離家半年，桂香老師回到家里，年邁的家公家婆總是不斷詢問工作和生活情況、考試情況，桂香老師開始是不厭其煩地一一相告，但當問到什麼時候才能將兒子帶在身邊時，她無言以對了。考過了不等于調進了，檔案和人事關系仍在原學校，仍是現單位的借聘教師，仍然住集體宿舍，仍然只有1000多元的工資。排隊待調，要由深圳的政策說了算，而據說深圳的政策是沒有連貫性的，有時一年有幾次調動指標，有時盼了一年，也音信杳無，還得繼續等待；去年考過的幾位仍在等著，听說排隊先後既要看借聘年限考過的年限，還要看工作業績，由學校考核小組說了算。桂香老師面對的仍然是渺茫的未來，她無法給老人年幼的兒子一個準確的答案，她有點內疚，也有點煩躁。漸漸地，她不願單獨與他們交流，不願面對年邁雙親期盼的眼神，覺得時間過得太慢。回家路上的興奮蕩然無存，但她沒有彷徨。畢竟最難的調干考試關她闖過了。
平時離鄉背井，人在異地，但有一幫同病相憐的朋友，有忙碌的工作，也覺時間匆匆。再就是在深圳，能人薈萃，比我學歷高、能力強的人多的是，而他們都還在埋頭工作住在狹小的屋子里等待機遇的垂青，她又有什麼值得著急的呢？工作，只能算過得去；關系嘛，也是舉目無可給自己幫助的得力之人。論什麼，都不該輕而易舉得到很多好處，在這種環境中工作，只有工作上的壓力，而無急于求成之心情。
但當她面對耄耋老人領著幼孫等著自己的好消息、盼著團聚時，她的心都碎了。她自責︰自己一時沖動，打破寧靜的家庭生活，有一種拋棄他們的感覺。上未養老，下未撫小，無家務之累，靜心工作，而工作又如何呢？前途又如何呢？
她能給他們一個滿意的答案嗎？
她只有埋頭學習和工作。參加完華中師大研究生課程班培訓回家後，她就著手撰寫華中師大的研究生課程論文《匠心獨運巧構思－－－－－析卡夫卡〈變形記〉的情節安排》，從構思－－－－－閱讀文本－－－－草擬－－－－－打印－－－－修改，共用了十天。雖很稚拙，但畢竟是出自她的殫精竭慮。這是她第一次按教授指導的方法去分析外國文學作品，這也是讀研究生課程班的一種收獲吧。洋洋灑灑寫了6000多字，在大城市生活後，她對卡夫卡的作品有了更深層次的理解。這是她選擇卡夫卡的作品作為結業論文的動因。
然後寫工作總結，完成了《班主任工作手記》4篇文章的打印。決定寄給《班主任之友》雜志。總覺得理論深度不夠，只是有感而發或者是工作片段紀實。「大膽寄出去，刊不刊登是別人的事，我只負責寫與寄！」她在心里說。
家公家婆見她這麼忙碌，也沒有再打探調動之事，只是囑咐她要注意身體，別太拼命。
桂香老師當然投去感激的一笑，然後帶著兒子出門散步。
路上，遇到了好朋友菊。「你回來了？」菊驚喜地大呼！「為什麼不告訴我們？我們都盼著你回來呢？你回來是我們同學大團聚的緣由。」桂香老師只得說︰「昨天晚上剛到，沒有打算回來的，想兒子，就回來看看。」她是在掩蓋自己的尷尬，他不想見同學，也是顧慮怎麼回答他們的關切的詢問，她現在還沒有一個準信給這些好朋友。她想拿到正式調令的那一刻，再告訴他們「我真的離開了你們了！」
因為有很多去去來來的案例，走的時候很決絕，但不久又回來了，甚至還得苦苦求原單位領導要求收留。桂香老師是一個辦事很穩重的人，她當然不願過分張揚，即使調干考試通過了，也有一等幾年的，她不想給同學一個空頭支票，讓他們空歡喜一場。因為他們同學關系很好，她又是同學中第一個打破格局毅然離去的一個，她應該給他們一個正面的例子，一個成功調走的例子。但同學們不這樣想，或者說他們並不知道她的難處，有朋自遠方來，不亦樂乎？一通電話，全聚到了餐館，連遠在周邊縣城的好朋友也在趕來的路上。輪流坐莊，一場狂歡，連續了三天。
老同學們關心她的前途，真誠地挽留她留下，說︰「不走算了，你看，我們多熱鬧！」。他們認為，人近四十，再從頭做起，難處很多。扔掉已有的一切不劃算。那一切是十多年奮斗來的呀。那一張張獎狀，一本本證書都是汗水凝聚而成。他們在佩服桂香老師的勇氣之時，也露出了深深的惋惜之情。面對他們怡然自得心滿意足的神情，桂香老師真開始留戀起自己隨手扔掉的和睦與安寧。D中學終于從低谷沖向了峰巔。今年高考，上線人數僅次于全國一千所重點中學之一的L中學，達到了541人。其中一人即將走進清華大學，幾位教師子女都考進了第一批重點院校。他們都露出了欣慰的笑容。人屆四十，事業有成，生活穩固，子女爭氣，更有精力和時間去從事教育教學工作了。
記得前幾年，桂香老師也打算，晉升中學高級職稱後，再不為評職稱而寫而教而研，僅為一份責任而教，為學校的興旺而教，那是多麼崇高的行為啊，那真達到了教師的最高境界！也曾有小青年羨慕桂香老師對工作的一份無私投入，而當自己達到了這一目標時，自己又輕易放棄了已有的一切。重新開始了為調動而教而研而學，又在為一種很切近的目標而工作。當然就缺少了那種平和，那種寧靜。何時再能達到那種境界呢？不為工作發愁，不為買房攢錢，為工作而工作，為崇高的職責而工作，達到一種無私奉獻的境地呢？何時才能實現自己到「希望學校」去奉獻一次的願望呢？桂香老師早在希望自己能去支教一年，去感悟大山的情懷，去將自己的學識和愛心奉獻給那與大山為伴的孩子呢！要實現那個願望，必須要以不替家庭人的生存而操心為前提。在目前看來，要具備這個條件還很難。
開弓沒有回頭箭，天下沒有不散的宴席。桂香老師沒有接受同學們的挽留，她決定提前返回深圳，強攻電腦技術。
8月10日，當桂香老師拿著一張硬座票時，她就下定決心坐27小時的火車。27個小時坐下來，累是自然的。但看看那些與自己同坐一節車廂的抱幾歲孩子的婦女，她慶幸自己「算是幸運了」。坐在列車上，她靜靜地思索︰近幾年出門，旅游也好，外出學習也好，總是坐臥鋪，已成習慣，一旦買不到臥鋪票，就覺得很委屈，而仔細想想，這也是畏懼困難的表現。記得85年和92年到北京，91年到長沙時，能有一張座位就應該喊「萬歲」了。找到一處立足之地，都心滿意足。難道僅僅是年輕吃得消的緣故嗎？不僅僅如此吧。
靜下心來，解剖自己，發現一切抱怨的根源來自自己缺少了一種平和的心態。
平心靜氣地讀書、寫作、工作吧！
她開始欣賞窗外的景色來。8月的原野，一片蔥綠，大片的稻田一閃而過，正是稻谷揚花的時節，淡淡的幽香鑽進鼻孔，沁人心脾；還有大片的荷塘，粉的紅的花朵矗立在荷桿上，張揚地盛開，隨風夸張地舞蹈。貼近玻璃，還可以看到翻飛的蝴蝶和歇息在草尖的蜻蜓，它們都隨列車的前行而成為記憶，這記憶是美麗的。翻過這一篇，前方仍然是美麗而具有魅力的景色，還有什麼猶豫的呢！她趴在不寬的硬硬的桌上酣然入夢了。
章節內容中不要含章節標題。為了避免您的稿件丟失，請勿在線直接創作。