他内心的想法是什么。通过沟通，父母可以发现孩子的想法是有道理的，并不是故意找茬儿或任性。如果父母这么做了，就等于尊重了孩子的规则意识，从而让规则在孩子的内心更加强化。
19.讲权利，要求平等：了解自己和他人的基本权利，注重并维护自己的权利、要求公平、平等（5—6岁）
——这是孩子成长的标志之一，要尊重孩子的成长规律，尊重他的选择
孩子在社会规则敏感期内，还会以成人的姿态对待一切，他会了解自己和他人的基本权利，并且注重维护自己的权利，一旦他感觉自己的权利受到了侵害，就会要求人家道歉。即使对方是无意地“侵犯”了他的“权利”，他也会一本正经地去“维权”。其实，这是孩子成长的标志之一，父母要懂得尊重孩子的成长规律，尊重孩子做出的选择。
身边小故事
故事1：
5岁的茜茜最近特别神气，因为她总是会坚定地维护自己的权利。当她感觉自己的权利受到别人的侵害时，她就会毫不客气地说：“请你给我道歉！”她说话的语气十分坚定。
有一次户外活动，成成从茜茜的身边飞快地跑过时，胳膊碰了她一下。当成成停下来不跑的时候，茜茜就走到他的面前，一本正经地说：“刚才你碰到我了，请你给我道歉！”
当她发现别人违背规则时，她也毫不犹豫地制止别人不遵守规则的行为，那架势像模像样，不容置疑。
一天，她看到林正在楼道里跳起来，使劲跺脚。她就走过去，很认真地说：“这里的地板不能跺，请你停止。”
故事2：
一天，5岁半的女儿让妈妈生气了，妈妈就使劲推了她一下，把女儿弄疼了。要是在以前，女儿一定会大哭起来。但这一次，女儿不但没有哭，还一本正经地对妈妈说：“妈妈，你弄疼我了，你得向我说‘对不起’。”
妈妈本来还挺生气的，女儿这么一说，她倒不生气了，还真给女儿说了声“对不起”。妈妈说完后，女儿非常高兴，还亲了妈妈一下呢！
敏感期分析
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