很多成人都用审视的眼光看孩子，以自己的经验判断孩子，随意地去评价孩子，等等，其实这就在无形中给孩子一个不平等的待遇。♀友情提示这本书第一更新网站，百度请搜索+如果孩子一直生活在一个平等的环境中，他就懂得人与人是平等的，谁也不能无视他的尊严，一旦有人不尊重他，他就会维护自己的权利。
就像故事1中的那个男孩，虽然他是无意地碰了茜茜一下，但茜茜也以为他侵犯了自己的权利，于是要求他道歉；故事2中，妈妈也不是故意不尊重女儿，但女儿却用这样一种比较“好笑”的方式回应妈妈，但妈妈却很尊重孩子的“权利”，于是向她道歉。父母应该知道，这并不是孩子在无理取闹，而确实是他内心的“权利”意识使然，父母应该尊重。♀
引导小妙招
1.尊重孩子的成长规律
孩子的很多行为，在成人看来，有时候是很可笑的。比如，孩子发现某个同龄人在跺脚，他就会走上去，让那个小朋友向“地”道歉。这看上去真的有点好笑。但是，可笑的背后却反映出孩子的强烈的自尊意识。所以，为了让孩子的自尊意识能够快速、顺利地发展，父母一定要尊重他的成长规律，不拿成人的想法去要求孩子、衡量孩子，更不能武断地让孩子按照成人的意志行事。这样，孩子的自尊心才能得到最大程度的保护。
2.尊重孩子的决定和选择
父母不要小看五六岁的孩子，不要认为他还小，不懂事，其实这个年龄段的孩子已经懂得很多事情了，他会像个“小大人”一样有自己的想法，会做出自己的决定，做出自己的选择。♀在这种情况下，父母应该尊重孩子的决定和选择。
爸爸带5岁半的儿子去一家餐厅吃饭，刚坐下，爸爸就来了一个电话，但因为餐厅太吵，爸爸就出去接电话了。10分钟后，爸爸再回到餐厅，发现儿子满脸的不高兴。爸爸还没有来得及问明原因，儿子就说话了：“爸爸，我们走，没人招待我！比我们晚来的都点上菜了。”爸爸安慰他说，服务生太忙了。但是儿子还是执意要走。看儿子的态度很坚决，爸爸就同意了。
可能在服务生看来，孩子是没有权利点菜的，应该由成人点。但是，在孩子看来，服务生不招待他，就是对他的一种蔑视，就是无视他的存在，是不平等地对待他。所以，孩子就要为自己“维权”，他要求平等地被对待，于是就做出了换家餐厅的决定。而这位爸爸也尊重了孩子的决定。
父母不要小视这件事，如果把孩子强行留在那家餐厅，他就会认为，人的尊严是可以践踏的，没有必要“维权”，哪一天他也会无视别人的尊严。这对孩子的成长和未来的人生发展来说，都是非常不利的。所以，父母一定要认真审视孩子类似的行为，做出最合理、最有助于孩子成长的回应。
第七章书写与阅读敏感期(3.5—5.5岁)
孩子在书写敏感期时，会乐此不疲地到处写字，会在他认为的任何一个可以写字的地方留下“墨宝”，对于这种情形，父母不能呵斥孩子，更不能打骂孩子，而应该想办法去引导孩子把字写到纸上，让孩子喜欢写字，坚持写字。与书写能力相比，孩子的阅读能力会迟一点，很多父母认为孩子的阅读敏感期会自动到来，但实际上并非如此，父母最好能给孩子一些阅读的刺激，比如早一点让孩子接触书籍。当然，父母也应该给孩子选择一些适合他的读物，再布置一个适合孩子读书的温馨的家庭环境，欣赏孩子的阅读游戏表现，教孩子阅读传统经典，从而让孩子养成爱读书的良好习惯，而且让孩子从阅读中得到影响他一生的受益。
1.书写：很喜欢符号、喜欢写文字符号，但写得却很不规范（3.5—4.5岁）
——欣赏孩子的乱画，因为那就是写字；如果嘲笑指责孩子，他就会放弃书写
孩子在4岁左右，就会进入书写敏感期。在这个敏感期内，孩子非常喜欢符号，对书写文字符号非常感兴趣。他会主动要求购买写字用的工具，然后就会乐此不疲，甚至是废寝忘食地书写。不过，他写得很不规范，不整齐，就好像是在乱画。但是，孩子的眼里，乱画就是写字。这时，父母不要嘲笑孩子，否则他就会放弃书写。
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