周馆长说完，转身离开了，临走时交代2人好好休息，明天一早过来带他们做事，并嘱咐道：我晚上就不过来了，你们2人把门锁好，不要到处乱跑。“好的”柳成荫2人答道。周馆长点了点头，转身离开了。
整个图书馆又剩下了两个孩子，看到周馆长离开以后，2人都不约而同的笑了起来，想到以后可以挣钱吃饭，兴奋之情溢于言表。两人又开始在书架上寻找自己可以看懂的书，当然了，他们找不到基本可以看懂的，因为图书馆里没有连环画。下午，李阿姨准时过来送饭，然后就微笑着离开了。可能是觉得这2个孩子能再这样的地方呆着，一定也是了不起的人，所以显得比较拘谨，不怎么多说话。柳成荫2人也就没什么机会和她聊天了。
晚上，柳成荫躺在自己宿舍的床上，想起家里，想起自己在家里的想法，有点激动，有点兴奋，又有点不真实的感觉，复杂着心思慢慢进入梦乡。不知道做了什么梦，但是脸上一直带着喜悦和微笑。
第二天一早，两个小孩天还没亮就醒来了，洗脸、整理，然后打开图书馆大门，在一楼柜台等待周馆长的到来，迎接他们的第一份工作。7点李阿姨就过来送早餐了，还像昨天一样，没有多说话，只是拿走了昨天下午的碗筷。8点，周馆长准时走进了图书馆。问了2人休息的情况，就开始带领2人做事。
原来，是要把别人给图书馆捐赠的书统统按照相关分类摆放到书架上。书架上都标有类别，不是很多，只有10多个分类。周馆长边安排，边给他们讲解，口若悬河，像个老夫子一样，听得柳成荫2人津津有味，一点也感觉不到工作辛苦。其实摆放书籍本来也不是什么辛苦的工作，只要周馆长告诉他们是几号书架上的，他们就按照指示放到几号书架上，数字他们都认识，摆放起来也没有什么特别要求，只要整齐就可以了。两个小孩当然都乐意干这个活。
工作期间，周馆长还教了他们识字，两人对知识的渴望，刺激着他们，所以一个早上，他们已经认识了书架上的分类字，历史政治地理什么的。周馆长还告诉他们，图书馆的柜台上有纸笔，晚上的时候，他们可以自己练练。说，如果以后有机会，学习了拼音，你们就可以自己学习了。
就这样，一天的工作基本结束了，李阿姨还是按点送饭，周馆长到了吃饭时间，就会离开，可能是回家吃饭了。一下午，一楼已经被收拾的整整齐齐，像模像样，周馆长很满意，下午6点，还是像前一天一样，交代他们一下就走了。
但是今天的柳成荫和张铁兵不一样，因为他们学了几个字，所以迫不及待的找来了纸笔，开始在柜台上照着写了起来。初学的兴奋和激情，让两个小孩很快就写了很多遍，写了很多页。柳成荫的字写的比较秀气点，张铁兵的字则有点张牙舞爪的感觉。两人也就开始比较了，都模仿着书架上的字，开始练习，因为他们今天听说，书架上的字是周馆长自己写的。到了晚上睡觉前，两人都模仿的像模像样了，当然了，此时的他们，都有一个疑问，那就是，周馆长说的拼音是怎么回事。如果可以学会那个东西，以后就可以认识更多的字了。带着疑问的柳成荫睡着了。
就这样，一天天不停的重复，日子过的也倒是挺快的。大约半个月后，整个图书馆都整理完了。所有的书都按照分类白上了书架，柳成荫和张铁兵也跟着周馆长学了不少字，经过半个月的学习和工作，周馆长也挺喜欢他们两个，觉得这两个小家伙悟性高，也爱学习。但是毕竟图书馆的工作完成了，他也需要考虑这2个小家伙的去处了。想罢，周馆长在下午做完事以后，就离开了图书馆，径直向图书馆附近的一所学校走去。
柳成荫2人听到周馆长说图书馆的工作完了，心情也都变得复杂起来。因为对未来的不确定性，两个小家伙都睡不着了，开始有一搭没一搭的聊了起来。虽然两人都才10岁，但是都显得老成，在同龄人里，这也算是比较另类的乐。柳成荫的成熟是在农村时就体现出来过，至于张铁兵的成熟，可能与他大哥的影响有关系吧。
两人在图书馆，像第一天一样，为这书架一圈一圈的转，但是这一次不一样的是，他们认识了书架上的字，所以边转边念着书架上的类目，历史、地理、哲学宗教、科学、体育、农业科学等等，语气中可以听出深深的不舍。
张铁兵问柳成荫：你以后还会来这里看看吗？
柳成荫：我一定会回来看的。其实我一点也不想离开这里。
张铁兵：难道你不想去上学吗？
柳成荫：这里不是一样可以学习吗？
张铁兵：这里以后没有人教你的，学校里有老师，还有同学，我要去上学，学好文化，然后再回来。
柳成荫没有再说什么。
两人一直到深夜才回各自的宿舍睡觉。而柳成荫此时却还是睡不着，因为他舍不得离开，他觉得这里的生活很充实，也很适合他。而他在和周馆长这半个月相处后，心中也产生了一个疑问，是因为周馆长看它的眼神。
柳成荫发现，自从周馆长第一次听到他的名字以后，就总是对他有话要说，但有不说出口，而在工作期间，周馆长又问了一次他家在哪里，之后对他就更加不一样了，常常主动教他认字，当然，这些都是在张铁兵没有留意的情况下进行的。因此柳成荫觉得，周馆长对他好像有什么事没有说，如果明天被送走，那他可能以后都搞不清楚这件事情了。