第一，为自己营造一种学习心境。♀特么对于+我只有一句话，更新速度领先其他站n倍，广告少
苏联教育学家克鲁普斯卡娅指出：“家庭教育对父母来说，首先是自我教育。”要时时想到学习，勤奋学习，也要不时给自己以肯定，从而增强自信，持之以恒。父母也要学会向他人学习，要始终保持一种开放接受的谦虚心态，善于求教于人。另外，也需要从生活中的点滴常识中不断总结提高自己。
第二，提高自己家庭教育素养。
多读一些家庭教育名著，要注意把握其中的教育方法，鉴赏比照自己的家庭教育，并适时修正自己的家庭教育方法。另外，也要多读一些专业、理论家庭教育期刊，这样可以让自己置身于家庭教育的前沿，有机会接触和使用家庭教育新理念、新方法、新艺术，从而用最短的时间获得最大的家庭教育收益。
第三，掌握一定的科学文化知识。
尽量掌握孩子正在学习的基础知识。可以把孩子正在学习的课本都过一遍，对孩子的课程做到心中有数。这样，一旦孩子在问起自己问题时才能有备无患。一定要注意关注自然科学、历史和政治方面的基本常识，注意对音乐、体育、美术以及影视常识的涉猎。
第四，与孩子一起成长。
注意要把对孩子的教育和对自己的自我教育结合起来，使教育孩子的过程同时成为父母自身提高的过程。♀家庭教育不是单向地教育孩子，而是父母和孩子相互教育，相互学习，共同提高，一起成长。父母不只是一个教育者，更是一个学习者，要懂得放下教育者的架子，把教育融化在生活中。
没有父母的成长，就不会有孩子的成长。父母与孩子共同成长，往往会有一些成功的影响方式，比如亲子共读、亲子通信、讲述成长故事等。父母的成长和孩子的成长一样，没有止境。父母的不断学习与进步，对孩子的影响是无形而深刻的。所以，父母应该随时反思自我，超越自我，与孩子共同成长。
教子小贴士：
良好的学习环境对孩子的成长起着至关重要的作用，所以，父母要为孩子的成长提供良好的学习环境：温暖的家庭氛围，让孩子的心理得以健康成长；全家学习的氛围，让孩子体会学习的乐趣；必要的课外书籍，让孩子养成阅读的良好习惯……父母应该审视自己，努力为孩子树立好榜样。身教胜于言教，要使孩子热爱学习，父母自己必须爱读书，如果父母整天打麻将、看电视、跳舞、应酬，要想让孩子“出淤泥而不染”是不可能的。
附：父母不该说的类似的话
每一位父母都希望孩子珍惜时间，好好学习，都不希望让孩子玩。可是，玩是孩子的天性，如果孩子不玩的话，那他也就不是孩子了，至少不是一个正常的孩子。所以，父母应该允许孩子玩，要知道，孩子会在玩中增长智慧，会学到课堂上学不到的对其自身发展有很大益处的知识。
不要对孩子说：“除了会玩，你还会什么？”也不要说类似以下的话：
“就知道玩，你欠揍呀！”
“你这个‘人来疯’！”
“老是玩布女圭女圭有什么意思？”
“爱玩的孩子没有出息！”
“你就知道玩，学习老没有长进!”
“你还能做啥，就会玩！”
“再玩，我就打断你的腿！”
“谁稀罕你卖报挣的那几个小钱！”
“玩，玩，能玩出好成绩吗？”
……
第5句话“一边去！我没空听你那些破事！”
父母无意识的一句话就可能伤害孩子敏感脆弱的心。比如，当孩子有事要向父母诉说时，父母说：“一边去！我没空听你那些破事！”说这句话时，父母可能并没有什么恶意，但在孩子看来，这种态度就表明了父母不把他当一回事。时间久了，孩子会认为自己所做的一切都没有意义，起码在父母的眼里，远没有他们正在做着的事情重要。
为什么要倾听孩子
不会倾听孩子内心的声音，是父母们的通病。尤其是父母在和孩子沟通的时候，这一点就表现得尤为明显。学习倾听是父母的必修课。对于孩子来说，父母的关注就是他成长的动力。如果父母不愿意倾听孩子说话，吝啬给予他关注，他就会像没有充足养料的植物一样萎靡、没有活力。
小洁刚学会十字绣，绣得还挺漂亮。这天，她在家里的小坐垫上绣了一只栩栩如生的小兔子，她高兴坏了，兴高采烈地拿着坐垫给妈妈看。
“妈妈，快看，我绣的兔子好不好看？”小洁举着坐垫给妈妈看。妈妈正在炒菜，头也没抬一下说：“赶快拿走，没看见我正在忙着吗？没空听你这破事，别在这里添乱！”
小洁失望地走出厨房，看到了坐在沙发上看报纸的爸爸，她赶忙跑上前，拉着爸爸的手臂说：“老爸，您看，坐垫被我装饰得怎样？”爸爸头也没抬，说道：“嗯，很好，很好……”
小洁觉得爸爸在敷衍她，就拿开爸爸的报纸说：“您怎么连头也没抬，您看都不看，怎么就说我做的好了？”爸爸有些生气了，说道：“把报纸拿过来，没看我正忙着吗？真不懂事……”小洁望着爸爸，眼泪差点掉出来。
“作品”得不到父母的欣赏，她落寞地离开了客厅，回到了自己的房间。
其实，这个画面在生活中时常出现。现代父母经常忙于工作，和孩子相处的时间越来越少，有时回到家还要思考工作上的问题，这时孩子要求和他们谈谈话或是有事需要帮助，许多父母都会显得非常不耐烦，甚至出言伤害孩子。有些个性强的孩子，甚至会因此产生叛逆情绪，他们会说：“你们不是对我一点都不在乎吗？那好，我什么都不做就好了。”结果，把学习和生活搞得一塌糊涂。
蒋严是个聪明又调皮的男孩，经常有一些小发明、小创造，比如，将家里废旧的沙发轱辘集合起来，做成小推车，将喝过的营养液小瓶子用线绑起来，做成风铃等。
除此之外，他对于手工制作也乐此不疲。每次做完一个小东西，他都会拿给爸爸妈妈看，一开始，他们对他的小制作还有些兴趣，后来就渐渐地没兴趣了。此后，当蒋严再拿着自己的“宝物”向爸爸妈妈展示时，他们都会很不耐烦，不愿意听儿子说话，也不愿看他做的小玩意儿。
时间一长，蒋严感到了父母的冷落，渐渐地停止了发明创造的脚步，性格也变得有些孤僻。就这样，一个聪明可爱的小发明家变成了不爱言语的孩子。这时，爸爸妈妈发现了儿子的变化，可是不知道这是为什么。
后来，在蒋严的班主任的分析下，爸爸妈妈才意识到，原来是因为自己对儿子的冷落，让儿子产生了性格上的变化。从此，他们刻意多倾听儿子的说话，很快他们发现，昔日那个调皮可爱的蒋严又回来了！
不可否认，父母都有很多事要忙，但这并不是不倾听孩子的理由。倾听是了解孩子的一个很重要的渠道，通过倾听，父母就能正确把握孩子的思想状态，就会理解孩子。
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