回家第一件事是给两个孩子补水、追着向他们嘴里填送食物。
补充了一系列能量后，星星和月月渐渐恢复了精力，让他们有了足够的力量，宣泄被压抑了一天的个性。
两个人合力把家中大大小小的玩具，抛洒得遍地都是，我刚提出异议：你们这样做好吗？
他们马上联手大声驳斥我：我们就是要玩玩具！我们就是要玩玩具！
此刻我很遗憾自己不是学心理学的，我清楚的知道：孩子遭遇被“抛弃”的命运后，内心的郁闷、不安、痛苦！但我却不知道如何来帮助他们疏导。
甚至我也不断的扪心自问：孩子必须承受这样的痛苦？必须选择去幼儿园吗？
答案是肯定的。所有的中国孩子不都是经历同样的成长历程吗？孩子不可能永远生活在家庭的庇护之下！幼儿园是他们适应集体，融入社会的第一步，我们作为凡夫俗子，有什么办法和能力，可以打破这一清规戒律？
曾几何时，我坚信自己可以作一名严格的妈妈，决不溺爱我的孩子！
现在，我动摇了：其实作为一个孩子多么的不容易！在三岁之前，在他们没有记忆的时候，孩子们的世界的确是简单、幸福、快乐的！但自三岁开始，刚刚感知这个世界的时候，他们便被动的接受一系列的管制、束缚！便开始体会人生的痛苦。
三岁左右的入园，无异于他们内心世界的一次大地震！让他们惶恐不安，被动无助！
我决非定：只要不是原则性问题，我不再为难我的孩子。
星星和月月一个晚上都没有睡好，一会儿翻身、一会儿醒了，嘴里不时喃喃自语：我不去幼儿园！
早上，从穿衣服开始，两个孩子就开始哭闹，我不去幼儿园！此刻我的任何安慰都显得空洞乏力。
挣扎哭喊的星星和月月，被我们强行抱出家门，塞到车里。到达幼儿园后，又是被我们强行抱下车，在哭闹、嘶喊声中，抱进教室。
司空见惯的老师，镇定的说：你们把眼孩子放下，马上走，别回头！千万别返回教室再看一眼孩子，否则等于给了孩子一线希望，他会哭的时间更长、更久。
人的适应能力是超强的，星星、月月连续哭了一周后，终于认清了一个无法逆转的事实：无论怎样的嘶喊、挣扎，都改变不了去幼儿园的命运！于是他们在沉默、低落的情绪中，无奈的接受了上幼儿园的事实。
在我把孩子交给老师的那一刻，孩子快乐、开心与否，几乎完全取决于老师。所以，每天早上，我都对老师展现最真挚的笑容，拿出最具诚意的感激态度，希望会老师付出足够的爱心、耐心对待孩子们。
进入幼儿园是孩子人生的一个大事件，对他们身心造成很大刺激，入园不到一个月的时间，很多孩子接二连三的病倒了！早上经常可以看到家长带给孩子的各种各样的药品。
星星、月月也不例外的生病了，我觉得他们好不容易有些适应，能坚持去幼儿园，我尽量不让他们请假，以免在家休息几天后，要重新开始新一轮的痛苦适应。
早上带上药品，把星星、月月送到幼儿园后，我回家拿好上班的东西，准备去上班，我无意中拿起药盒看了看，突然发现：今天早上给他们带的药，已经过期了！我以的速度返回幼儿园。
门卫知道事情的原委后，二话不说，让我去班里给孩子换药。
刚迈进二楼的走廊，就听到星星、月月的班级传来老师大声斥责孩子的声音，以及一个孩子压抑的抽泣声，我停在了门外，犹豫着：如果这个时候我走进教室，合适吗？
隔着虚掩的门窗望进去：老师正在卫生间批评一个小男孩，老师一边怒视着孩子，一边用手指点着。而小男孩则垂着头，乖乖的站在老师面前，肩膀一耸一耸的抽泣着。
平时接送孩子的瞬间，总是看到整齐有序的教室，规矩礼貌的孩子，而此刻呈现在我面前的，完全是另一番景象：
有的孩子坐在地板上看书、有的孩子拖着鼻涕发呆、有的孩子吃着手指嬉笑，最不可思议的是：一个孩子大概刚刚小便回来，裤子还褪在脚脖处，露着小屁屁，站在教室中间，茫然的四处张望！
我想这大概是老师最不想家长看到的一幕！难怪星星、月月告诉我：妈妈，下午吃完饭后，老师说，如果我们快点把自己的衣服整理好，快点把脸洗干净，就能快一点见到爸爸、妈妈。
幼儿园好像不是为幼儿服务的地方，更像是为家长表演的舞台。
我知趣的退回走廊，大声干咳了几声！
刚刚的呵斥声嘎然而止！接着一位老师推门迎了出来，恰好挡住了我的视线。
偶然间，我撞上了这样的一幕！不知道其他时候，又都是什么样状况？
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