教子小贴士：
教育家陶行知盛赞“小孩是再大不过的发明家”，他提醒父母们：“发明千千万，起点是一问。不是所有站都是第一言情首发，搜索+你就知道了。人力胜天公，只在每事问。”很多父母出于“保护孩子”的目的，剥夺了孩子探索和尝试的权利。其实，这样做会使孩子失去获得成功体验的机会，会让他无法深刻了解事物，他会变得越来越没有自信。
聪明的父母会让孩子勇于去探索、尝试新事物，他们用赏识的眼睛去鼓励孩子，从而让孩子获得这种探索的机会。作为父母，要时时不忘提醒自己，教给孩子探索世界的方法，比教给他一千条知识还重要。
不要扼杀孩子的想象力
想象力代表着创造力。在人类社会中，靠想象力取得举世瞩目的成功例子不胜枚举。爱迪生能有惊人的发明也是源于想象的结果；莱特兄弟发明飞机前，谁要说能在天上飞，会被别人认为是疯子，可是他们通过想象做到了这一点；马克尼在发明无线电之前，首先用想象的眼睛看见了千里通信的情景。
一个人的想象力是无止境的，在想象的空间里，人的思想可以自由地驰骋。孩子在生活中随时都可能会有想象的火花，会有具有创意的举动。♀想象力不是大人的专利，孩子同样是具有丰富的想象力的。
但是，现实生活中，却有一些父母喜欢给孩子的想象套上成人的框框。他们对孩子的想象力给予扭曲，甚至是强行阻止或者扼杀，目的只有一个，那就是“纠正”孩子与大人“不一致”的观点。
有一年暑假，有位父亲带着他6岁的儿子去旅游，他们到了一个著名的风景区。那里峰峦叠嶂，风景优美。导游随着大家一路走，一路介绍风景。他们走到一座山峰前时，导游指着这座山峰说道：“这个叫玉笋峰，因为它看起来像是一节春笋一样，那个景点叫猴子爬山，大家看，那块大石头是不是像一个小猴子啊？”游客们无不点头，惊叹不已。
在一个山坳，导游又停住了脚步，他指着对面一座山峰，告诉游客们：“大家看那座山峰，上面有两块巨石，从远处望去像两只鸡在争斗，我们叫它‘斗鸡’。”游客附和着说：“哎，真像，真像斗鸡。”只有那个6岁的小男孩眼睛瞪得大大的，摇摇头说：“不像。”
父亲一听，耐心地给他讲解了一番，问孩子：“像不像？”孩子歪着头看了一会儿，仍然一脸疑惑：“不像斗鸡，怎么看怎么都像两头大骆驼！”
孩子的父亲急了：“你这孩子，怎么这么没有想象力？你再仔细看看，那个最上面的不是鸡冠吗？旁边突出来的是鸡嘴，那个……你说，像，还是不像？”
“呃……”孩子犹豫着没有讲出口。♀
父亲瞪着他说：“你倒是说呀，像，还是不像？”
此时，导游和游客也都看着他。“像……”孩子低着头，半天终于吐出一个字来。
“这孩子，这么小就有想象力了！真不错，长大了一定有前途。”有人在赞扬孩子，父亲笑了……此刻，泪水在孩子的眼眶打转，模糊了他的视线……
这位父亲误认为自己是在开发孩子的想象力，其实，他做了相反的工作，他在拿一种固有的观念来约束孩子的想象力。一块普通的大石头，在大人的眼中像斗鸡，在孩子的眼中难道就不能像骆驼吗？孩子的想象应该是不受约束、没有定法的，想要培养孩子优秀的想象力，就要放开孩子的手，让他自由地去想象。
在生活中，经常能够见到一些父母，喜欢用自己的喜好来猜测孩子的真实想法。特别是在画画的时候，当孩子画出与众不同、甚至有点“乱七八糟”的画时，父母往往接受不了这样的，他们会认为孩子没有画“好”。
要知道，孩子眼中的“好”，并非父母眼中的“好”。孩子希望自己有个随心所欲、自由发挥的空间，这是他所希求的。而父母则认为，画什么就要像什么，一旦看到孩子的画不符合大人的欣赏标准，就训斥：“你画的什么，这么难看，一点都不像！”
其实，看孩子的画，不能以“画得像，画得好”为标准，画画主要是培养孩子想象力和表现力的渠道。所以，不管孩子画得怎样，他们自然有自己的想法，父母需要做的，就是在一旁静静地欣赏就好了。
星期天的下午，妈妈陪亮亮画画。亮亮拿起彩笔，在本子上画了一个长长的东西，他说这是一把枪，又画一个弯弯的，说是一把刀。他画了一些不太规则的图案，虽然在大人看来没什么乐趣，但他依旧乐此不疲。
一会儿，他画了一个“四不像”，并把它拿给妈妈看，他骄傲地说：“妈妈，快看，我画的是月亮。”妈妈看了一下，那根本就不是什么月亮，只是随手画了几条细线。妈妈心想：如果连几下，倒还像是个月亮。于是，妈妈拿起另一只笔，在他的画上改了几下，自以为画得不错。接着，妈妈告诉亮亮：“这才是月亮。”然后，她又自作主张地往纸上画上了几颗星星，还告诉亮亮，星星要在月亮旁边，画得要小一些。
妈妈自认为儿子一定会喜欢，没想到，亮亮一看到妈妈的画，就忙说：“妈妈，你的不对，我的才是月亮！我的月亮在跳舞，我不要你画的，要我以前那个！”
妈妈告诉亮亮，彩色笔画的擦不掉，她建议亮亮重新再画一个。孩子极不情愿地又拿了一张纸，可是，他再也画不成刚才的样子了。这下，亮亮不干了，大哭起来。
突然，妈妈意识到，自己把儿子的“得意之作”给糟蹋了。可是，她又不能还原一幅，于是，她安慰亮亮说：“亮亮，这样吧，这个改不了了，你重新画个别的吧。但从今以后，妈妈再也不改你的画了。你认为漂亮的，妈妈肯定不给你改了。”亮亮听了妈妈的话，停止了抽泣。
后来，这位妈妈总结道：“在大人们看来，画什么必须像什么。可在孩子眼里，什么东西都是有生命的，会活动的。我们喜欢给月亮加上眼睛，可孩子可能会觉得月亮应该有着长长的尾巴。其实，孩子在画画的过程中就是在创造，也是在发挥他的想象力，所以，父母不能固执地以为孩子应该给月亮加上眼睛，而不是画上尾巴。如果这样的话，我们就是在扼杀孩子的想象力。”
这位妈妈说得很对，我们大人总喜欢用自己的标准来衡量孩子的想法。特别是当孩子作出一些在大人看来不合常理的举动时，父母老想着拿所谓的“标准”来框住孩子的思想。有时甚至还辱骂孩子，用语言来刺激孩子。这是非常不妥的。
大军是一个充满热情的孩子，他喜欢新鲜事物，并喜欢给自己制定目标。尽管他有时给自己定的那些目标看起来有点不符实际，但是他相信有一天一定能实现。
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