第四章憶往事尋根究底知小人骯髒卑鄙
張義心受重創，久久不能入睡。他在想他是怎麼得罪的辛良和莊夢達，以及和他們相關的一些事。
六三年秋，開學的第一天，縣教育局分配給農中一個令人驚艷的女教師，名叫柳玉琴。她身材苗條而豐韻，白里透紅的朝霞面上長著一雙灼灼有神的大眼楮。看似大姑娘的她，已是能跑會跳的孩子的媽媽了。他的丈夫是解放軍連長。
原來很少來辦公室的辛良，現在是天天來了，還兩眼直勾勾地看著她。
「什麼東西!眼珠子都要掉下來了。」她心中充滿了厭惡。
辛良喜歡和老師們談她的「艷史」，他說本村的一個女孩子著了迷似地追他，他們發生了性行為。辛良白面皮，身材勻稱，血氣方剛時，亦能牽動情竇初開的少女之心。如今三十歲的人了，年齡雖不算大，但他的面部發生了一個可憎的變化，他過早地收腮了，顴骨聳起，像個猴兒了，然而他還以為自己是「羅成」。
最令人討厭的，是他滿口噴糞，褻瀆女性。上學期離開農中的一個女教師，有一回和他一塊去打飯，他指著院中公牛松下的牛鞭說︰「你看，這紅把棍，多過癮！」這個才結婚半年的女教師，立即扭頭回到宿舍，大哭了一場。校長知道了只對他說︰「這樣不好，以後要注意。」
柳玉琴愛唱歌，歌聲嘹亮而圓潤，振奮人心。她尤其喜歡唱「年輕的水兵，頭枕著波濤」。張義知道她在思念工作在艦艇上的丈夫。張義愛拉胡琴，有時為她伴奏。辛良看在眼里就百爪子撓心了。
柳玉琴進農中後的第一個夏天來了，她的身段更顯得優美動人。她又總是笑容滿面。辦公室的老師們好像都注射了興奮劑，個個神采飛揚。
一天的午飯後，辦公室里張義在看報，辛，範二人在閑談。三間辦公室，東西兩個門，張義在東間的窗下，面朝東辦公。柳玉琴從西門進來，走向張義，在張義南邊一米處停下來。辛的眼楮一直瞄著她。
「什麼重要新聞，看得這樣入神！」張義耳畔響起她清脆悅耳的聲音。張義轉身抬頭，眼前一亮，心想︰真是光艷照人！她亭亭玉立，上穿桃紅短袖衫，下著雪白長褲。玉臂乍露，笑靨如花，手拿玻璃杯。
「紅裝素裹，好個仙女下凡！」張義月兌口而出。
她迅即喝口水，向張義噴過去。然後調皮地笑著說︰「還耍貧咀不？」
「我叫你噴水！」張義說著，同時把半杯溫水向她潑去。
柳玉琴的前胸全濕了。她俯視衣襟。張義失手，自覺魯莽，想說聲「對不起」，但沒說出口，他深感歉疚地等待著她的嗔怪。可是她抬起頭，依然笑盈盈，只說了聲「半吊子」，就笑著從東門跑走了。張義忽然發現她跑起來是那麼好看，像個天真的少女。
半分鐘後，柳玉琴換好衣服又笑容滿面地回來了。辛良嬉皮笑臉地走到她的面前說︰「玉琴，把你的砂鍋借給我們煮煮毛芋頭吧。」
不堪入耳，張義的頭皮一炸。
登時，柳玉琴橫眉怒目，兩頰通紅，厲聲罵道︰「用你娘的砂鍋去煮吧！」
炸雷在辛良的面前響起來了，把他嚇得鼠竄而去。
柳玉琴只坐了幾分鐘就含怒離開了辦公室。
範懷度踱近張義，說︰「你把她潑成那樣，她都不在乎，辛良只說了那麼一句，她就光火起來了，為什麼呢？」
「她冰清玉潔，豈能听得污言穢語！」
張義心里有啥就說啥，還藏不住話，這話怎麼能對範懷度講呢！他是個愛搬弄是非的人!常言說，工作好干，伙計難處，這個張義就不知道研究研究同仁們的性格。
當天晚上，範懷度見辛良臉色陰沉，就說︰「柳玉琴真不像話！我真模不透為什麼她對張義那麼好！」
「我就是因為懷疑，才敢那樣說。誰知……」
「可是你離開辦公室後，張義竟對我說……」
「他說什麼？」辛良瞪起三角眼。
「他說你渾球啦，光想著調戲女人，也不看看是誰。嘴像個茅坑似的。」
「我挨罵，姓張的得意啦。唉，咱不行，咱受氣。」
他嘴里這樣說，心里卻在想︰姓張的，咱們走著瞧！
以後，張義與辛良走個對面，常見他那雙三角眼射出仇恨的光。張義想︰咎由自取，與我何干！辛良對他懷恨在心，使他心中不安。可是他轉念又想︰無愧于心，何必縈懷！
一學期行將結束，全校教師開會，選舉模範教師。校長先叫老師們提候選人，莊夢達先提了辛良，張義提了王文，柳玉琴偏又提了張義，還說了幾條理由。這樣一來，辛良差一點沒選上，兩天後，王文對張義說︰「義君，你別提我就好啦，你以為校長真要體現民主呀！校長早在校委會上就安排定了，選舉不過是走走過場。」停了停，他接著說︰「你光在教學上動腦筋，以後是會吃虧的。」
為什麼有幾個教師不選辛良呢？因為他犯了一個大錯誤。
事情是這樣的︰學校勤工儉學，建窯燒磚。那時候是手工磕磚，磕磚坯子每人每天是有定額的，誰干一天都感到疲勞。每個任課老師一星期要干兩天。剛開始築窯時，辛良就盤算好了。他想︰「我高低不能天天干磕磚這種苦活！怎麼辦？……好！給屈師傅（學校請的）燒二火。這還可以學會燒磚的技術，萬一轉正不成，燒窯也能掙錢。」于是他搶先自告奮勇（學校還有一個不任課的臨時工，他是自願留校干活的學生）向領導提出了這個要求。校長很高興，開會時表揚說︰「辛良同志愛校如家，不怕吃苦，勇挑重擔，真是個好同志！」
辛良燒了三窯二火，自以為掌握了技術，在校長赴濟寧開會期間，竟自作主張辭退了屈師傅，結果他燒壞了一窯磚。磚的外皮是熟了，里面還是生的，根本不能用。師生手工磕一窯磚，要流多少汗水呀！學校蒙受了多大的損失呀！老師們對此大為不滿，但校長還是說︰「辛良同志的動機是好的，精神可嘉。常言說‘失敗乃成功之母。’」
辛良犯了大錯，竟得表揚，老師們一肚子怨氣。
校長經常外出︰到上邊去開會；管管小學口的事；還忙著到外地介紹農中辦學的「先進」經驗。他回校後多從辛良的口中了解老師們的表現。于是校長對幾個兢兢業業工作的同志不信任了，冷淡了；有時，他表現得近乎荒唐。
有一天，張義那班的學生磕磚。開始干活了，校長來到現場對張義說︰「今天我有空，你看我到哪個組去干？」張義隨便指了一個組。
第二天，校長生氣地對張義說︰「剛才我到磚場看了看，只有你叫我去的那個組磚磕得不好。張義，你為什麼偏偏把我分到技術沒過關的那個組里去呢？」
「校長，你叫我怎麼說呢？這是他們第六次磕磚了，他們原先是磕得蠻好的。」
校長冷笑著走了。
張義到磚場一看，那個組磕的磚都變形了，這自然是泥和的有點稀了。他了磚數，比往常多了近三分之一。他立刻明白了，校長想創高產，但他又沒有磕磚的經驗；學生怕他，任他擺布，才造成這樣的惡果。張義一肚子委屈，心想︰校長呀，校長！你怎麼能這樣！出現了問題一味推給別人，還把別人想象得那樣壞。你就不想想，哪個小兵敢叫自己的頂頭上司丟臉呢？誰不想得到領導的信任呢？
有一回，校長突然叫全體任課教師和他一塊去听王文的語文課。王文想︰「事前不打招呼就不是觀摩教學；既不是觀摩教學，為什麼叫全體任課教師來听課？」他知道校長的用意了。
王文抖擻精神走上講台，同學們坐下後，他立即轉身板書課題︰鄒忌諷齊王納諫；然後便分析起課文來。他興致勃勃地講，學生專心地听。末了他提問學生︰「為什麼王之弊甚矣？齊王的表現怎樣？」學生正確流利地回答了。張義打心眼里為王文的講課叫好，但是，下課後，他看到校長面有慍色。
許為民把王文叫進了校長室，板起面孔說︰「王文，你這堂課講得不錯呀！我知道你的用意，所以我請你來給我指出我有哪些弊？」
「校長，你多心了」王文笑著說，「我不是因為你听課，才講這篇文章的……」
沒等王文說完，許為民發火了︰「王文，你對我有意見，盡管直說，何必轉彎抹角？其實這也難怪，這是資產階級知識分子的本性！借古諷今，指桑罵槐，是資產階級知識分子慣用的一套！」
王文被激怒了，直視著許為民說︰「校長，你不要隨便扣帽子，左一個資產階級，右一個資產階級，我不怕！我出身于貧農家庭，黨和人民培養我上了師專，難道我當了兩年教師就變成了資產階級知識分子？！你這樣動不動就發火，實在有失領導身份，也毫無實事求是之意！」
「我怎麼不實事求是？」
「這篇文章，我計劃三節課教完，今天上的是第二教時，難道因為你听課，我就改教別的課文嗎？！」
許無言以對。王文接著說︰「校長，你說我借古諷今，指桑罵槐，更為不妥！我本不想對你提意見，既然你那樣說了，我就不得不再說兩句。關于對待同志的批評問題，**早就諄諄教導我們，「言者無罪，聞者足戒」，今天我講課就算對你提意見，也不應說成是借古諷今，指桑罵槐，我以為這不是對待同志的正確態度。」
許為民難堪地呆坐著。
「校長，有話請講，沒有話，我走了。」王文甩袖走開。
一會兒，王文把上述情況告訴了張義。末了，他說︰「義君，我決心離開這里。幾天前玉琴跟我說,我們已成了不受歡迎的人，還是早些走的好。」
眼看著知心一個個離去，張義很想走，就去找校長。許說︰「你要求調動情況比較復雜，你的工資不由國庫發已經三年了，你是知道的；安下心來吧，以後有人給你小鞋穿，就來找我談。」張義不要求調動了，可是只過了一個月，校長提升為羊樓公社副書記，而辛良竟成了農中的臨時負責人。
有一天秦大爺對張義說︰「農中是許為民的自留地。」
張義這個人也真是太听領導的話了。三年前的一天，校長對他說︰「上級指示，為了體現農中自力更生辦學的精神，想把幾個公辦教師的工資暫時轉由學校開，教育局里保留公職；如果哪一天有誰離開農中，自然他的工資還由國庫發。已經有兩個老師同意了，我想你一定有這個覺悟。」
「既然還是公辦教師，行！」張義高興地說。
其實，就只張義一個人同意了，別的老師心眼多，怕發生什麼變故，都沒有同意。
「我听領導的話，竟落到這步田地！」張義流淚了。
「哭有什麼用！我豈能向隅而泣！」他立即擦干了眼淚。
張義太直了，簡直是個書呆子；他把領導得罪了，自己還不知道。
有一次，許為民高高興興地喊他下棋，他竟一連贏了兩盤，還得意地笑。許說了聲「以後再來」，掃興地走了，他就沒有注意到校長不開心。沒幾天，一個老師對他說︰「你怎麼搞的呢？校長向別人說你驕傲了。」果然校長再也不和張義下棋了；他常常跟莊夢達玩棋，莊有意誤走輸給他。
張義有遲去打飯的習慣。有一次，午飯時他去了，可偏偏還沒開飯，校長正和老師們閑談。他走到他們跟前，忽然听一個老師說某某小學校長離了婚，就隨便插嘴說︰「鬧離婚，多是因為幾個錢作怪。」于是校長勃然大怒︰「沒感情，在一塊過個什麼味！」他猛然覺得不好了，心想︰「當著長人別說短話呀,人家現在不是正鬧著離婚嗎？」
「肉爛啦，打菜嘍！」炊事員一聲喊，幾個老師趕快地排好隊。張義在最後，他的前面是校長。打完菜，各回宿舍。張義在路上看到校長用筷子不停地翻碗中的菜。他听校長嘟囔︰「他女乃女乃的，給了兩塊骨頭，白花錢！什麼熊玩意，不長眼！」張義想︰「少吃兩片肉，居然氣得罵，何況炊事員又不是故意的，真不像話!心胸竟如此狹窄！」
他對校長既然有了新的認識，就該聯想到惹校長生氣不是小事，就該想到人家不會原諒他，可是他偏偏沒有這樣想。確實地，他從來不考慮別人對自己的看法，他只想教書育人。他依然是心直口快。
可真不是小事喲！校長顯露出對他的不滿，很快引起了一些蠅營狗苟者對他的誹謗。校長再認為是群眾輿論，……這誹謗的唾沫，漸漸匯成了沖卷張義的漩渦。
「莊夢達為什麼這樣恨我呢？」張義想起了兩件事。
莊初來農中時，曾對張義夸夸其談，自詡為重點中學的高才生。他說︰「有好幾回老師不能解決的問題被我解決了。」說著說著他長嘆一聲︰「唉，上學時，我只想學好數理化，沒想到入團的事，政治條件差，我高考落選了。沒有政治資本不行，我還要入團。」一年間他寫了兩回申請書，沒被批準，他失望了。
六四年暑假期間，全縣教師集合辦學習班，提高社會主義覺悟，領導要求「知無不言，言無不盡。」當孟顯榮批評莊入團動機不純時，張義說出他要「政治資本」的話。
莊夢達教初三的物理課，有一天，兩個學生拿著兩個都標著220V的燈泡到辦公室來問他。
「莊老師，這兩個燈泡一個60瓦，一個40瓦，哪一個燈泡鎢絲的電阻大？」
「自然是60瓦的燈
泡了。」
學生走了，張義想︰「這麼簡單的問題怎麼能回答錯呢？這不是誤人子弟嗎？對學生負責，我不能不說！」
「夢達，你說顛倒了。」張義笑著說。
「難道60瓦的燈泡，電阻小嗎？」
「正是這樣。」
「不會，不會，電流通過電阻大的鎢絲，產生的熱量多。」
「尤其要考慮電流強度大小的問題，你想想歐姆定律。」
「我看你們別爭論了，我用電流表一測就得了。」範懷度說。
「還真叫張義說對了。」範測完笑著說。
莊夢達臉紅了。
「你怎麼知道的呢？」範問張義。
「看看書就明白了。」張義淡淡地說。他不想再說什麼，以免使莊更難堪。
莊夢達一向自負，虛榮心又強，怎肯自責。
喜歡炫耀自己的莊夢達，原來是「銀樣槍頭！」他對人說話，不再像以前那樣裝腔作勢，眉飛色舞了。
張義把問題都想清楚了，就酣然入夢