春的信息，是路遙一抬頭猛然在樹間枝權中窺測到的。那枝芽似乎蘸著一抹鵝黃，淡淡的，疏疏的，影影綽綽的，忽隱忽現著，真是翠色遙看近卻無。而路遙是那麼敏感地捕捉到了它。一剎那，有種難以抑制的激動，如閃電般穿過她的全身，滲入到她的肌體，仿佛有人施了魔法，她失去了感覺，失去了听覺，就那麼定定地看著它，心卻早已屬于它。
于是，她感到那曾很是刺骨的風忽然間溫柔起來。它從身邊掠過，盡管還有些冷，卻冷得舒服，有種無比的奇妙，熨帖著心。那枝頭的鵝黃是它綻開的嗎？那厚實的棉裝是它月兌掉的嗎？那心靈的萌動是它開啟的嗎？
那天空，也在不知不覺間卸去了銀灰的厚幕，變得亮麗迷人了。白雲無牽無掛地在天庭散步，大雁矯健的身影在藍天下輕盈地飛過，唱著自己的歌。走了一冬的太陽仿佛在蔚藍的天海中剛洗浴過一般，變得清麗、柔和而明媚。一望無垠的原野上，是復蘇的大地傾吐的綠，賞心悅目。風兒吹過，麥浪蕩起千層漣漪，萬重波浪。幾個孩童，臂挎竹籃，手拿鐵鏟。不一會兒，一個個小臉紅樸樸，汗津津的。竹籃也被那女敕女敕的水靈靈的野菜擠滿了。他們便放下竹籃，追逐著，嬉戲著，在春光里做著童心的游戲。玩累了，他們跑到小道的蜿蜒處，一條閃閃發光的帶子便呈現在他們眼前。這是一個彎彎的小河。一溪的水，銀鈴般叮呼作響。路遙不由走到溪旁，手捧一掬送到嘴里。于是，一股清洌洌的感覺流遍全身，打了一個激凌，卻覺得那般愜意。那是將春含在嘴里，淌進心里了。
站在小河邊，路遙突然想起了「離離原上草，一歲一枯榮。野火吹不盡。春風吹又生」的詩句。她在想，那河邊的小草果真是春風吹生的嗎？她尋覓著，那但看那剛拱出地面的小草，顫悠悠的，仿佛站不穩的孩子，又似乎在跟她捉迷藏，有簇沒一簇的。那小草水女敕女敕，翠翠生生的，女敕得不勝目力。翠得讓人無法承受。讓人不由地走近它，端詳它。忽然間，路遙覺得它就是一個精靈，春之精靈。它也仿佛在呼喚著她。于是。一個大大的路遙走進了一個小小的草的心里魂里，讓她覺得自己也宛如一個精靈般與那草蕊的女敕綠融為了一體。
就在這時，一陣風吹過，吹散了小草旁的那棵櫻花樹，讓花瓣紛紛灑落。
張公素領著侍衛在不遠處護衛著路遙。望著那紛紛揚揚的花瓣隨風飛舞，張公素感覺那位少女如同那飛旋的花瓣一般，讓那一抹縴麗的身影，就在這麼不經意的瞬間，輕輕地旋進他的內心深處。
直到有人催馬來到他面前。對他低聲說了幾句話。他才如夢方醒，走向路遙。
「都尉，」張公素在對路遙說。「李都尉等人都到學府了。」
「嗯，」路遙放下那小草，站起身來。
這時，在張公素的眼中。她的神情在飛揚跳躍中帶著少年人特有的清爽，宛若初升的朝陽般光彩逼人，烏黑的眼眸像極了一泓清泉，透著晶瑩剔透的流光，仿佛是一個極快的旋流。吸走了所有來自外界的力量……這樣近的距離，他甚至能聞到她周身散發出來的淡淡香氣，從梨花的芬芳突圍出來的獨特味道。恍惚間只有淡淡梅香縈繞徘徊，隨著風一陣一陣的蕩漾進他的感官里……讓人身陷其中，難以掙扎……仿佛讓他忘記了自己的身份，忘記了一切……
「公素，」路遙翻身上了馬，見張公素仍然痴痴地站著，只得笑道。「我們該走了。」
「啊，」張公素打了一個激凌，臉紅到了耳根。他低下頭，也慌忙上了馬，揚鞭跟在路遙的後面。
這座軍事學府已經開辦了，所招收的第一批學員便是這些擔任各駐屯軍隊的第一把手。沒有上級的硬性規定，完全是他們一致的行動。路遙也不好拒絕。不過，這樣一來，擴大了學府的聲望。使學府在招收學員時，不用擔心沒有人來就讀，反而是凡進學府者，必經考試方才錄取。而且考試的方式是公證公開。無論出身如何高貴，考試沒有過關，照樣不錄取。這座學府也真正帶有了軍事院校的性質，所以就讀者無須支付學費，反倒是學府每個月還要支付給學生一些零用錢。就此一項，吸引了許多寒門子弟來就讀，保證了學校生員的素質。
由于這第一批學員，官餃不低，有權為他們授課的人不多。所以，大部分的課時都由路遙承擔。他們原本抽空就讀這所學府，其目的也就是想聆听路遙關于軍事方面的一些知識。因為這些東西，他們從未接觸過，心中都充滿了好奇和渴望。
路遙走進了教室，黑板和粉筆已準備妥當。這也是這所軍事學府所獨有的。先生授課不再是拿著書搖頭晃腦地念著，而是一手拿著書，另一只手拿著石灰膏，在黑板上演示著。難度雖然有，但學府里的先生都接收了這種授課方式。
抬眸望去，路遙看到教室里坐滿了人。看來，這次又是跟上次一樣。這些都尉自己來了不說，還把自己最為看重的下屬也一並帶來。拉家帶口的，不累嗎？
「今天，」看了看教案，路遙伸手拿起粉筆，在黑板上寫下了「步兵」兩個字。「我來跟大家講講步兵。
「步兵是徒步作戰的兵種。其行動受道路、天候條件的影響較小，能夠**地或在諸兵種協同下完成作戰任務。」路遙說著，便在黑板上畫出一個步兵模樣的人來。接著，她又畫出一個騎兵模樣的人來。「毗鄰我們的游牧民族，是天然地具有騎兵之優勢。而他們騎兵的特點大致有以下四個方面︰一是基于游牧、射獵生業而養成的尚武好戰、以劫掠為能事的傳統習俗；二是兵牧合一，高度軍事化的國家體制，極有利于軍事動員，集結兵力，隨時可以轉放進攻狀態；二是軍行無輜重，乘虛擾掠，機動靈活的戰略戰術，令我們疲于防衛，耗于邊備；四是優良而充足的馬匹，為強悍的騎後提供了可靠的保障。而這些優勢得以形成的地理環境因素中，最主要者就是他們生存的草原沙漠，尤為適宜騎兵馳逐。但他們突出的弱點是無摧堅之具，拙于攻城。」
路遙邊說邊往下看。瞧著他們邊听邊用毛筆記錄，不由得想笑，自己即使講得再慢，也比那柔軟的毛筆快。突然間，她明白了，面前的這些都尉每次為什麼要帶這麼多人來陪讀，原來大多是為了記錄她講課的內容。
「先生？」見路遙半響沒有講話，下面便有人好心地輕輕地喚了一聲。
「哦，」路遙這才發現自己打了一個頓，便連忙往下說。「因此，在諸多兵種合同作戰中，奪取和扼守陣地，最後消滅敵人，解決戰斗的，主要的依靠還是步兵。‘步兵’一詞作為**兵種名稱，始見于古書《六韜》，到西漢初年，已是廣泛使用的軍事術語了。‘毀車以為行’是古代著名的戰例。此戰中的‘魏舒方陣’，是軍事史上第一個**的步兵方陣，是車戰轉向步戰標幟。這個戰例說明，與適宜平夷之地的戰車相比，步兵能夠在險隘地形上實施攻擊，具有更為靈活的作戰能力。」
「兵家議論兵種與地形之關系，常有‘易野’與‘險野’之分。‘險野人為主，易野車為主’，‘易則多其車，險則多其騎，厄則多其弩’。在不同的地形條件下，不同兵種各有其優長。易戰之法，一車當步卒八十，當騎卒十，一騎當步卒八人；險戰之法，一車當步卒四十，當騎卒六，一騎當步卒四人。‘丈五之溝，漸車之水，山林積石，經川阜，草木所在，此步兵之地也，車、騎二不當一。土山丘陵，曼衍相屬，平原廣野，此車、騎之地也，步兵十不當一。」
「東唐名將李靖論曰︰危阪高陵，溪谷阻難，則用兵卒。步兵與車、騎戰者，必依丘墓險阻，長兵強弩居前，短兵弱弩居後，更發更止。敵之車，騎雖眾而至，堅陣疾戰，材士強弩以備前後。在無丘墓險阻可依且四面有敵之際，則‘令我士卒為行馬、木蒺藜，置牛馬隊伍，為四武沖陣。望敵車、騎將來，均置蒺藜，掘地匝後，廣深五尺，名曰︰命籠。人操行馬進退，闌車以為壘，推而前後，立而為屯，材士強弩備我左右。然後，令我三軍，皆疾戰而不解。」
「同時，在不同地形條件下，步兵的戰術特征與兵器之利關系也極為密切。平陵相遠，川谷居間，仰高臨下，此弓弩之地也，短兵百不當一。兩陣相近，平地淺草，此長戟之地也，刀楯三不當一。萑葦竹蕭，草木蒙蘢，枝葉茂接，比矛鋋之地也，長戟二不當一。曲道相伏，險惡相薄，此劍楯之地也，弓弩三不當一。」
「由此可見，不論是在適應復雜地形上，還是在人為努力以補救地形之弊上，步兵的適應性和應變性，皆勝出于車、騎等兵種。」
講到這里時，坐在台下的那些都尉不由得一陣騷動。而路遙卻在朝台下掃一眼中，發現了一個熟悉的身影。盡管她表面無任何神情，但內心的激動，仍然讓她在翻開教案另一頁的手，是控制不住地顫抖。
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