无独有偶，比尔·盖茨的父亲威廉·盖茨就非常重视给他一定的游戏时间。特么对于+我只有一句话，更新速度领先其他站n倍，广告少他平时很忙，没有太多闲暇的时间，所以，就请比尔·盖茨的外祖母陪他一起做游戏，尤其是做一些智力游戏，如下跳棋、打桥牌等。玩游戏时，外祖母总是对比尔·盖茨说：“使劲想！使劲想！”她还常常为比尔·盖茨下了一步好棋而拍手叫好。这些游戏都极大地激发了比尔·盖茨的兴趣，培养了他的专注力。
所以，在家庭活动中，父母要有意识地让孩子做一些游戏，比如玩拼图、穿珠子等静态游戏，可以从简单的游戏开始，让孩子享受成就感，以训练他短时间的注意力，再慢慢加大游戏的难度，延长游戏的时间，以此来训练孩子的耐力，进一步增进专注程度，使孩子在浓厚的兴趣中培养专注能力。
有一点要提醒父母注意，孩子在玩游戏时一般会比较投入，这时，父母一定不要随意打扰孩子。否则，就会使孩子玩得不开心，从而不利于注意力的培养。
在生活中，很多父母往往事先不对孩子的“玩”作约束，认为该停止玩的时候，就必须要孩子回家，但这却会让孩子感到很沮丧，同时他会想尽各种办法来拖延时间。而这时，父母往往会因此与孩子怄气，甚至给他一顿拳头。♀实际上，这不仅不能解决问题，还会让孩子学会琢磨策略以对付父母。
那么，父母应该怎么办呢？其实说起来并不复杂，每次出去玩耍之前，需要让孩子自己说出以下几点：要玩什么？在哪里玩？和谁一起玩？要玩多长时间？……如果到时候做不到，就一定严格按照事先的约定接受惩罚！这样，孩子在心中会做到事先有数，从而学会自制。同时，他也会懂得应该对自己的言语负责，要有信用。只要坚持这样做，孩子就会成为一个有节制、有信用、有智慧的人。
教子小贴士：
父母应该多抽出时间陪孩子玩，注意教他一个人怎样玩耍，要让他学会独自看儿童画册、动画片等。父母要让孩子玩得有所值，引导、帮助孩子在玩耍中增长才干。比如，可以适时把日常行为习惯、科学知识等内容渗透在孩子的玩耍中，让他边玩边学；与孩子做一些益智游戏，猜谜语、摆积木；在外面玩耍时，事先约定好，回来后让他讲述自己遇到的故事，锻炼思维表达能力；父母也可以适当购买一些孩子喜闻乐见的玩具、书画读物给他玩、学习。
在玩中学习更有效
美国心理学家曾做过一项实验，他们对800人进行了长达30多年的跟踪研究。♀研究发现，成功者成功的主要因素是非智力因素，其中自信心、意志力等人格因素为首要因素。这说明，人格因素在一个人成长过程中起着不可低估的作用，尤其是自信心。
所以，父母应该让孩子建立起自信心，这比关注孩子的学习成绩更为重要。帮助孩子建立自信心的方法有很多种，在这里，要介绍的就是用“玩”来培养孩子的自信心。
一位父亲曾这样说：“小孩子就是喜欢玩，这个本来无可厚非。但是看看学校里留的暑期作业还真是不少，我也不能让女儿把时间都花在玩上。让她自己约束自己肯定太难，我和太太就动了些脑筋，把玩与学结合在一起，把女儿的学习也变成游戏。”
“比如，我们有个角色扮演的游戏，让女儿当老师，我们几个大人当学生，白天我们上班的时候让她在女乃女乃的监督下‘备课’，也就是把学过的词语复习抄写一遍，晚上回来，就让她给我们上课。女儿很看中这个‘老师’的身份，所以备起课来十分认真。”
“另外，就算是游戏，我们也分了好多种。我一般不会让女儿一个人待在电视或电脑前，家里有很多益智玩具，像拼图、碰碰吸，我们只要有空，就陪她玩，跟她比赛，既好玩又开发智力。”
“这样算起来，女儿一天到晚都是在玩，但是她并不会因此耽误学习，反而会学到很多东西，所以我觉得，孩子爱玩的天性只要稍加引导，就能发挥很好的作用。”
实际上，这位父亲所说的就是让孩子在玩中学习，就是在用“玩”的方式培养孩子的自信心。自信是一种体验，也是一种意志和精神。父母是否给了孩子自信，是否注重培养了孩子的自信心，这是教育孩子的关键之一。
如果孩子的学习成绩不太好，只想着玩，父母就可以在他玩的基础上培养他的自信心，让孩子看到自己还有其他长处，知道自己也有引以为豪的地方，只要努力，其他方面也不会比别的孩子差。
关于在玩中学习，云南省曲靖市第二小学6年级2班秦蓉同学曾写过一篇名为《我渴望在玩中学习》的作文：
我渴望在玩中学习。那样，我们可以在阳光下追逐、奔跑。我想：在玩中学习一定能学得更快，记得更牢！
春天，语文课，老师带着我们去和春姑娘交朋友，和桃花姐姐谈心，和柳树妹妹玩耍；美术课上，老师带着我们去野外游戏，我们可以坐在一块很大很大的青草地上，两个好朋友背靠背坐着画画，该多好呀！
夏天，劳动课上，老师带着我们去冰淇淋工厂制作可口的冰淇淋。我们吃着自己做的冰淇淋，感到无比的幸福，回想起做冰淇淋的过程，虽然辛苦，但总有收获呀！
秋天，自然课上老师带着我们去果园，我们在劳动中知道了各种水果没有被摘下来的样子。我们知道了农民伯伯的辛勤。
冬天，体育老师带着我们在操场上堆雪人，打雪仗，好开心啊！我们堆出了一个美丽的冰雪世界！
我渴望在玩中学习！
可以说，秦蓉同学的这篇文章，把在玩中学习的方式、细节都描述得很清楚，具有很强的操作性，非常不错。
不过，很多父母却认为，孩子的玩耍经常会和学习发生矛盾，两者不能兼而有之。当然，孩子在复习功课和完成作业时，不能想到玩，否则就会分散注意力，影响学习效果。但是，孩子的玩和学习并非水火不相容，完全能够结合起来，玩照样可以促进孩子的学习和成才。
周峰13岁考进中国科技大学，20岁赴美国攻读博士学位。他的父母经常采用玩和学结合的方法教育他。周峰小的时候，父母用“说文解字”的方法教他识字，告诉他“林”和“森”是树木放在一起，“旦”是太阳(日)跃过了地平线，“安”是女子在家中最安全……这样，每天教10个字，孩子像听故事一样学习，觉得很有意思。结果用了一年，孩子就学会了3000个常用字，完成小学6年的识字量。
周峰很爱玩，父母又鼓励他在玩中多观察多思考，于是周峰用酒精醉蚂蚁，在泥墙上掏蜜蜂，拆卸收音机，在大橱里观察“小孔成像”。由于不断地探索和思考，他的数理化各门功课都十分出色，父母为了满足他的求知**，为他买了100多本科普读物。
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