3.阅读：喜欢认字，喜欢阅读，对阅读乐此不疲（4.5—5.5岁）
——早点让孩子接触书籍，孩子的阅读敏感期就会早日到来
孩子在5岁左右就会进入阅读敏感期，在这个时期内，他会非常喜欢认字，因为认字就是阅读的前奏；当他识字以后，就会学着成人的样子“像模像样”地阅读，是“自动自发”地读书。不是所有站都是第一言情首发，搜索+你就知道了。而且，他对各种书籍有一种特殊的情感，所以，他常常会不知疲倦地阅读，即使孩子很累了，他也会阅读，因为对于孩子来说，阅读就是一种休息。
身边小故事
故事1：
一天早上，4岁半的儿子刚起床，就指着床边上的一本书问：“妈妈，这几个字是什么？”妈妈回答：“人民出版社。”接着，儿子又指另外一本书问，妈妈回答说：“朝华出版社。”没过多长时间，家里的几十本书的出版社他都能认下来了。
后来，每次妈妈买回新书来，儿子都要拿过去看一下，他会先找到“出版社”的位置，然后读出来，一副非常认真的样子……
故事2：
今天是周末，妈妈带5岁的女儿去动物园玩了一天，这一天，女儿一直是蹦蹦跳跳的，好像一刻也没有停下来。♀不过，妈妈倒是感觉很累。
晚上回到家，刚进家门，妈妈就坐在了沙发上，她想休息一会儿。可是，女儿却跑到自己的房间，拿出一本书来，然后坐到妈妈的身边，认真地读了起来……
敏感期分析
一般来说，孩子在阅读敏感期到来之前先对识字感兴趣，有的孩子4岁时就已经非常乐于识字了。虽然孩子识字的渠道是千奇百怪的，比如故事1中的孩子通过认“出版社”来识字，有的孩子会通过读街上的广告牌、店铺名称认字，等等，但是父母一旦看到孩子对识字感兴趣的话，就一定要抓住这个时机，满足孩子的识字**。
另外，孩子在进入阅读敏感期时，就会感觉不到累，阅读的兴趣非常强烈。但是在这之前，孩子特别愿意听别人阅读，也就是在3岁左右，因为那时孩子还不识字，没有掌握语言，所以他会要求父母读给他听；当孩子5岁左右时，孩子已经认识了一些字，他就能自主地阅读一些简单的书了。♀就像故事2中的小女孩，就在自主阅读，而且是在累了一天的情况下阅读的，这足以看出孩子对阅读的强大兴趣。
不可否认，阅读对任何一个孩子来说，都是非常有益的。古人说的“开卷有益”时，就很好地说明了阅读的好处，所以，父母一定要珍惜孩子的阅读兴趣，让孩子爱上阅读，从而充实孩子的心灵，增加他的知识……
引导小妙招
1.满足孩子的识字需求
孩子要想阅读，一定要先识字。所有的孩子都会有一个对识字特别感兴趣的时候，这个时候，父母要满足孩子识字需求。一个孩子每次上街，他都会问爸爸妈妈店铺上字是什么，当然，会读的他就自己读出来，不会的他就问。一路不停地走，他就不停地问。每次，爸爸妈妈都会耐心地回答孩子，他也会再重复几遍，然后用心记一下。等下次他再看到同样字的时候，他就认识了。其实，这就是在满足孩子的识字需求。
就像刚才的情况，如果父母不耐烦地说：“问什么问，以后你上学都会学的，别烦我了！”这样孩子就会很委屈，就会赌气不认了。当然，孩子识字的速度就会减慢，阅读的敏感期可能就会延迟到来。
有的父母为了满足孩子的识字需求，就会在家具、电器、生活用品、学习用品上贴上它们的名称，这样孩子就会在不知不觉认识这些字。这样，孩子会把文字与实物对应起来，从而让文字在孩子那里获得本来的意义。
2.帮孩子养成阅读习惯
在孩子小的时候，很多父母都会为孩子讲故事。其实，与其给孩子讲故事，还不如给孩子读故事，用手指着字，逐句地阅读，这样就能把孩子的兴趣引导阅读上来。当然，给孩子读故事也要讲究方法，一定要读出故事的趣味性来，要活灵活现，惟妙惟肖，切忌把书读得太过死板，没有表现力。
一位妈妈就是这样给孩子读书的，读到孩子感兴趣的地方，孩子都会让妈妈停下来，他自己拿过书来看一看，还不时地提问几个问题。很快，孩子就会自己阅读了。慢慢地，孩子就会养成自己阅读的好习惯。当然，给孩子阅读的书一定要适合他的年龄特征，不要太难，最好能图文并茂，这样才能引起他的阅读兴趣来。
3.尽早让孩子接触书籍
虽然我们说孩子在阅读敏感期的阅读是自动自发的，但是，这种自动自发也是在外界环境的刺激下引起的。也就是说，阅读敏感期不像语言敏感期那样自动到来，它需要一定的刺激。比如，孩子早接触书籍，就是对他的一种阅读刺激。如果孩子从小没有接触或很少有接触书籍的机会，他的阅读敏感期就不会出现，或者很晚才出现。所以，在孩子很小的时候，父母就应该有意识地给孩子提供一些适合他那个年龄阅读的书。虽然孩子当时可能读不懂，但是他却会学着周围的人的样子去尝试阅读，慢慢地，他就会认字，就会阅读了。
4.给孩子创造良好的阅读环境
父母还应该给孩子创造一个良好的阅读环境：第一，要有符合孩子年龄特征的书桌和凳子；第二，光线要充足，空气要流通；第三，安静，不要让孩子读书而父母在客厅看电视；第四，要有适合孩子阅读的书；第五，要有适合孩子放书的地方，等等。
4.阅读兴趣：在孩子眼里，读书的数量并不重要，关键是自己对阅读的兴趣（4.5—5.5岁）
——不用多多地为孩子读书，要激发孩子的阅读兴趣
孩子之所以爱阅读，是因为他感觉阅读有意思，他对阅读感兴趣。也就是说，在孩子的眼里，阅读的数量并不重要，重要是是他对阅读的兴趣。父母可能会发现，当孩子爱读一本书的时候，他会读完一遍再读一遍，好像永远也看不厌。可见，在孩子阅读的敏感期，父母一定要注重对孩子阅读兴趣的培养，而不是让孩子阅读大量的书。
身边小故事
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